2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)21《陳涉世家》練習(xí) 新人教版.doc

2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)21陳涉世家練習(xí) 新人教版一、基礎(chǔ)知識(shí)積累1下列加點(diǎn)的字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。 A輟(chu)耕 悵(chng)恨 嗟(ji)乎 鴻鵠(h) B適(zh)戍 皆次當(dāng)行(hng) 度(du)已失期 以數(shù)(shu)諫故 C罾(zng) 烹(png)食 間(jin)令 篝(gu)火 D忿恚(hu) 笞(ch) 徇(xn)蘄以東 譙(qi0)門(mén)2解釋下列句中加點(diǎn)的詞 (1)輟耕之壟土( ) (2)茍富貴( ) (3)若為傭耕( ) (4)度已失期( ) (5)今亡亦死( ) (6)今或聞無(wú)罪( ) (7)楚人憐人( ) (8)吳廣素愛(ài)人( ) (9)尉果笞廣( ) (10)并殺兩尉( ) (11)比至陳( ) (12)將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳( )3指出下列句子中的通假字并解釋其意義。 (1)發(fā)閭左逋戍漁陽(yáng)。 _通_， 意為 ：_ (2)為天下唱，宜多應(yīng)者。 _通_， 意為_(kāi) (3)固以怪之矣。 _通_ 意為_(kāi) (4)將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳。 _通_，意為_(kāi)4按要求用課文原旬填空。 (1) 文中 “_” 一句表現(xiàn)出陳勝具有遠(yuǎn)大的理想， 非凡的抱負(fù)。 (2)陳勝、吳廣起義的導(dǎo)火索是“_”，根本原因則是“_”。 (3)“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會(huì)打洞”，文中陳涉在兩千年前就不相信這種宿命論，他所說(shuō)的“_”這句話道出了千古志士的胸臆。 (4)文中記敘的“_”的史實(shí)充分印證了陳涉“為天下唱，宜多應(yīng)者”的預(yù)見(jiàn)。5下列對(duì)課文理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。 A開(kāi)頭用傭耕時(shí)傭者與陳涉對(duì)比，表現(xiàn)陳涉胸有大志，不甘于傭耕的地位，揭示他日后發(fā)動(dòng)農(nóng)民起義的思想基礎(chǔ)。B戍卒大澤鄉(xiāng)遇雨，是起義的導(dǎo)火線，好像帶有偶然性；下文寫(xiě)陳勝、吳廣謀劃起義，揭示了起義的必然性。C寫(xiě)問(wèn)卜、丹書(shū)置魚(yú)腹、夜篝火狐鳴，這是起義前的周密計(jì)劃和輿論準(zhǔn)備；然后寫(xiě)計(jì)殺兩尉，揭開(kāi)了起義的序幕。D課文詳寫(xiě)陳勝、吳廣起義的戰(zhàn)斗過(guò)程和結(jié)果，略寫(xiě)起義的謀劃過(guò)程，是為了突出陳勝、吳廣的反抗精神和歷史功績(jī)。二、課內(nèi)語(yǔ)段品讀 二世元年七月，發(fā)閭左通戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、昊廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰：“天下苦奏久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说?shū)帛日“陳勝王”，置入所罾魚(yú)腹中。卒買魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼日“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦El，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。6文中“_”這段語(yǔ)言描寫(xiě)，最能表現(xiàn)陳勝的“鴻 鵠之志”。7導(dǎo)致陳勝、吳廣農(nóng)民起義的最根本的原因是什么?最直接的原因是什么? 這兩者之間有什么聯(lián)系?8陳勝、吳廣制定的起義策略是什么?制定這一策略的根據(jù)是什么?9胨勝、吳廣為什么要魚(yú)腹藏書(shū)、篝火狐鳴?對(duì)這種做法你是如何評(píng)價(jià)的?10文段畫(huà)線句細(xì)致地描寫(xiě)了戍卒們的反應(yīng)，這些反應(yīng)說(shuō)明了什么? 11陳勝能夠從一個(gè)傭耕之人成為中國(guó)封建社會(huì)第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)者，他具備哪些才能?請(qǐng)根據(jù)選段內(nèi)容作答。12閱讀下列材料，按要求答題。 材料一： (陳勝)斬木為兵，揭竿為旗。天下云集響應(yīng)，贏(贏：提，背)糧而景(景：同“影”，像影子一樣)從。山東(山東：崤山以東，即東方諸國(guó))豪俊遂并起而亡秦族矣。(節(jié)選自賈誼過(guò)秦論)材料二：閭左稱雄日，漁陽(yáng)通戍人。王侯寧有種?竿木足亡秦。大義呼豪杰，先聲仗鬼神。驅(qū)除第一功，漢將誰(shuí)可論。（屈大均讀陳勝傳）（1）材料一與課文選段中陳勝怎樣的預(yù)見(jiàn)相一致？（2）“世家”是史記傳記的一種，主要記諸侯之事。陳涉本為“傭耕之人”，按封建正統(tǒng)觀念，是不能寫(xiě)人“世家”的。事這兩則材料，說(shuō)說(shuō)司馬遷為什么將陳勝寫(xiě)入“世家”。三、課外類拓展項(xiàng)籍者，下相人也，字羽。初起時(shí)，年二十四。其季父項(xiàng)梁，梁父即楚將項(xiàng)燕為秦將王翦所戮者也項(xiàng)氏世世為楚將封于項(xiàng)故姓項(xiàng)氏 項(xiàng)籍少時(shí)，學(xué)書(shū)不成，去；學(xué)劍，又不成。項(xiàng)梁怒之。籍曰：“書(shū)足以記名姓而已。劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬(wàn)人敵?！庇谑琼?xiàng)梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯競(jìng)學(xué)。 秦始皇帝游會(huì)稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也?！绷貉谄淇冢唬骸拔阃?，族矣!”梁以此奇籍。 籍長(zhǎng)八尺馀，力能扛鼎，才氣過(guò)人，雖昊中子弟皆已憚籍矣。 【注】下相：秦地名。季父：諸叔父中的最小者。戮：殺。這里指失敗自殺。項(xiàng)：古地名。去：放棄。竟：完成。會(huì)稽：山名。族：滅族。憚：畏懼。1給下面文字加標(biāo)點(diǎn)。 梁 父 即 楚 將 項(xiàng) 燕 為 秦 將 王 翦 所 戮 者 也 項(xiàng) 氏 世 世 為 楚 將 封 于 項(xiàng)故 姓 項(xiàng) 氏2解釋加點(diǎn)的字。(1)略知其意(2)梁以此奇籍3翻譯句子。毋妄言，族矣！4選文表現(xiàn)了項(xiàng)羽怎樣的性格特點(diǎn)?5項(xiàng)羽是中國(guó)歷史上有名的悲劇英雄。宋代詞人李清照曾作詩(shī)懷念他，請(qǐng)寫(xiě)出其中的名句。 四、閱讀下面兩段文字，回答問(wèn)題。甲：第一段“行收至。比至陳”，至文章最后乙課后研讀與練習(xí)的第三題的課外片段。1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)比至陳（ ） 或說(shuō)陳王曰（ ）其故人嘗與傭耕者聞之 言陳王故情（ ）2、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”諸陳王故人皆自引去，由是無(wú)親陳王者。3、你怎樣看待陳勝所說(shuō)的“茍富貴，無(wú)相忘”這句話？4、你認(rèn)為陳勝建立政權(quán)前后成功和失敗的各是什么？我們能從中得到什么啟示？