2019-2020年九年級語文上冊《第5課 敬業(yè)與樂業(yè)》同步測試8.doc

一、語言訓練1、下列注音、字形全對的一組是（）A、樂（l）業(yè) 百行（hng）業(yè)為先羨慕（m） 言行相顧B、征（zhng）引 禪（chn）師佝（gu）僂（lu） 斷章取義C、駢（pin）進 褻（xi）瀆（d）佛（f）門 不二法門D、承蜩（tio） 旁鶩（w）層累（li） 強聒（gu）不舍2、下列引文和出處有誤的一項是：A、“安其居，樂其業(yè)?！崩献覤、“群居終日，言不及交，好行小慧，難矣哉！”論語C、“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！闭撜ZD、“素其位而行，不愿乎其外。”論語3、下列句子中標點符號運用錯誤的一項是：A、我這題目，是把禮記里頭“敬業(yè)樂群”和老子里頭“安其居，樂其業(yè)?！蹦莾删湓?，斷章取義造出來的。B、孔子說：“飽食終日，無所用心，難矣哉！”C、我生平最愛用的有兩句話：一是“責任心”，二是“趣味”。D、“做工好苦呀！”這種嘆氣的聲音，無論任何人都會常在口邊流露出來。4、下列句子畫線處關聯(lián)詞填寫正確的一項是：我所說的是否與禮記老子原意相合，不必深求； 我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。凡職業(yè)沒有不是神圣的， 凡職業(yè)沒有不是可敬的。凡做一件事，便是把這件事看作我的生命， 別的什么好處，到底不肯犧牲我現做的事來和他交換。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做， 滿肚子里不愿意做。A、但；并且；即使；但B、故；因而；即使；才C、但；所以；無論；但D、故；所以；無論；才5、在下面橫線處填上適當的語句，要求內容相關、句式相似，能和整段的意思自行銜接，前后呼應。根深才能葉茂，這是自然界的一條規(guī)律。蓮和萍的對比就是一個很好的例子。為什么蓮能開出艷的花， ，卻不見萍的結果？這是因為 ， ，而萍卻居無定所，隨波逐流。二、語段訓練閱讀語段，回答問題2019-2020年九年級語文上冊第5課 敬業(yè)與樂業(yè)同步測試8第二要樂業(yè)?！白龉ず每嘌?！”這種嘆氣的聲音，無論何人都會常在口邊流露出來。但我要問他：“做工苦，難道不做工不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；翻過來，倘若我們去賭錢去吃酒，還不是一樣在淘神費力？難道又不苦了？須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起來不用。只要一用，不是淘神，便是費力，勞苦總是免不掉的。會打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人，莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好，他們的日子真難1、解釋下列詞語。層累： 駢進： 2、“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”選自 ，意思是 ?！捌錇槿艘?，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾”選自 ，意思是 。作者引用孩子的兩句話分別是為了說明 。3、選出下列復句中不同的一項（ ）。A、凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生。B、我信得過我，當挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值。C、職業(yè)性質，常常要和同業(yè)的人比較駢進，好像賽球一樣，因競勝而得快炙。D、人生能從自己職業(yè)領略出趣味，生活才有價值。4、本段論述的主要內容是 ，作者列舉了幾件事例駁斥了 的呼聲，然后列舉了兩等苦人，再從 個方面證實了 。5、“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生?！边@句話在本段起 的作用。二蠶食桑吐者絲，蜂采花釀者蜜，讀書如吃飯，善吃者長精神。三者的共同點是善于創(chuàng)造。這里面蘊涵著一個深刻的道理：要善于讀書，既要善于吸取精華，又要勇于創(chuàng)新?！按盒Q到死絲方盡?！背陨６陆z正是春蠶的可貴之處。蜜蜂終生釀蜜忙，整日累月不辭辛勞地采花釀蜜，則是蜜蜂的可愛之處。倘若失掉了“吐絲”和“釀蜜”這一基本點，春蠶和蜜蜂的形象就會黯然失色，不值一談；如同吃飯一樣，讀書也有個“會吃”“不會吃”“吃好”“吃壞”的問題，不可等閑視之，掉以輕心。漢代著名文學家、學者劉向說得好：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！鄙朴谧x書，巧運心思，把書讀活，才能不為書奴仆，才能真正領略“斗畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”的勝景，做到“湯沙悉淘汰，所取惟珠玉，其精既在我，化為血與肉”。否則，充其量只能變成一個書櫥，更有甚者會害己害人害革命。在我黨歷史上，王明是一個典型的反面教員。他不顧中國國情，一味教條地讀馬克思列寧主義的書，機械地照抄照搬十月革命的經驗，他在擔任黨的主要領導期間，排斥以毛澤東為代表的正確意見，大搞盲動主義、冒險主義。結果，使黨領導下的革命力量蒙受了極大的損失。他自己也理所當然地受到了人民的清算，最終叛國投敵，成為歷史罪人。在讀書方面，毛澤東堪稱我們的楷模。他從青年時代起就反對“讀死書”，提倡創(chuàng)新。他讀馬列的書，不是照抄照搬，而是從中國的國情出發(fā)，與中國的革命實踐相結合，創(chuàng)立了偉大的毛澤東思想，指引中國人民驅虎豹、懲腐惡、追窮寇、縛蒼龍，締造了社會主義新中國。他學習前人詩詞不落窠臼，大膽創(chuàng)新。讀陸游詠梅詞“反其意而用之”，寫出了“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的名句?？梢姡x書只有善于創(chuàng)造，才能將獲得的精華化為己有，真正像蠶那樣吐出鮮亮的絲，像蜜蜂那樣釀出甘醇的蜜。善于讀書，既吸收又創(chuàng)造，才能增智慧，長才干，獲得成功。1、請結合文章的內容，談談你對“泥沙淘汰，所取惟珠玉，其精既在我，化為血與肉”的理解。2、文章第段舉王明事例的作用是什么？3、文中第段是從哪些方面寫毛澤東同志善于讀書的？試加以分析。4、請你為第段從正面或從反面再補充一個事實論據，進一步增強文章的說服力。敬業(yè)與樂業(yè)能力練通參考答案：一、1、C 2、D 3、A 4、C 5、結出豐碩的果 蓮能紋絲不動，扎根大地二、（一）1、（1）重重疊疊的層次；（2）一同前進。2、論語 知道它的人比不上喜愛它的人，喜愛它的人比不上對它有興趣的人。論語 他（孔子）做人是發(fā)憤讀書忘記了吃飯，沉浸在學習的快樂中而忘記了憂愁，甚至不知道自己將要老了，如此而已。“人能從自己的職業(yè)中領略出趣味，生活才有價值。”第二句話以孔子為例證明以事業(yè)為樂的生活才最有意義。 3、B 4、要樂業(yè) 做工好苦 四 凡職業(yè)都是有趣味的 5、承接上文，總起下文 （二）1、去掉無用的東西，掌握精華巧運心思把書讀活，為我所用。2、用王明教條式的讀書和照抄照搬書本給革命造成危害的事例，論證了不善于讀書的危害。3、從兩方面寫：一是他讀馬列的書，善于從中國的國情出發(fā)，與中國革命的實際相結合。二是他學習前人的詩詞不落窠臼，大膽創(chuàng)新。4、答案示例：戰(zhàn)國時期趙國的大將趙括，自幼熟讀兵書，談起行軍打仗頭頭是道，但卻不能根據實際靈活運用。長平一戰(zhàn)，他率領四十萬大軍全軍覆滅，自己也命喪沙場。