2019年高考語文一輪復(fù)習(xí) 專題十二 語言文字運(yùn)用 專題專項(xiàng)突破 演練47 語言表達(dá)專項(xiàng)練 圖表轉(zhuǎn)換.doc

2019年高考語文一輪復(fù)習(xí) 專題十二 語言文字運(yùn)用 專題專項(xiàng)突破 演練47 語言表達(dá)專項(xiàng)練 圖表轉(zhuǎn)換1.(xx鄭州一模)下面是某公益慈善項(xiàng)目“廢舊衣物回收再利用”流程圖，請(qǐng)把流程圖寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過120個(gè)字。(6分)答：_答案：市民投放廢舊衣物到回收站，經(jīng)過整理、分類，可利用的經(jīng)過清洗、消毒后進(jìn)行整理、包裝，棉衣褲類入庫(kù)，捐贈(zèng)做慈善，衣裙褲類通過愛心慈善超市，贈(zèng)送給需要幫助的人；不可利用的經(jīng)過包裝后運(yùn)輸?shù)劫Y質(zhì)廠加工，實(shí)現(xiàn)循環(huán)再利用。2.根據(jù)下面圖表提供的信息寫一段話，說明1952xx中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80個(gè)字。(6分)答：_答案：中國(guó)經(jīng)濟(jì)在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期長(zhǎng)年在低位運(yùn)行，十一屆三中全會(huì)后有所起色，鄧小平南方談話后快速發(fā)展，特別是中國(guó)入世后，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展。3.頻繁跳槽已成為當(dāng)下我國(guó)職場(chǎng)的突出問題，這給企業(yè)造成了不小的用人負(fù)擔(dān)，某調(diào)查中心對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查，請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的表格，完成后面的題目。(6分)辭職原因百分比個(gè)人發(fā)展空間小68.8工作環(huán)境不好35.7福利待遇低66.6辭職對(duì)象百分比具備一定資歷74.3職場(chǎng)菜鳥45.5資深骨干35.2工作年限百分比一年29.2二年至三年60.8十年以上3.9(1)根據(jù)以上表格可以得出怎樣的結(jié)論？(4分)答：_(2)面對(duì)這一現(xiàn)象，企業(yè)要長(zhǎng)期留住員工，應(yīng)做出怎樣相應(yīng)的整改？(2分)答：_答案：(1)跳槽的主要群體是具備一定資歷、工作兩到三年的員工。個(gè)人發(fā)展空間小、福利待遇低是跳槽的主因。(2)企業(yè)在提高員工福利待遇的同時(shí)，應(yīng)給企業(yè)中有一定工作年限或者具備一定資歷的員工提供更好的工作環(huán)境，創(chuàng)造更好的發(fā)展空間。4.(xx山西八校聯(lián)考)閱讀下面的圖表，根據(jù)圖表的信息填寫文段中的空缺內(nèi)容(不能出現(xiàn)具體數(shù)據(jù))，要求語意準(zhǔn)確，句子通順，每處不超過20個(gè)字。(6分)某市于xx和xx分別舉辦了第三、四屆惠民文化消費(fèi)季活動(dòng)，從上表可以看出，這兩屆惠民文化消費(fèi)的金額_；第四屆與第三屆相比，第四屆惠民文化消費(fèi)季消費(fèi)的金額_；可以預(yù)見以后的幾個(gè)階段，第四屆消費(fèi)的金額_。答案：都處于大幅度增加的趨勢(shì)高于第三屆的同一階段還會(huì)逐漸增加，且高于第三屆的同一階段5.(xx洛陽統(tǒng)考)垃圾的回收處理是當(dāng)今的一大難題，而巴西的一種由政府和公益組織聯(lián)合構(gòu)建的垃圾處理模式“賽普利”模式，得到許多發(fā)展中國(guó)家的贊賞和借鑒。請(qǐng)根據(jù)下面的示意圖，用一段話來說明“賽普利”模式的構(gòu)建和運(yùn)作流程。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過130個(gè)字。(6分)答：_答案：由政府提供場(chǎng)地，企業(yè)提供培訓(xùn)，非政府組織提供設(shè)備，共同組建拾荒者合作社，拾荒者合作社與拾荒者簽訂勞務(wù)合同；居民將垃圾進(jìn)行分類，其中濕垃圾繳納一定費(fèi)用，由政府進(jìn)行收集后，提供給資源化回收企業(yè)；干垃圾交由拾荒者合作社分類收集后，提供給資源化回收企業(yè)。6.下圖是xx上半年湖南省規(guī)模以上文化產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)分條寫出你從圖中讀到的消息，總字?jǐn)?shù)(含標(biāo)點(diǎn))不超過80個(gè)字。(6分)答：_答案：文化制造業(yè)比重過大，占總產(chǎn)出的83%。文化服務(wù)業(yè)和文化批零業(yè)比重過低，各占總產(chǎn)出的15.4%和1.6%。文化產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出結(jié)構(gòu)不夠合理。7.(xx合肥一模)下面是某校“校園詩會(huì)”活動(dòng)的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個(gè)字。(5分)答：_答案：主題為“廬州唱月”的詩會(huì)擬定于9月中旬舉行。(1分)準(zhǔn)備階段利用海報(bào)、校報(bào)和校園網(wǎng)進(jìn)行宣傳；(2分)主要活動(dòng)包括原創(chuàng)詩歌評(píng)選、詩歌誦讀和詩歌微講座。(2分)8.(xx黃岡調(diào)研)下面是浙江學(xué)生在選擇高考科目上的群體差異圖，請(qǐng)根據(jù)兩張圖所反映的情況各寫出兩條結(jié)論，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語言連貫，每條不超過40個(gè)字。(6分)圖1：_；_。圖2：_；_。答案：圖1：在選擇高考選考科目上，男生總體上偏好理科，女生總體上偏好文科在思想政治和物理兩科的選擇上，男生和女生的差異尤為明顯在地理和生物兩科的選擇上，男生和女生的選擇較為接近(答對(duì)一條得1分，答對(duì)兩條得3分)圖2：在“政史地”“地理化”組合的選擇上，城市學(xué)生與縣鄉(xiāng)學(xué)生之間存在較大差異在“理化生”“地化生”“政化生”組合的選擇上，二者之間的差異并不明顯(答對(duì)一條得1分，答對(duì)兩條得3分)9.(xx太原一模)下面是教育部于xx9月發(fā)布的“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”研究成果結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)以“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”為開頭，概括這幅圖的基本內(nèi)容。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語序準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個(gè)字。(6分)中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)_答案：以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。(點(diǎn)出核心2分，寫出三個(gè)方面2分，寫出六大素養(yǎng)2分。意思對(duì)即可)10.(xx鄭州檢測(cè))下面是xx至xx11月我國(guó)國(guó)民食品安全認(rèn)知素養(yǎng)的調(diào)查圖表，請(qǐng)根據(jù)三個(gè)圖表中的調(diào)查數(shù)據(jù)分別概括它們所反映的情況。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，每條不超過30個(gè)字。(6分)答：_答案：圖1：我國(guó)國(guó)民普遍缺乏主動(dòng)關(guān)注食品安全的習(xí)慣(或：我國(guó)國(guó)民關(guān)注食品安全信息的主動(dòng)性不強(qiáng))。圖2：民眾了解食品安全知識(shí)的首要渠道是互聯(lián)網(wǎng)，而非權(quán)威可靠的渠道(或：民眾了解食品安全知識(shí)的渠道多樣，以互聯(lián)網(wǎng)為主)。圖3：多數(shù)民眾遇到食品安全問題時(shí)會(huì)通過適當(dāng)?shù)那谰S權(quán)(或：多數(shù)民眾有維權(quán)意識(shí)但仍需加強(qiáng))。11.(xx廣東七校聯(lián)考)下面是東漢至隋朝的形勢(shì)變化圖，請(qǐng)將這個(gè)形勢(shì)圖寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個(gè)字。(5分)答：_答案：東漢之后經(jīng)歷魏、蜀、吳三國(guó)進(jìn)入西晉。(1分)西晉之后，前秦統(tǒng)一北方與東晉對(duì)峙；(1分)前秦之后建立北朝，北魏分裂為東魏、西魏，又分別進(jìn)入北齊、北周時(shí)期；(1分)東晉之后建立南朝，經(jīng)歷宋、齊、梁、陳四代；(1分)最后由隋統(tǒng)一。(1分)