2019-2020年八年級物理下冊 杠桿（1）練習.doc

2019-2020年八年級物理下冊 杠桿（1）練習主備：匡麗芳 課型：新授 編號：110101班級 姓名 備課組長： 【學習目標】1、知道什么是杠桿，能從常見的工具中辨認出杠桿2、知道杠桿的五要素，理解力臂的概念.，會畫杠桿的力臂【課前準備】 力的作用效果與力的_、_和_有關.學生課前自帶物品：剪刀、木夾.【學習過程】一、認識杠桿活動一：結合你生活中觀察，誰能想辦法拔出釘子？（旁邊放了許多工具， 例如老虎鉗、螺絲刀、羊角錘、木塊等等）這些工具在工作時是怎樣運動的？有什么共同特征？事 例扳子開瓶蓋鉗子剪鐵絲抽水機抽水工具怎樣運動有何共同特征定義：一根_的硬棒稱做杠桿.識別：依據是抓住杠桿是在力的作用下能繞固定點轉動的硬棒這一定義，符合這一定義的實物就是_生活中許多機械中都有杠桿，你能舉出一些例子嗎？思考：杠桿一定要直的嗎？動力和阻力都是杠桿受到的力，它們的作用點都在杠桿上.二、杠桿術語介紹 支點： 力的作用線：過力的作用點沿力的方向所畫的直線. 動力： 阻力： 影響力的作用效果的因素有哪些？作用在杠桿上力的方向或力的作用點發(fā)生改變時， 到 的距離就會發(fā)生改變.力臂是 垂直距離.作用在杠桿上力的作用效果與什么因素有關？ 動力臂： 阻力臂： 三、做杠桿的示意圖（畫出杠桿的五要素）簡單講，作力臂就是過支點作出力的作用線的垂線，找出支點和垂足之間的距離.如圖所示，請你作出杠桿的示意圖.作力臂的方法： 例題1.在下兩圖中畫出動力臂和阻力臂2. 畫出下圖所示的扳魚網的杠桿示意圖，并標出動力和阻力臂3. 如圖甲所示的鋼絲鉗，A為剪鋼絲處，B為手的用力點，0為轉動軸，圖乙為單側鉗柄及相連部分示意圖。請在圖乙中畫出剪鋼絲時的動力F1、阻力F2、動力臂l1、阻力臂l2。歸納與思考動力、阻力都是 受到的力；支點、動力作用點、阻力作用點都在 上.如何正確判斷阻力的方向？GO力臂是不是支點到力的作用點的距離？力臂是不是一定在杠桿上？力臂可以為零嗎？【當堂訓練】1.關于杠桿，下列說法正確的是（ ）A杠桿是一根直的硬棒 支點到動力作用點的連線就是動力臂力臂是支點到力作用線的距離 力臂是力作用點到支點的距離2.如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，力的力臂是（）A 3.在圖中，畫出作用在“開瓶起子”上動力F1的力臂和阻力F2的示意圖4.上右圖是一種活塞式抽水機的示意圖，在圖中畫出動力F1的力臂和阻力F2?！菊n后提升】1在_的作用下，能繞一_轉動的_叫做杠桿杠桿可以是直的，也可以是_的2、杠桿的五要素是指（1）杠桿轉動時繞著的固定點叫；（2）的力叫動力；（3）叫阻力；（4）從到的距離叫動力臂；（5）從到的距離叫阻力臂。3.使用杠桿時，關于力和力臂的關系，下列說法中正確的是（ ）A有力作用在杠桿上，力臂一定大于零 B有力作用在杠桿上，力臂可能為零C作用在杠桿上的力越大，力臂也就越大 D力臂越大，說明作用在杠桿上的力也就越大4如圖所示的杠桿中，動力的力臂用L表示，圖中所畫力臂正確的是（ ）5在下圖中畫出力F1、F2的力臂1、2。(o為支點)6一同學推重力為G的圓輪過障礙物，如圖所示請畫出支點、動力臂、阻力、阻力臂。7.如圖，一個繞O點轉動的杠桿，已知阻力F2的方向，以及動力F1的力臂，在圖中補全F2的力臂以及動力F1。10.在右圖中畫出斜面上“不倒翁”受重力的示意圖，并畫出重力相對于點的力臂l 1 (黑點表示“不倒翁”的重心)