2019-2020年八年級物理下冊第八章《運動和力》知識檢測B卷（新版）新人教版.doc

2019-2020年八年級物理下冊第八章運動和力知識檢測B卷（新版）新人教版一、單項選擇題(共10題,共30分)1.司機在駕駛汽車時必須系上安全帶，系上安全帶可以（ ）A.減小汽車的慣性，防止發(fā)生事故B.減小司機的慣性，防止事故發(fā)生C.減小因汽車突然減速造成的傷害D.減小因汽車突然加速造成的傷害2.(山東濰坊)如圖所示，吊在天花板下面的電燈處于靜止狀態(tài)，如果某一天，吊線突然間斷開的同時，所受外力全部消失，則電燈將（ ）A.豎直向下勻速運動 B.豎直向下加速運動C.保持原來靜止狀態(tài) D.豎直向上勻速運動3.F1 、F2是物體受到的方向相反的兩個力，這兩個力不是一對平衡力的是（ ）A. B.C. D.4.如圖所示是一顧客乘商場的自動扶梯勻速上樓時的情景，在這一過程中，關(guān)于人的受力分析正確的是（ ）A.人受到重力、電梯的支持力B.人受到重力、電梯的支持力和水平向左的摩擦力C.人受到重力、電梯的支持力和人對電梯的壓力D.人受到重力、電梯的支持力和水平向右的摩擦力5.(北京)如圖所示的措施中，為了減小摩擦的是（ ）A. B.C. D.6.如圖所示，用水平力F=30N，按住一重G=10N的木塊在豎直墻壁上，當木塊沿豎直方向勻速下滑時，木塊受到的摩擦力的大小是（ ）A.40N B.30N C.20N D.10N7.小明在家觀看汽車拉力賽的電視節(jié)目，發(fā)現(xiàn)汽車行駛速度很快。其中途經(jīng)一段如圖所示的“S”形彎道時，他想:現(xiàn)場觀眾為了安全，應(yīng)站的位置時圖中 （ ）A.甲、丙 B.甲、丁 C.乙、丁 D.乙、丙8.(廣西來賓)人沿水平方向推裝滿沙子的車，如圖，但沒有推動，下列說法正確的是（ ）A.人對車的作用力小于車對人的作用力B.人對車的推力小于地面對車的摩擦力C.人對車的推力與地面對車的摩擦力是一對平衡力D.沙子受到的重力與地面對車的支持力是一對平衡力9.(四川自貢)如圖，在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個木塊，甲木塊用一根細繩拴在左邊固定的豎直板上，現(xiàn)在用力把木塊乙從右端勻速地抽出來，所用的力F=15N，則甲、乙兩木塊所受的摩擦力是（ ）A.甲為零，乙受向右的15N的力B.甲和乙都受向右15N的力C.甲和乙都受向左15N的力D.甲和乙都是15N，甲受向右的力，乙受向左的力10.如圖所示，一木塊從光滑水平面上運動到粗糙斜面上，最后靜止在A點，則下列說法正確的是（ ）A.木塊在水平面上運動時，受到的摩擦力等于木塊的重力B.木塊在A點時，受到的摩擦力與木塊的重力是平衡力C.木塊在斜面上所受摩擦力的方向會發(fā)生改變D.木塊在斜面上所受摩擦力的方向始終沿斜面向下二、填空題(共6題,共24分)1.小麗用繩子拉著一個物體在光滑的水平面上運動，若繩子突然斷開，則此時物體將_，這時物體在水平方向上受到的合力為_。2.重為40N的物體放在水平地面上，在15N水平拉力作用下做勻速直線運動，物體受到的摩擦力為_N，當拉力增大為20N時，該物體受到的摩擦力為_N。3.(四川內(nèi)江)如圖所示，在水平桌面上一本靜止的書上豎直放置一塊橡皮，當書突然向右運動時，橡皮將會_;如果書表面絕對光滑，上述現(xiàn)象中橡皮將會_。（均選填“向右傾倒”“向左傾倒”或“保持靜止”）4.(甘肅蘭州）如圖所示，用手握住重5 N的瓶子，手與瓶子間的摩擦是靜摩擦，此時瓶子受到的靜摩擦力大小為_N，方向為_(選填“豎直向下”或“豎直向上”）。増大手對瓶子的握力，瓶子受到的靜摩擦力將_(選填“増大”“減小”或“不變”）。5.如圖甲是商場里常用的垂直電梯和自動扶梯，圖乙記錄了小強乘坐電梯的s-t圖像，則他搭乘垂直電梯受到的支持力_(選填“大于”“等于”或“小于”)搭乘自動扶梯受到的支持力。6.(四川南充)如圖甲所示，放在粗糙程度不變的水平地面上的物體，用方向不變的力F向右推物體，推力F的大小隨時間的變化關(guān)系如圖乙所示，物體的運動速度隨時間的變化關(guān)系如圖丙所示，則在t=1s時，物體受到的摩擦力_N;在t=3s時，物體受到的摩擦力為_N。三、作圖題(共2題,共8分)1.如圖所示，一物體以某一速度沖上表面粗糙的固定斜面，請畫出物體在上滑過程中所受的重力G和摩擦力f的示意圖。2.某人站在小車里，隨小車在水平地面上做勻速直線運動，畫出人的受力示意圖。四、實驗探究題(共3題,共38分)1.(16分)如圖為某同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實驗裝置，實驗中該同學(xué)先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下小車，使其沿斜面向下運動，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察小車移動的距離，從而得出力和運動的關(guān)系。(1)在實驗操作中有一處明顯的錯誤是(不要解釋錯誤的原因）：_。(2) 實驗時，為了使小車在水平面上開始運動時具有相同的速度，采取的措施:_。(3) 小車在水平軌道上滑行時，受到的力一共有_個。(4) 更正錯誤后進行實驗，從實驗中可觀察到，平面越光滑，小車運動的距離越_，速度減小得越_。(5) 般人的思維都局限在直接比較小車在不同表面上運動的距離不同，但科學(xué)家們卻能發(fā)現(xiàn)物體運動的表面越光滑，相同情況下物體受到的_越小，物體運動的距離越長；并由此推理得出進一步的結(jié)論:運動的物體如果不受外力作用，它將_。著名的牛頓第一定律就是在此基礎(chǔ)上推理總結(jié)出來的，該定律_(選填“能”或“不能”)用實驗直接證明。2.(10分）（廣西梧州）在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小明采用的實驗裝置如圖所示。(1) 實驗時，小明向左盤和右盤同時加人一個質(zhì)量相等的砝碼時，木塊兩邊所受的拉力_(選填“相等”或“不相等”），木塊處于靜止狀態(tài)。小明再把右盤中的砝碼換成一個質(zhì)量較大的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_，于是他把木塊換成小車，并選擇較_(選填“光滑”或“粗糙”)的實驗桌面，繼續(xù)完成實驗。(2) 在左右兩盤放人質(zhì)量相等的砝碼，再將小車水平_，松手后，觀察小車運動狀態(tài)，這樣做的目的是為了探究不在同一直線上的兩個力是否能平衡。(3) 小明用輕質(zhì)硬紙片代替圖中的木塊，兩端的小盤中加質(zhì)量相等的砝碼時，硬紙片保持靜止，用剪刀將硬紙片從中間剪開，發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片向相反方向運動，由此可以得到二力平衡的又一個條件:_。3.(12分）（寧夏)如圖甲所示，小明在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，用彈簧測力計拉著木塊分別在粗糙程度不同的甲、乙水平木板上勻速直線運動，通過改變放在木塊上的砝碼改變壓力，分別測出木塊在甲、乙木板上滑動時的摩擦力，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描點畫出了滑動摩擦力f摩與對應(yīng)壓力f壓關(guān)系的圖像。(1)分析圖像甲或乙可知，木塊對木板的_越大，木塊所受的滑動摩擦力也就越大；比較圖像可知，_(選填“甲”或“乙）木板更粗糙。(2)小明在實驗中發(fā)現(xiàn)，拉著木塊運動時很難控制“勻速”，于是他設(shè)計了如圖乙所示的裝置，將彈簧測力計固定，改為拉動平板小車，當他水平向左拉動平板小車時，木塊所受到的摩擦力的方向為 _。這樣改進后的裝置的優(yōu)點是_。