二年級上冊語文——7一分鐘

導入新課長 歌 行青 青 園 中 葵 ， 朝 露 待 日 晞 （ x） 。 陽 春 布 德 澤 ， 萬 物 生 光 輝 。 常 恐 秋 節(jié) 至 ， 焜 （ kn） 黃 華 葉 衰 (cu） 。請 欣 賞 下 面 這 首 詩 ： 百 川 東 到 海 ， 何 時 復 西 歸 ？ 少 壯 不 努 力 ， 老 大 徒 傷 悲 。 早 晨 ， 園 中 有 碧 綠 的 葵 菜 ， 晶 瑩 的 朝 露 等待 在 陽 光 下 曬 干 。 春 天 把 幸 福 的 希 望 灑 滿 了 大 地 ， 所 有 生 物 因此 都 呈 現(xiàn) 出 一 派 繁 榮 生 機 。 常 常 擔 心 瑟 瑟 的 秋 天 來 到 ， 花 和 葉 都 變 黃 衰敗 。 千 萬 條 大 河 奔 騰 著 東 流 入 大 海 ， 什 么 時 候 才能 再 向 西 流 回 來 ？譯 文 ： 少 壯 年 華 時 不 發(fā) 奮 努 力 ， 到 老 來 只 能 是 空空 悔 恨 了 。 這 首 詩 主 要 意 思 是 說 時 節(jié) 變 換 得 很 快 ，光 陰 一 去 不 返 ， 因 而 勸 人 要 珍 惜 青 年 時 代 ，發(fā) 奮 努 力 ， 使 自 己 有 所 作 為 。 這 節(jié) 課 我 們 將 要 學 到 的 一 分 鐘 也 是讓 我 們 珍 惜 時 間 的 。 一 分 鐘 ， 可 以 說 很 短 ，也 可 以 說 很 長 ； 在 某 種 情 況 下 ， 要 能 克 制 自己 ， 堅 持 一 分 鐘 也 是 不 容 易 的 。 元 元 同 學 僅多 睡 了 一 分 鐘 ， 卻 遲 到 了 等 于 了 20分 鐘 ， 這是 怎 么 回 事 呢 ？ 教學目標 1學會本課“欠、元、包”等8個生字及由生字組成的詞語，會認“鐘、零”等9個生字。 2學會生字詞，正確、流利地朗讀課文。 3讀懂課文，知道時間是不等人的，學會珍惜時間。 內(nèi)容解析 識 字 認 字課 文 分 析朗 讀 感 悟 實 踐 活 動 一、識字認字。鐘 零 鬧 哈 欠遲 嘆 決 悔zhng hujutnch qinhno lng 1、 課 文 中 講 了 誰 ， 他 發(fā) 生 了 什 么 事 ?主 要 告 訴 了 我 們 一 個 什 么 道 理 ？二、課文講解 答 ： 課 文 中 講 的 主 人 公 是 元 元 ， 他 晚起 了 一 分 鐘 ， 卻 遲 到 了 20分 鐘 的 事 。 主 要告 訴 了 我 們 要 珍 惜 時 間 ， 要 分 秒 必 爭 ， 很多 一 分 鐘 加 起 來 就 是 很 多 時 間 。 元 元 2、 讀 第 1自 然 段 ， 說 說 這 段 主 要 講 了 什么 ？ 答 ： 鬧 鐘 將 元 元 喊 醒 后 ， 元 元 想 再 睡 一分 鐘 。 3、 “ 元 元 等 了 好 一 會 兒 ， 才 走 過 十字 路 口 。 ” 怎 么 理 解 這 句 話 中 的 “ 才 ” 字 ？ 答 ： ” 才 ” ， 時 間 等 的 長 。 這 說 明 因為 遲 了 一 分 鐘 ， 碰 上 了 紅 燈 ， 元 元 耽 誤 了不 少 時 間 。 4、 第 三 自 然 段 中 元 元 為 什 么 “ 又 嘆了 一 口 氣 ” ？ 答 ： 因 為 要 是 早 一 分 鐘 ， 元 元 就 能趕 上 公 共 汽 車 ， 他 感 到 很 后 悔 ， 所 以“ 又 嘆 了 一 口 氣 。 ” 5、 元 元 又 等 了 很 久 ， 一 直 都 等 不 到汽 車 ， 決 定 走 到 學 校 去 。 試 理 解 這 里 的 “ 一直 ” 。答 ： “ 一 直 ” 說 明 元 元 等 的 時 間 很 長 。 6、 到 了 學 校 ， 元 元 為 什 么 紅 著 臉 ， 低著 頭 做 到 自 己 的 位 置 上 ？ 答 ： 元 元 非 常 后 悔 ， 遲 到 了 感 到 很不 好 意 思 。 7、 最 后 一 段 寫 到 “ 元 元 非 常 后 悔 ” ，你 想 一 下 他 這 時 候 可 能 會 想 些 什 么 ？ 答 ： 時 間 不 等 人 ， 我 真 不 該 多 睡 那 一分 鐘 ， 以 后 我 一 定 要 珍 惜 時 間 。 （ 1） 走 到 十 字 路 口 ， 他 看 見 前 面 是 綠 燈 ，剛 想 走 過 去 ， 紅 燈 亮 了 。 （ 2） 他 等 了 好 一 會 兒 ， 才 走 過 十 字 路 口 。 （ 3） 他 向 停 在 車 站 的 公 共 汽 車 跑 去 ， 眼看 就 跑 到 車 站 了 ， 車 子 開 了 。 元 元 只 是 多 睡 了 一 分 鐘 ， 怎 么 會 遲 到 二十 分 鐘 呢 ？ 議 一 議 （ 4） 他 等 啊 等 ， 一 直 不 見 汽 車 的 影 子 ，元 元 決 定 走 到 學 校 去 。 重 讀 “ 一 分 鐘 ” ， 表 現(xiàn) 出 一 分 鐘 是 重 要 的 。三、朗讀感悟 （ 一 ） 邊 讀 邊 感 悟 ， 在 讀 的 過 程 中 體會 一 分 鐘 的 重 要 性 。 （ 二 ） 創(chuàng) 設 情 景 朗 讀 課 文 ， 切 身 理 解 元元 是 怎 么 等 待 一 分 鐘 一 分 鐘 的 流 逝 。 （ 三 ） 有 感 情 的 朗 讀 課 文 。 在 讀 的 過 程 中 要 融 入 自 己 的 感 情 ， 比如 “ 他 等 啊 等 ， 一 直 不 見 公 交 車 的 影 子 ”讀 這 句 話 時 要 注 意 讀 出 元 元 焦 急 、 后 悔 的心 情 。 四、實踐活動 我 “ 一 分 鐘 ” 能 做 些 什 么 呢 ？ 同 學 們 回家 后 可 以 每 人 用 一 分 鐘 做 一 件 事 情 ， 學 習 、洗 衣 服 、 傍 媽 媽 洗 菜 都 可 以 ， 明 天 全 班 交 流 ，評 出 誰 是 “ 與 時 間 賽 跑 的 人 ” 。 小 鏈 接有 關 珍 惜 時 間 的 名 言 ： 節(jié) 省 時 間 ， 也 就 是 使 一 個 人 的 有 限 的生 命 更 加 有 效 ， 而 也 即 等 于 延 長 了 人 的 生 命 。 魯 迅 時 間 就 是 生 命 ， 時 間 就 是 速 度 ， 時 間就 是 力 量 。 郭沫 若 課堂小結 本 節(jié) 課 我 們 講 的 課 文 一 分 鐘 記 述 了一 個 名 叫 元 元 的 小 朋 友 為 了 早 上 多 睡 一 分 鐘而 遲 到 了 的 故 事 ， 學 習 的 過 程 中 我 們 體 悟 到了 時 間 的 寶 貴 ， 在 以 后 的 生 活 中 我 們 要 努 力做 一 個 遵 守 紀 律 的 ， 珍 惜 時 間 的 人 。 鞏固練習鬧 （ ） 哈 （ ） 遲 （ ） 決 （ ） 后 （ ） 鐘 （ ） 零 （ ） 吵 （ ） 書 （ ）鐘 欠 到聲悔 包鬧定食 鬧 lo( ) 鐘 zhng( ) no( ) zng ( )決 ju( ) 零 ln ( ) ji( ) lng ( )遲 ch( ) 嘆 tn ( ) c( ) tng ( ) 钅 ：口 :門 :辶 :鐘 欽嘆 吹 哈 鬧 問 間遲 邊 這