2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 4.1 光的直線傳播練習(xí)新人教版.doc

2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 4.1 光的直線傳播練習(xí)新人教版1如圖，枯井中的青蛙位丁井底O點(diǎn)“坐井觀天”，下圖中青蛙通過(guò)井口觀察范圍正確的光路圖是（）2“金星凌日”是在地球上看到金星從太陽(yáng)面上移過(guò)的現(xiàn)象，它的產(chǎn)生和日食的道理相同，圖為發(fā)生“金星凌日”現(xiàn)象的示意圖圖中金星的位置在（）A.甲B.乙C.丙D.丁3如圖所示，將甲于機(jī)掛在玻璃罩內(nèi)，用乙手機(jī)撥打甲手機(jī)，能聽(tīng)到甲手機(jī)響亮的振鈴聲，同時(shí)也能看見(jiàn)甲手機(jī)來(lái)電指示燈閃爍，如果用抽氣機(jī)不斷地抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，再用乙手機(jī)撥打甲手機(jī)，聽(tīng)到甲手機(jī)的振鈴聲越來(lái)越小，最后幾乎聽(tīng)不到振鈴聲，但仍能看見(jiàn)甲手機(jī)來(lái)電指示燈閃爍這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（）A.聲音和光的傳播都需要介質(zhì)B聲音和光都可以在真空中傳播C聲音可以在真空中傳播而光不能D光可以在真空中傳播而聲音不能4小明在學(xué)習(xí)“光的傳播”時(shí)，看到老師的一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如下：用激光筆射向水中，觀察到光線是一條直線（如圖）；在A點(diǎn)處用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，觀察到光線發(fā)生了彎曲；經(jīng)攪拌后，觀察到光線又變直，小明根據(jù)上述現(xiàn)象得出的結(jié)論，正確的是（）A光的傳播需要介質(zhì)B光只有在水中才沿直線傳播C光在海波溶液里不能沿直線傳播D光在同一種均勻介質(zhì)中才沿直線傳播5如圖所示，用步槍進(jìn)行瞄準(zhǔn)練習(xí)時(shí)，當(dāng)眼睛看到瞄準(zhǔn)點(diǎn)、準(zhǔn)星、缺口三者重合時(shí)，就認(rèn)為三者是在同一條直線上了，這是根據(jù)的道理6說(shuō)起光速，人們總是感覺(jué)快得無(wú)法想象，其實(shí)科學(xué)家已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)將其降得很慢請(qǐng)你設(shè)想一下，假如光速只有3m/s，我們的世界會(huì)發(fā)牛什么變化？ 寫(xiě)出一個(gè)場(chǎng)景：.7室內(nèi)一盞電燈通過(guò)木板隔墻上的兩個(gè)小洞，透出兩條細(xì)小光束（如圖所示）請(qǐng)根據(jù)這兩條光束的方向確定室內(nèi)電燈的位置（保留作圖痕跡）8在探究樹(shù)陰下光斑的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，為了研究小孔的大小對(duì)光斑形狀的影響，小華設(shè)計(jì)了四種開(kāi)有不同形狀小孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖所示接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙，觀察光斑形狀的變化情況下列合乎要求的是（）