2019-2020年高考語文第二輪復習保分小題天天練十九.doc

2019-2020年高考語文第二輪復習保分小題天天練十九一、語言運用小題練1下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是()在詩圣杜甫的詩中確實有不少石破天驚的警語，發(fā)人深思，同時也令人嘆服！17秒時間可以干什么？“手機控”在微信群里搶個紅包秀一秀，博爾特跑兩次100米，但在戰(zhàn)火不斷的中東，17秒可以干出驚天動地的大事，讓全世界都為之屏息。用文言文寫高考作文的這位考生的確不同凡響，該篇作文立意暗合時代主旋律，行文不蔓不枝，語言犀利凝練，個性化色彩濃厚。一旦獨立地投入嚴峻的生活，中學生的浪漫情調(diào)很快就煙消云散。當看到小崗村村民按下的一個個紅手印時，大家深深地感到，他們懷念的沈浩不僅是一位村干部，更是一位和他們休戚與共的親人。中國口頭文學非常博大，像空氣一樣無處不在。陳陳相因的故事傳遞著中國人傳統(tǒng)道德準則與價值觀，蘊含著人們的生活智慧和豐富的生產(chǎn)經(jīng)驗。ABC D解析：石破天驚：原形容箜篌的聲音忽而高亢，忽而低沉，使人震驚，有不可名狀的奇境。后多用來形容事情或文章議論新奇驚人。驚天動地：形容聲音特別響亮；形容聲勢浩大或事業(yè)偉大。不同凡響：形容事物不同尋常，多指文藝作品。此處用于人錯誤。煙消云散：比喻某些思想、情緒或事物消失得無影無蹤。不能指人。休戚與共：彼此之間的幸福和禍患都共同承受。形容關系密切，利害相同，同甘共苦。陳陳相因：比喻處理問題因襲舊法，毫無改進。前后矛盾，應為“口口相傳”。答案：D2下列各句中，沒有語病的一句是()A石墨烯基礎研究在受到重視的同時，還要加強石墨烯的應用研究。簡單重復國外的應用研究，未來可能會在專利方面受制于人。B我們呼吁埃及有關各方摒棄暴力，通過對話化解分歧，恢復法治，這既有利于北非的和平與穩(wěn)定，也符合埃及人民的根本利益。C家庭環(huán)境對孩子的心智成長至關重要，因此父母不僅要為孩子建構一個形式上的家，更要建構一個充滿愛心、信任和尊重的家。D目前我們要做的，就是要嚴密監(jiān)測經(jīng)濟運行情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決新問題，把風險和困難降到最低，把握經(jīng)濟發(fā)展的主動權。解析：A項，偷換主語。“石墨烯基礎研究”不能做“還要加強”的主語。B項，語序不當。應將“符合埃及人民的根本利益”和“有利于北非的和平與穩(wěn)定”調(diào)換位置。D項，搭配不當。“困難”不能“降低”。答案：C3下列句子中加點的詞語，使用準確、得體的一項是()A保安師傅老王說：“校長，您家父來了！”B勞駕您把桌子上的紅色小提包遞過來！C這里條件簡陋，但沒關系，我會海涵的！D劉娟在紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年活動中，采訪抗日女英雄時問：“老奶奶，請問您芳齡？”解析：A項，“家父”是謙辭，對人稱自己的父親。此處用于稱呼別人的父親，不恰當。C項，“海涵”是敬辭，指大度包容(用于請人原諒時)。此處誤用作謙辭，不合語境。D項，“芳齡”指女子的年齡(一般用于年輕女子)。此處是詢問“老奶奶”的年齡，使用明顯不得體，可改為“高壽”。答案：B4在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字。馮唐翻譯的飛鳥集因用詞大膽及與原意不貼切而備受爭議，_，甚至人民日報等官方報紙也發(fā)文批評馮唐譯本。不過，激烈的反對聲浪中，_，比如社會學家李銀河，她列舉幾處翻譯，指出“這個譯本信沒有問題，問題出在雅上面”，“用網(wǎng)絡用語僅僅為了押韻”，“在詩意上馮譯明顯比鄭譯略勝一籌”。她得出結論：_，只不過是一個譯者個人風格過于強烈的譯本罷了。答：解析：解答本題，要注重把握語段的意思，然后結合空格前后文對空格處的內(nèi)容進行推斷。第一空，前文有“備受爭議”，后文有“甚至人民日報等官方報紙也發(fā)文批評馮唐譯本”，可知本空應該填與“許多讀者明確表示反對”相關的內(nèi)容。第二空，根據(jù)前面“不過”及后面“比如社會學家李銀河，她列舉幾處翻譯，指出”可知，第二空應該是說“也有支持的聲音”。第三空，根據(jù)前面李銀河的評價可知，第三空應該是對馮唐譯本的肯定，內(nèi)容應與“馮唐翻譯的飛鳥集是最好的中文譯本”意思相同。答案：許多讀者更是明確表示反對也有支持的聲音馮唐翻譯的飛鳥集是最好的中文譯本5下面文段有三處推斷存在問題，請參照的方式，說明另外兩處問題。如果學生違紀違規(guī)，那么學校就有權力對他們進行處理，而這個權力一般由直接管理學生的班主任行使。對學生進行懲戒的目的在于教育他們，而不是侵犯他們的權利。在行使懲戒權時，懲戒那些違紀違規(guī)的學生，就是保護大多數(shù)學生的權利。對學生來說，受到一次懲戒就會得到一次靈魂的洗禮。對學生的懲戒不能采取體罰的形式，需要運用一定的智慧和技巧。班主任是一個班級的組織者、領導者和教育者，所有班主任都是善用懲戒的班主任。懲戒那些違紀違規(guī)的學生不一定是保護大多數(shù)學生的權利。解析：解答此題，不能只關注句子的表層意思，還要深入思考其內(nèi)在的邏輯關系是否成立。如某些學生的違紀違規(guī)行為與大多數(shù)學生的權利無關，則懲戒這些學生就談不上是保護大多數(shù)學生的權利?！耙淮螒徒洹笔菫榱私逃龑W生和幫助他們改正錯誤，但并不一定對其靈魂起到洗禮的作用，語段的推斷過于武斷。“善用懲戒”的只是一些班主任，“所有班主任都是善用懲戒的班主任”的推斷顯然不合理。答案：受到一次懲戒并不一定會得到一次靈魂的洗禮不是所有班主任都是善用懲戒的班主任二、文化知識小題練6下列對文化知識相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A明清兩代每隔幾年在各省省城(包括京城)舉行的一次考試，因在秋八月舉行，故又稱秋闈(闈，考場)。主考官由皇帝委派。考后發(fā)布正、副榜，正榜所取的叫舉人，第一名叫狀元。B在古代禮儀中，“揖讓”有兩種含義：一指古代賓主相見的禮節(jié)；一指禪讓，即讓位于比自己更賢能的人。C古代祭祀用的牲畜，色純?yōu)椤盃蕖保w全為“牲”。左傳曹劌論戰(zhàn)中有這樣的話：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”D“六經(jīng)”指的是六部儒家經(jīng)典，即在“五經(jīng)”外，另加樂經(jīng)。也有稱“六經(jīng)”為“六藝”的，韓愈師說中的“六藝經(jīng)傳皆通習之”中的“六藝”即“六經(jīng)”。解析：A項，第一名叫解元。答案：A三、名句默寫小題練7補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)在歐陽修的醉翁亭記中，具體描寫山間早晨之景的句子是：“_?！?2)白居易在琵琶行中，抒寫與琵琶女素昧平生卻同病相憐的句子是：“_，_！”(3)屈原在離騷中，用“_，_”兩句表達了只要自己的本心確實是美好的，就不要在乎別人是不是了解自己的心志。答案：(1)(若夫)日出而林霏開(2)同是天涯淪落人相逢何必曾相識(3)不吾知其亦已兮茍余情其信芳