寄宿學校期教導處工作計劃

太和鎮(zhèn)寄宿學校2014年秋期教導處工作計劃 一、指導思想： 根據(jù)2014年市教育局、鎮(zhèn)中心校的總體要求，本學期教導處繼續(xù)在認真貫徹黨的教育方針，深化教育教學改革的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞教學這一中心環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)廣大教師進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，努力創(chuàng)新，開拓進取，進一步強化有效教學管理，充分發(fā)揮教導處“服務(wù)、督查、指導、評價”的功能，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，力爭學校教育教學工作再上新臺階。 二、工作目標： 1、深化課程改革，開展“高效課堂”教學研究活動。 2、抓好教學質(zhì)量監(jiān)控，提高教學質(zhì)量評價的科學性。 3、加強教師專業(yè)化建設(shè)，著力提高教師師德水平和業(yè)務(wù)能力。 4、廣泛開展校園文化活動，促進書香校園建設(shè)。 5、整合優(yōu)質(zhì)教育資源，促進教育均衡發(fā)展。 6、抓好教育科研和心理健康教育工作。 7、加強學校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)工作，培養(yǎng)學生鍛煉身體習慣及藝術(shù)愛好。 三、工作措施： （一）教學常規(guī)：常抓不懈、追求細節(jié) 1、嚴格按照國家課程計劃，在開足開齊的基礎(chǔ)上，力求上足教好各科課程。嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統(tǒng)一，堅持不占不讓。 2、大力開展教師相互聽課活動，每個教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析和評價。進一步完善學校校級領(lǐng)導蹲點、中層以上干部推門聽課評課、分管校長匯總點評制度，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習慣，強化對教學的監(jiān)督與指導。 3、加強畢業(yè)班學生心理素質(zhì)教育，激發(fā)學生的學習興趣，切實抓好培優(yōu)補差工作。定期召開教師研討會，重基礎(chǔ)、強能力、抓進度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，力爭在2014年期末質(zhì)量調(diào)研中取得較好的成績。 4、抓好學困生輔導。明確對象，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。 （二）校本教研：優(yōu)化組合、研學一體 1、在教研活動時嚴格遵循學校教研活動的管理要求，科學、規(guī)范、細致地開展教研、教學管理，將管理深入到各備課組，規(guī)范操作程序，提高教研質(zhì)量。 2、特別要強調(diào)教研組長的工作職責：要全面了解、協(xié)調(diào)本學科組教師的教學工作情況；對組內(nèi)教師的教學情況能作出客觀、公正的評價；對存在的問題要主動地采取有效措施予以解決；對組內(nèi)教師按時上交上傳的各種材料認真審核，統(tǒng)一收齊后上交教導處。做好對組長工作的檢查、反饋、改進工作，提升組長的管理能力。 3、加強教研課活動的管理：說課、上課、評課，聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題、提出一點改進”。通過頭腦風暴，激發(fā)思維的火花。每一步都應(yīng)認真組織開展，教導處加強對整個活動的檢查考核。 （三）課程建設(shè)：夯實基礎(chǔ)、減負增效 語文教學：語文學習是一種經(jīng)驗的積累，要重視閱讀與習作訓練，繼續(xù)以讀書為抓手，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養(yǎng)學生良好的語文素質(zhì)，促進學生的發(fā)展。 數(shù)學教學：數(shù)學教學應(yīng)重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，使學生體會到數(shù)學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強學生口算訓練，培養(yǎng)學生的估算意識和初步的估算能力，重點做好學生數(shù)學思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓練。 英語教學：著力將小學生必要的語言基礎(chǔ)知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閱讀量，另外，通過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結(jié)合起來，努力讓學生做到口語交流無障礙，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。 其它學科：在嚴格執(zhí)行課時計劃的基礎(chǔ)上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強教育特色項目，以每周星期五興趣小組活動為陣地，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的個性，讓學生在活動中，提高能力。 （四）教師培養(yǎng)：立足平臺、超越發(fā)展 1、繼續(xù)加強對新教師的指導培養(yǎng)。教導處組織有關(guān)人員每月跟蹤聽新教師的課，加強對新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導。加強對薄弱教師的個別指導。 2、多方面創(chuàng)造條件為教師供學習和培訓的機會，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢，對青年教師的培養(yǎng)，通過教師講壇、團隊學習、校際交流、師徒結(jié)對、外出培訓、公開課展示等活動，促進青年教師迅速成長。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會。 3、以課題培訓和研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學水平。 （五）檢測考評：務(wù)實創(chuàng)新、追求質(zhì)量 1、完善教導處的各項規(guī)章制度，并在此基礎(chǔ)上修改完善教導處績效工資考核細則，更好發(fā)揮評價標準對實際教學的導向作用。 2、加強質(zhì)量調(diào)研的過程管理，教導處將定期對高年級進行全面質(zhì)量調(diào)研、定期對低中年級部分學科進行質(zhì)量抽測。 （六）深入開展“書香校園”建設(shè)，繼續(xù)推進“體育藝術(shù)2+1”活動。 1、深入開展師生讀書活動及各種中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動，營造書香校園。 2、開展美文誦讀比賽、慶祝“十一”才藝表演、征文、讀書經(jīng)驗交流等活動。 3、加強規(guī)范漢字書寫教育，舉行書畫比賽。