人美版小學(xué)美術(shù)六年級上冊《有特點的人臉》教案

有特點的人臉教案教學(xué)內(nèi)容：本課介紹了中國畫捕捉物象的方法線描，主要是用線條來表現(xiàn)人的面部，是一種較難掌握的方法。本課過欣賞歷史上成功的線描作品，引發(fā)學(xué)生對線的審美感受，進而知道線是造型藝術(shù)中最具表現(xiàn)力的藝術(shù)語言，具有獨立的審美價值。為了讓學(xué)生體會線描藝術(shù)的魅力，我向?qū)W生展示了大量的線描作品，期望通過欣賞名作、佳作領(lǐng)略其中的蘊味，提高他們的審美和表現(xiàn)水平。介紹了線在頭像造型中的重要作用及審美價值。通過欣賞歷史上成功的線描作品，引發(fā)學(xué)生對線的審美感受，進而知道線是造型藝術(shù)中最具表現(xiàn)力的藝術(shù)語言，具有獨立的審美價值。一、教學(xué)目標設(shè)計:1、知識與技能目標：了解人的臉型特點，學(xué)習(xí)人物正面比例關(guān)系“三停五眼”，突出特點抓住神情進行人物臉部的表現(xiàn)。初步學(xué)會中國畫用筆用墨的技法，進行人物畫的個性表現(xiàn)。2、過程與方法：通過觀察，認識到人的臉型的差異，教師示范講解學(xué)習(xí)人物正面比例關(guān)系“三停五眼”，示范中國畫用筆用墨的技法在表現(xiàn)人臉的技法；通過嘗試聯(lián)系，表現(xiàn)出有特點的人臉。3、情感態(tài)度價值觀目標：運用線描方法進行練習(xí)，充分展現(xiàn)每個人有個性的造型表現(xiàn)力；喜愛中國畫的情感。二、教學(xué)重點：學(xué)習(xí)中鋒、側(cè)鋒、淡墨、重墨、在人臉畫中的繪畫技巧、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國人物畫中的傳統(tǒng)及創(chuàng)新。引導(dǎo)學(xué)生觀察分析人物頭像的特點。三、教學(xué)難點：掌握墨色濃淡程度，能準確地表現(xiàn)人臉、五官的比例知識，畫出人物頭像的基本特征。四、教學(xué)準備：照片、圖片、生宣、毛筆、墨汗、中國畫顏料、調(diào)色盤、畫氈。五、教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入新課 ：1、眼力拼拼拼： 出示幾張著名人物的臉部特寫：李詠、姚明、劉歡 請學(xué)生說說這幾位人物的臉部特點：臉型、眼睛、鼻子、嘴巴等。 2、欣賞漫畫 出示其中幾位人物的漫畫像，說說這些漫畫是怎樣表現(xiàn)人物臉部的。 （小結(jié)：要抓住人物臉部特點來表現(xiàn)。 ） 3、欣賞國畫肖像并與照片相對比：阿Q、齊白石、觀魚圖。（教材第4頁） 師：不是只有漫畫可以表現(xiàn)有特點的人臉，中國畫的寫意手法也可以畫出生動的人物，今天我們就來學(xué)習(xí)國畫寫意人物。 4、板書課題有特點的人臉 5、利用實物投影攝像頭展示班級中學(xué)生的面貌，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的教學(xué)氛圍，更好的利用多媒體技術(shù)特點為教學(xué)服務(wù)。2、 講授： 1、講授中技術(shù)應(yīng)用主要展示在通過圖片勾畫人物臉型通過欣賞圖片找出漫畫中人物有特特征的地方，臉形（1）甲字型（2）申字型（3）由字型、（4）田字型（5）國字型 也可以說是：（1）三角形臉型（2）卵圓形臉型（3）圓形臉型（4）方形臉型（5）長圓形臉型（6）杏仁形臉型（7）菱形臉型 （8）長方形 ）眼、鼻、耳朵、頭發(fā)等 局部的特征。2、繪制人物面部的步驟 他們的五官都有哪些特點？ 請你形容他們的表情，如果你來畫你應(yīng)該怎么表現(xiàn)？ PPT中展示出一組李三立頭像（一張頭像和兩張夸張變形后的漫畫頭像）。 3、教師演示（在學(xué)生中選模特） 教同學(xué)們觀察、研究人物頭部的基本形、動態(tài)、各部位的位置、比例及形象特征。 在制作的過程中要注意各部位的位置，比例準確，形象特征鮮明“國”“申”“田”“由”“甲”等臉形的特點。 4、用比較的方法分析臉部五官的比例，注意“三停五眼”對五官位置正視情況的定位 在生活中，人們的頭部總是不斷的在運動，俯仰、側(cè)斜變化多樣，很難有單一固定的表現(xiàn)方法，完全要靠自己的人認真地分析，仔細地觀察和準確的表現(xiàn)。正確的表現(xiàn)人物的五官位置關(guān)系以及需要突出的五官特點。 在創(chuàng)作過程重要充分利用所準備的工具以及材料。 我們每個人的五官都有自己的特點，在制作時要注意注意抓住每個人的面部特點。 三、學(xué)生展示作業(yè)評價先讓學(xué)生之間互評，伙伴提出建議，然后再讓學(xué)生經(jīng)過再創(chuàng)作后進行自評，同時，還要讓作者自己從造型、色彩和作品要傳遞的情感上和同學(xué)們進行交流，以檢測本課的重點內(nèi)容以及情感教育目標