2019-2020年八年級(jí)物理下冊(cè) 第8章 力單元綜合測(cè)試題 蘇科版.doc

2019-2020年八年級(jí)物理下冊(cè) 第8章 力單元綜合測(cè)試題 蘇科版題號(hào)123456789101112131415答案一、選擇題（30分）1.一個(gè)中學(xué)生的體重最接近A5N B50N C500N D5000N2下列各力中，不屬于彈力的是 3下列物體中，所受重力的大小最接近1N的是 A一支鋼筆 B兩個(gè)雞蛋 C兩個(gè)硬幣 D一只公雞4關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)，下列說(shuō)法中正確的是 A在月球上，不可能用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出力的大小 B彈簧測(cè)力計(jì)上的字母“N”用來(lái)表示它的型號(hào) C測(cè)量時(shí)，要讓彈簧與外殼間沒(méi)有摩擦 D實(shí)驗(yàn)室所用的彈簧測(cè)力計(jì)每小格表示0.1kg5.關(guān)于物體所受重力的方向，下列表示正確的是 6分析以下摩擦： 走路時(shí)，鞋與地面之間的摩擦；騎自行車時(shí)，車輪與軸之間的摩擦； 汽車行駛時(shí)，汽車與空氣之間的摩擦；皮帶傳動(dòng)中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦，其中屬 于有益摩擦的是 A B C D7有下列事例：a游泳b走路；c飛機(jī)在空中加油；d發(fā)射火箭，其中應(yīng)用了力的作用是相互的這一原理的是 Aa、c Ba、b、c Ca、b、d Da、b、c、d8關(guān)于力的概念，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 A力是物體對(duì)物體的作用，離開物體就沒(méi)有力 B一個(gè)受力物體，同時(shí)也一定是施力物體 C發(fā)生力的作用，物體必須相互接觸 D人向前走要用力，同時(shí)地面也有力作用在人腳上9小明在學(xué)習(xí)“從粒子到宇宙”的知識(shí)后，有下列認(rèn)識(shí)，其中正確的是 A雪花漫天飛舞說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) B宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，地球是宇宙的中心 C兩個(gè)表面光滑的鉛塊被緊壓后會(huì)黏在一起，說(shuō)明分子間有吸引力 D電子的尺度比原子的尺度大10體育課上，某同學(xué)做爬桿運(yùn)動(dòng)，當(dāng)他沿桿勻速上升時(shí)，使他勻速上升的力是 A手臂的拉力 B手對(duì)桿的握力 C手與桿之間的摩擦力 D他的重力11小剛想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究“力的作用效果與力的三要素的關(guān)系”，他將一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生如圖所示的形變?nèi)绻鸉1F3F4>F2，那么，能說(shuō)明力的作用效果與力的大小有關(guān)的圖是 12如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是 13端午節(jié)賽龍舟是我國(guó)民間傳統(tǒng)習(xí)俗，小麗和她的同學(xué)一起在公園人工湖上舉行龍舟比賽，使龍舟向前行駛的力的施力物體是 A船槳 B湖水 C同學(xué) D龍舟14下列說(shuō)法中，正確的是 A摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移 B一個(gè)帶負(fù)電的物體能夠吸引另一個(gè)物體，則那個(gè)物體一定帶正電 C兩個(gè)物體靠近時(shí)相互吸引，則一定是一個(gè)帶正電，另一個(gè)帶負(fù)電 D與任何物體摩擦后的玻璃棒一定帶正電15小紅在建筑工地上看到簡(jiǎn)易吊車，她想通過(guò)自身的體驗(yàn)來(lái)了解這種簡(jiǎn)易吊車直立在地面上的支撐直桿所受的力，回家后，她找來(lái)一根細(xì)繩和一根塑料直尺，仿照簡(jiǎn)易吊車的結(jié)構(gòu)組成如圖所示的三角支架，繩的一端繞在手指上，桿的一端頂在掌心，在A處掛一重物時(shí)，繩對(duì)手指以及桿對(duì)掌心均有作用力，對(duì)這兩個(gè)作用力方向判斷完全正確的是 二、填空題（27分）16用手指壓鉛筆尖，手指會(huì)有痛的感覺(jué)，這是因?yàn)開對(duì)_也施加了力的作用，這一現(xiàn)象說(shuō)明物體間力的作用是_172011年5月，天空出現(xiàn)百年一遇的水星、金星、木星、火星、天王星和海王星“六星連珠”的天文奇觀仰望星空，這六大行星大致處在一條線上，分析下表數(shù)據(jù)，1kg物體在“六星”表面所受的重力比地球上的重力大的行星有哪些？_18 1909年著名物理學(xué)家盧瑟福提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型：在原子的中心存在一個(gè) ，它由帶正電的 和不帶電的中子組成的19小亮在做物理作業(yè)時(shí)，不小心畫錯(cuò)了一個(gè)圖，用橡皮輕輕地擦，沒(méi)擦干凈后來(lái)他稍用點(diǎn)力就擦干凈了，這是通過(guò)增大_的方法來(lái)增大橡皮與紙之間的_20小紅用手提著一桶水，此時(shí)水桶受到手的拉力和_力的作用，這個(gè)力的施力物體是_21擦黑板時(shí)，黑板擦與黑板面之間的摩擦是_摩擦；人走路時(shí)，鞋底與地面之間的摩擦是_摩擦22有些飲料瓶的塑料蓋的外緣有豎條紋，制作這些條紋的目的是_；沙發(fā)椅底部裝有滾輪，這是為了_23如圖所示是跳板跳水時(shí)的情形，被運(yùn)動(dòng)員壓彎的跳板具有_能，被彈在空中的運(yùn)動(dòng)員具有_能24某同學(xué)重為490N，這個(gè)同學(xué)的質(zhì)量是_kg，如果這個(gè)同學(xué)到了月球上，他的質(zhì)量是_kg(g10N/kg)25如圖甲所示，某人用大小相同的力作用于彈簧，觀察比較兩圖可知，力的作用效果與力的_有關(guān)；小君同學(xué)用相同的力，在A、B兩處沿箭頭方向推門，如圖乙所示，在A處容易推開，這表明_26如圖所示，重為G的物體靜止在粗糙的水平地面上，這個(gè)物體所受到的摩擦力為_N；用大小為15 N的拉力F水平向左拉物體，物體向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此 時(shí)物體受到_摩擦力的作用，該摩擦力的大小為_N；當(dāng)把拉力F增大為20 N時(shí)，該物體受到的摩擦力為_N第26題 第27題27如圖所示，小芳在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作錯(cuò)誤的是_糾正錯(cuò)誤后，應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使木塊做勻速運(yùn)動(dòng)，若在木塊上再放一個(gè)砝碼，則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將_（變大不變變?。?三、解答題（共43分）28（6分）用力的示意圖表示下面各力：(1)李華同學(xué)用100 N的水平力在推一個(gè)放在地面 上的箱子，請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫出這個(gè)水平推力 (2)如圖乙所示，在小球從A點(diǎn)經(jīng)過(guò)B點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn)的過(guò)程中，作出小球經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)所受的重力 (3)用大小為10 N的水平方向的力拉著物體A沿水平桌面向左勻速運(yùn)動(dòng)，在圖丙中用力的示意圖把物體A所受的摩擦力表示出來(lái)29(12分)學(xué)習(xí)過(guò)“影響摩擦力的因素”后，小芳發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里有如圖所示的木塊和鋁塊， 她想比較一下木塊和鋁塊表面的粗糙程度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn) (1)要比較兩者表面的粗糙程度，在同一水平桌面上做實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)保持物體對(duì)桌面的 _不變，在物理學(xué)中，這種方法叫做_法(2)先將木塊疊放在鋁塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)_(加 速勻速減速)拉動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則 桌面對(duì)物體的摩擦力為_N(3)然后，將_(填兩物體的位置關(guān)系)上， 重復(fù)上述過(guò)程，這次測(cè)得的摩擦力為30 N(4)比較兩次彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)可知，_表面的粗糙程度大一此 30(8分)某校八年級(jí)(1)班物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究 第一組：探究物體重力的大小與物體形狀的關(guān)系，他們用橡皮泥作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，用小 刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示被測(cè)物體形 狀重 力橡皮泥正方形4.8N圓 形4.2N三角形3.6N分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第一組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)他 們的結(jié)論正確嗎?請(qǐng)你對(duì)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論作出評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)：_ 甲、鐵塊乙、橡皮泥丙請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)這次探究的過(guò)程，完成如下工作 (1)猜想：物體的重力與物體的質(zhì)量成_ (2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要的測(cè)量工具有_和_31(6分)某興趣小組在課外探究彈簧的伸長(zhǎng)跟外力的變化關(guān)系時(shí)，利用如圖裝置記錄了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如下表所示 (1)分析表中數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：_ (2)該彈簧在沒(méi)有掛鉤碼的自然長(zhǎng)度為_cm (3)用此彈簧制成的測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍為 _N32(5分)有一礦石，用天平測(cè)得它的質(zhì)量為 480 g，問(wèn)：能否用測(cè)量范圍為 05 N的彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量它所受的重力？33(6分)一根鋼絲繩能夠承受的最大拉力是5104N，能否用它勻速提起05 m3的鋼錠?( 鋼=79103kgm3)