2019-2020年高考語文二輪專題復(fù)習(xí) 保溫練9 語言文字運(yùn)用＋名句默寫＋文言文閱讀（五）.doc

2019-2020年高考語文二輪專題復(fù)習(xí) 保溫練9 語言文字運(yùn)用名句默寫文言文閱讀（五）一、語言文字運(yùn)用1.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()最令人詬病的無疑是斯科拉里在選擇前鋒時(shí)的_，不論專家如何反對，他卻毫不猶豫地將弗雷德和若征召入隊(duì)。他們在政治上看重民心向背，老子在這篇文章中所描述的擁有至高境界的“圣人”，并不_，而是以民心為己心。從十八大以來查處的案例看，反腐高壓態(tài)勢下_、依然故我的現(xiàn)象并非個(gè)別，這種情形就是頂風(fēng)違紀(jì)、頂風(fēng)作案。A.剛愎自用我行我素師心自用B.我行我素 師心自用 剛愎自用C.剛愎自用 師心自用 我行我素D.師心自用 剛愎自用 我行我素解析剛愎自用：倔強(qiáng)固執(zhí)，自以為是。符合句的語境。師心自用：固執(zhí)己見，自以為是。符合句的語境。我行我素：不管別人怎樣說，我還是按照我本來的一套去做。符合句的語境。答案C2.下列各句中，沒有語病的一句是()A.在財(cái)務(wù)報(bào)表中，獐子島公司在每一次“消耗性生物資產(chǎn)”暴增的數(shù)據(jù)后邊做出解釋：主要原因是蝦夷扇貝底播面積及苗種投入增加所致。B.在日常生活中，我們享受著各式各樣的服務(wù)形式，但是，稍不小心，你就可能遇到你不愿意掏錢卻又不得不消費(fèi)，或者說是“過度”消費(fèi)的情況。C.2014年12月13日是我國第一個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日，以南京大屠殺為題材的當(dāng)代話劇中山碼頭正是為這一天特別策劃創(chuàng)作的。D.文明尋根是一條永恒的道路，連接著過去與未來，但在創(chuàng)新還未能及時(shí)跟上的時(shí)候，守住傳統(tǒng)文明則成為能否激發(fā)創(chuàng)造潛能的關(guān)鍵。解析A項(xiàng)，句式雜糅，刪去“原因”或“所致”。B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“享受”與“形式”不搭配，刪去“形式”。D項(xiàng)，不合邏輯，應(yīng)在“守住傳統(tǒng)文明”前面加“能不能”。答案C3.(xx蘇州期末)下面四句本為湖南長沙岳麓書院中的一副對聯(lián)，請依照文意與對聯(lián)的一般原則，選出最適當(dāng)?shù)呐帕蟹绞?)甲：江闊天高乙：鳶飛魚躍丙：識(shí)此心之分量丁：見斯道之流行A.甲、乙，丙、丁 B.乙、丁，甲、丙C.甲、丙，乙、丁 D.丙、甲，丁、乙解析首先，形式上，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，句法結(jié)構(gòu)相同，對應(yīng)詞語詞性相同。據(jù)此，排除A項(xiàng)。其次，音節(jié)上，對聯(lián)講究平仄相對，音韻和諧。一般說來，上聯(lián)尾字大多為仄聲字，下聯(lián)尾字大多為平聲字。據(jù)此排除B、D兩項(xiàng)。答案C4.依次填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()在21世紀(jì)的今天，詩歌作為一種特殊的文學(xué)載體，逐漸面臨邊緣化的境遇：一方面是追求詩歌精神的靜謐深遠(yuǎn)，_，_；或許到了該為詩歌說點(diǎn)什么的時(shí)候了。_。既然如此，那么就讓我們在這個(gè)喧囂時(shí)代的生活中去發(fā)現(xiàn)詩意，復(fù)活詩歌曾經(jīng)的榮光吧！另一方面則是遠(yuǎn)離人間四月的引吭高歌另一方面則是直面世俗誘惑的喧嘩淺短兩難的境地使詩歌面臨進(jìn)退維谷的狀態(tài)詩歌就在這兩難的境地中進(jìn)退維谷德國詩人荷爾德林曾說：“人，詩意地棲居在這片大地之上?！蔽覈F(xiàn)代詩人何其芳說：“詩飽含豐富的思想和感情?！盇.B.C.D.解析此題中第一句話第二句話是總分的關(guān)系，第一句強(qiáng)調(diào)詩歌面臨邊緣化的境遇，第二句具體指出“一方面”的積極現(xiàn)狀，根據(jù)詞語“一方面另一方面”的固定搭配，“另一方面”應(yīng)指出消極的現(xiàn)狀，故第一空選；第二空在中選擇，是對前兩句話的總結(jié)。根據(jù)全段的主要介紹對象是“詩歌”，而不是“兩難的境地”，故選；第三空結(jié)合語段最后一句話強(qiáng)調(diào)“詩意”，故選。答案C5.閱讀下面這幅漫畫，對它的寓意理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.告誡人們要腳踏實(shí)地，關(guān)注腳下，不要好高騖遠(yuǎn)。B.自負(fù)以及好高騖遠(yuǎn)往往會(huì)害了自己。C.告誡人們不要眼睛朝上，要腳踏實(shí)地，在摸索中前進(jìn)。D.保持隊(duì)形行路慢，特立獨(dú)行腳步穩(wěn)。 解析圖的上方是一只戴著望遠(yuǎn)鏡的小狗領(lǐng)著兩只小狗前進(jìn)，最后一只是盲眼的，它拄著拐杖。在它們的前面有個(gè)地洞，但前面明眼的小狗都沒有看見腳下的地洞，都掉入洞中，而盲眼的小狗卻繞過了地洞安全通過。所以A、B、C三項(xiàng)的理解都是正確的，D項(xiàng)的理解偏離了漫畫的內(nèi)容。答案D二、名句默寫6.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)_，羨長江之無窮。(蘇軾赤壁賦)(2)_，而后乃今將圖南。 (莊子逍遙游)(3)_，恐美人之遲暮。 (屈原離騷)(4)盤盤焉，囷囷焉，_ ，矗不知乎幾千萬落。 (杜牧阿房宮賦)(5)_？往事知多少。 (李煜虞美人)(6)生亦我所欲，所欲有甚于生者，_。 (孟子魚我所欲也)(7)_。千嶂里，長煙落日孤城閉。 (范仲淹漁家傲)(8)_，毋臨渴而掘井。 (朱柏廬治家格言)答案(1)哀吾生之須臾(2)背負(fù)青天而莫之夭閼者(3)惟草木之零落兮(4)蜂房水渦(5)春花秋月何時(shí)了(6)故不為茍得也 (7)四面邊聲連角起(8)宜未雨而綢繆三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成后面題目。李穆，字孟雍，開封府陽武人。父咸秩，陜西大都督府司馬。穆幼能屬文，有至行。行路得遺物，必訪主最之。從王昭素受易及莊、老書，盡究其義。昭素謂曰：“子所得皆精理，往往出吾意表。”且語人曰：“李生異日必為廊廟器?！敝茱@德初，以進(jìn)士為郢、汝二州從事，遷右拾遺。宋初，以殿中侍御史選為洋州通判。既至，剖決滯論，無留獄焉。移隘州通判，有司調(diào)郡租渝河南，穆以西州軍食闕，不即應(yīng)命，坐免。又坐舉官，削前資。時(shí)弟肅為博州從事，穆將母就肅居，雖貧甚，兄弟相與講學(xué)，意泊如也。開寶五年，以太子中允召。明年，拜左拾遺、知制誥。五代以還，詞令沿華靡，至穆而獨(dú)用雅正，悉矯其弊。穆與盧多遜為同門生，太祖嘗謂多遜：“李穆性仁善，辭學(xué)之外無所豫?！睂υ唬骸澳虏傩卸苏R事不以生死易節(jié)，仁而有勇者也?！鄙显唬骸罢\如是，吾當(dāng)用之?！睍r(shí)將有事江南，已部分諸將，而未有發(fā)兵之端。乃先召李煜入朝，以穆為使。穆至諭旨，煜辭為疾，且言：“事大朝以望全濟(jì)，今若此，有死而己?！蹦略唬骸俺c否，國主自處之，然朝廷甲兵精銳，物力雄富，恐不易當(dāng)其鋒，宜熟思之，無自貽后悔?！笔惯€，具言狀，上以為所諭要切。江南亦謂其言誠實(shí)。太平興國初，轉(zhuǎn)左補(bǔ)闕。三年冬，加史館修撰、判館事，面賜金紫。四年，從征太原還，拜中書舍人。預(yù)修太祖實(shí)錄，賜衣帶、銀器、繒彩。七年，以與盧多遜款狎，又為秦王送草原朝辭笏記，為言者所劾，責(zé)授司封員外郎。八年春，與宋白等同知貢舉，及待上御崇政殿親試等士，上憫其顏瘕瘁，即日復(fù)拜中書舍人、史館修撰、判館事。五月，召為翰林學(xué)士。六月，知開封府，剖判精敏，奸滑無所假貸，由是豪右屏跡，權(quán)貴無敢干以私，上益知其才。十一月，擢拜左諫議大夫、參知政事。月余，丁母憂，未幾，起復(fù)本官。穆三上表乞終制，詔強(qiáng)起之，穆益哀毀盡禮。九年正月，晨起將朝，風(fēng)眩暴卒，年五十七。穆自責(zé)授員外郎，復(fù)中書舍人，入翰林，參知政事，以至于卒，有及周歲。上聞其死，器謂近臣曰：“穆國之良臣，朕方倚用，遽茲淪沒，非斯人之不幸，乃朕之不幸也。”贈(zèng)工部尚書。(節(jié)選宋史列傳二十二)7.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A.穆幼能屬文，有至行 屬：連綴，寫作。B.煜辭以疾 辭：推辭，拒絕。C.宜熟思之，無自貽后悔 貽：贈(zèng)送。D.擢拜左諫議大夫 擢：提拔。解析應(yīng)為“遺留”。答案C8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.李穆跟隨王昭素盡心盡力地學(xué)習(xí)易及莊、老，王昭素認(rèn)為李穆學(xué)到了上述古籍的精理，將來必成大器。B.李穆被免職后，帶著母親到弟弟那里居住，雖然生活非常貧困，但能同兄弟一起學(xué)習(xí)，感到淡泊舒暢。C.太祖認(rèn)為李穆生性仁惠善良，人品學(xué)識(shí)好。李穆作為使者出使江南，言行得體，很好地完成了使命。D.李穆和母親去世后，他回家為母親守喪，服喪已滿后官復(fù)原職，但李穆又上奏章請求為母親再守喪三年，皇上沒有應(yīng)允。解析服喪未滿后官復(fù)原職，李穆又上奏章請求為母親守喪到三年期滿。答案D9.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)穆以本州軍食闕，不即應(yīng)命，坐免。譯文：_ (2)穆操行端直，臨事不以生死易節(jié)，仁而有勇者也。譯文：_答案(1)李穆以本州軍糧不足為由，沒有立刻聽從命令，因此被免職。(關(guān)鍵詞“闕”“即”“坐”)(2)李穆操守品行端方正直，處置大事不會(huì)因?yàn)樨澤滤栏淖児?jié)操，是仁善而勇毅的人。(關(guān)鍵詞“端直”臨事”“易”，“判斷句式”)10.簡答：列舉李穆“至行”的表現(xiàn)(至少三條)。答：_答案行路得遺物，以訪主歸之。既至，剖決滯論，無留獄焉。知開封府，剖判精敏，奸猾無所假貸。【參考譯文】李穆，字孟雍，開封府陽武縣人。李穆的父親咸秩，曾任陜西大都督府司馬。李穆年幼時(shí)就能寫文章，有卓絕的品行。在路途拾到遺物，一定要尋訪到失主送還。跟隨王昭素學(xué)習(xí)易及莊、老等書，盡力探究大義。王昭素對李穆說“你所得到的都是精微的義理，常常出乎我的意料?！倍覍θ苏f：“李生將來能成為肩負(fù)朝廷重任的人?！蓖跽阉剡€把自己所寫的易論三十三篇傳授給他。后周顯德初年，李穆以進(jìn)士身份擔(dān)任郢州、汝州的從事，升任右拾遺。宋朝初年，以殿中侍御史身份被選任為洋州通判。李穆到了洋州，處理積滯的案件，沒有拖延的訴訟案件。調(diào)任陜州通判，有關(guān)官吏要調(diào)用陜州租賦到河南時(shí)，李穆以本州軍糧不足為由，不聽從命令，因此而被免職。又因?yàn)檫x拔官吏犯錯(cuò)誤而被免除了在前朝的職務(wù)。當(dāng)時(shí)他的弟弟李肅擔(dān)任博州從事，李穆帶著母親到弟弟那里居住，雖然生活非常貧困，但與兄弟共同學(xué)習(xí)，心志淡泊。開寶五年，以太子中允身份被征召。第二年，授予左拾遺、知制誥。五代以來，文辭崇尚華麗，到李穆開始運(yùn)用典雅方正的詞語，全力矯正流弊。李穆與盧多遜曾同門受業(yè)，太祖曾對盧多遜說：“李穆生性仁惠善良，文章學(xué)識(shí)之外，沒有他喜歡的?！北R多遜回答說：“李穆操守品行端方正直，處事不因?yàn)樯蓝淖児?jié)操，是仁善而勇毅的人?！碧嬲f：“確實(shí)是這樣，我要任用他。”當(dāng)時(shí)將要進(jìn)攻討伐江南，已經(jīng)安排分派了各位將領(lǐng)的兵力，但還沒有發(fā)兵的理由。于是就先征召李煜入朝，任命李穆為使者。李穆到江南傳達(dá)皇上旨意，李煜以有病推托，并且說“我侍奉朝廷而希望保全自己，現(xiàn)在如果這樣，倒不如死了算了?！崩钅抡f：“入朝不入朝，你自己決定。然而朝廷軍隊(duì)精銳，物力雄厚豐富，你恐怕不容易抵擋其鋒芒，應(yīng)該仔細(xì)考慮，切莫讓自己后悔?！背鍪够貋恚敿?xì)地報(bào)告情況，皇上認(rèn)為他傳旨抓住了要點(diǎn)。江南人也認(rèn)為他說的話很實(shí)在。太平興國初年，轉(zhuǎn)任左補(bǔ)闕。興國三年冬天，加授史館修撰、判館事，皇上親自賜給他金印紫綬。興國四年，跟隨皇上出征太原回來后，又被授予中書舍人之職。參與修撰太祖實(shí)錄，獲賜衣帶、銀器、繒彩。興國七年，因?yàn)榕c盧多遜親昵，又因?yàn)樘媲赝跬⒚啦輸M朝辭笏記，被諫官所彈劾，降職授予司封員外郎。興國八年春，與宋白等共同執(zhí)掌貢舉考試，陪侍皇上在崇政殿主持進(jìn)士考試，皇上憐憫他瘦弱憔悴，當(dāng)天即又授予他中書舍人、史館修撰、判館事。同年五月，又征召他為翰林學(xué)士。六月，任開封府知府，判斷精細(xì)敏捷，奸佞狡猾之徒無從借貸，因此豪門大族斂跡，權(quán)貴不敢以私干政，皇上更加了解他的才能。十一月，升任左諫議大夫、參知政事。一個(gè)多月之后，回家為母親守喪，不久，服喪未滿即官復(fù)原職。李穆多次上奏章請求為母親守喪到三年期滿，然而皇上下詔堅(jiān)持要他復(fù)職，李穆更加哀痛憂傷，竭盡禮儀。興國九年正月，早晨起床后正準(zhǔn)備上朝，癲癇發(fā)作猝死，享年五十七歲。李穆自降職授予員外郎到恢復(fù)中書舍人，入朝任翰林學(xué)士，再擔(dān)任參知政事，直到猝死，不到一年時(shí)間?；噬下犝f他去世，哭著對近臣說：“李穆是國家的良臣，我正要倚重任用他，卻突然去世，這不是這個(gè)人的不幸，是我的不幸?。　弊焚?zèng)他工部尚書。