2019-2020年高考政治總復(fù)習(xí) 第二單元 探索世界與追求真理 第六課 求索真理的歷程集訓(xùn)真題演練 新人教版必修4.doc

2019-2020年高考政治總復(fù)習(xí) 第二單元 探索世界與追求真理 第六課 求索真理的歷程集訓(xùn)真題演練 新人教版必修41(xx10月浙江選考)自從塑料被廣泛使用以后，“白色污染”一直困擾著人類。最近，中美研究人員通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，黃粉蟲(chóng)可以吞食和完全降解塑料，他們還從黃粉蟲(chóng)體內(nèi)分離出靠聚苯乙烯生存的細(xì)菌。這項(xiàng)研究對(duì)治理“白色污染”具有重要意義。由此可見(jiàn)()A科學(xué)實(shí)驗(yàn)是認(rèn)識(shí)的唯一來(lái)源B實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)C實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的D實(shí)踐為人們提供日益完備的認(rèn)識(shí)工具解析：選C。本題考查實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系。據(jù)“這項(xiàng)研究對(duì)治理白色污染具有重要意義”可知C項(xiàng)正確。A項(xiàng)表述錯(cuò)誤，B、D兩項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)。2(xx7月浙江學(xué)考)如果有了正確的認(rèn)識(shí)，卻脫離實(shí)踐，不為實(shí)踐服務(wù)，那么這種認(rèn)識(shí)就失去了意義。這一說(shuō)法強(qiáng)調(diào)()A實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源B實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力C實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)D實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的解析：選D。認(rèn)識(shí)從實(shí)踐中來(lái)，最終要回到實(shí)踐中去，如果有了正確的認(rèn)識(shí)，卻脫離實(shí)踐，不為實(shí)踐服務(wù)，那么這種認(rèn)識(shí)就失去了意義，題干中的這一說(shuō)法強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的，D說(shuō)法正確。A、B、C說(shuō)法均正確，但都不符合題意。3(xx7月浙江學(xué)考)科學(xué)界以前普遍認(rèn)為月球在31億年前已經(jīng)少有地質(zhì)活動(dòng)，但是中國(guó)“玉兔”號(hào)探測(cè)器在測(cè)量月壤的礦物和化學(xué)成分，“聆聽(tīng)”下層巖石記錄的信息后發(fā)現(xiàn)，直至25億年前月球的地質(zhì)活動(dòng)仍然比較活躍。該發(fā)現(xiàn)在一定意義上表明了認(rèn)識(shí)的()客觀性無(wú)限性反復(fù)性 上升性A BC D解析：選D。認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性、無(wú)限性、上升性，追求真理是一個(gè)過(guò)程，科學(xué)界對(duì)25億年前和31億年前地質(zhì)活動(dòng)認(rèn)識(shí)的不同，說(shuō)明認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性、無(wú)限性、上升性，符合題意。4(xx1月浙江學(xué)考)對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)，要把他放在特定的歷史條件下進(jìn)行，而不能按照今天的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求。這是因?yàn)閷?shí)踐具有()A客觀物質(zhì)性 B社會(huì)歷史性C主觀能動(dòng)性 D直接現(xiàn)實(shí)性解析：選B。實(shí)踐的社會(huì)歷史性特征是指實(shí)踐的內(nèi)容、形式、規(guī)模和水平隨歷史條件的變化發(fā)展而變化發(fā)展，是歷史條件的產(chǎn)物。因此，題干中要求對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)，要把他放在特定的歷史條件下進(jìn)行，而不能按照今天的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求，這體現(xiàn)了實(shí)踐的社會(huì)歷史性的特征，B 符合題意，A、C、D 不符合題意。5(xx1月浙江學(xué)考)古代有一男子，奔千里、費(fèi)萬(wàn)金學(xué)得一手“屠龍絕技”，然技成卻為天下笑。該寓言給我們的啟示是()A實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力B實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源C實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)D實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的和歸宿解析：選D。材料中描述的這一男子奔千里、費(fèi)萬(wàn)金學(xué)得“屠龍絕技”，卻沒(méi)有將這技術(shù)用于實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)踐，成為天下笑談，這啟示我們實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的，獲取知識(shí)一定要用于實(shí)踐，為實(shí)踐服務(wù)，D符合題意，A、B、C都不符合題意。6(xx6月浙江會(huì)考)我省一位中學(xué)生發(fā)明了“紗線強(qiáng)度和伸長(zhǎng)量測(cè)量器”，既能滿足紡織企業(yè)容易攜帶、生產(chǎn)成本低的要求，又使自己的專業(yè)知識(shí)和技能得到增長(zhǎng)。這一事例蘊(yùn)含的哲理是()A認(rèn)識(shí)是實(shí)踐的目的和歸宿B真理和謬誤總是相伴而行C實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力D認(rèn)識(shí)發(fā)展是圓圈式的循環(huán)運(yùn)動(dòng)解析：選C。A說(shuō)法錯(cuò)誤，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的和歸宿；B與題干沒(méi)有關(guān)系；D說(shuō)法錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)的發(fā)展是波浪式前進(jìn)或螺旋式上升的過(guò)程。C說(shuō)法正確且符合題意。7(xx6月浙江會(huì)考)有人說(shuō)，人生有三重境界，即：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山依舊是山，看水依舊是水。這其中體現(xiàn)的哲理是()A認(rèn)識(shí)因其形象具體而具有直觀性B認(rèn)識(shí)因其最終回歸而具有重復(fù)性C認(rèn)識(shí)因其不斷變化而具有不確定性D認(rèn)識(shí)因其循環(huán)上升而具有深刻性解析：選D。認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性和無(wú)限性，從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)、從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的循環(huán)是一種波浪式前進(jìn)或螺旋式上升的過(guò)程，人生的三重境界，隨著實(shí)踐的深入，對(duì)“山”“水”的認(rèn)識(shí)逐漸深刻，所以選項(xiàng)D正確。B、C選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，A選項(xiàng)與題干沒(méi)有關(guān)系。8(xx6月浙江會(huì)考)“真理是在漫長(zhǎng)地發(fā)展著的認(rèn)識(shí)過(guò)程中被掌握的，在這一過(guò)程中，每一步都是它前一步的直接繼續(xù)?！边@說(shuō)明真理()在認(rèn)識(shí)過(guò)程中不斷被推翻在發(fā)展過(guò)程中不斷超越自身是具體的、有條件的在認(rèn)識(shí)中不斷超越歷史條件A BC D解析：選C。認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性和無(wú)限性，隨著人類實(shí)踐的發(fā)展，真理永遠(yuǎn)不會(huì)停止前進(jìn)的步伐，它在發(fā)展中不斷超越自身，所以錯(cuò)誤，正確。真理是具體的、有條件的，任何真理都是在一定的條件下才成立的，不能超越歷史條件，所以正確，說(shuō)法錯(cuò)誤。9(xx高考浙江卷)從甲骨、金屬直到數(shù)字化屏幕，每一次漢字載體的變革都帶來(lái)書(shū)寫和閱讀的巨大變化。這表明()讀寫技術(shù)的發(fā)展是波浪式前進(jìn)的過(guò)程物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式?jīng)Q定著社會(huì)的性質(zhì)和面貌文字載體的變化對(duì)認(rèn)識(shí)活動(dòng)產(chǎn)生重要影響知識(shí)的傳播方式受制于生產(chǎn)力發(fā)展水平A B C D解析：選B。本題考查生產(chǎn)力發(fā)展水平與文字載體以及認(rèn)識(shí)活動(dòng)的關(guān)系。題眼是“漢字載體的變革帶來(lái)書(shū)寫和閱讀的巨大變化”。從題眼可以看出漢字載體對(duì)人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)產(chǎn)生重大影響，也表明了生產(chǎn)力水平制約了知識(shí)的傳播方式，符合題意，選B項(xiàng)。材料沒(méi)有體現(xiàn)讀寫技術(shù)的波浪式前進(jìn)過(guò)程，不符合題意；強(qiáng)調(diào)了物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，與題意無(wú)關(guān)。10(xx高考浙江卷)不久前，研究人員發(fā)現(xiàn)，把健康成年小鼠置于黑暗中一周后，它們辨別音高的能力也可顯著提高。此前，科學(xué)界通常認(rèn)為這種變化主要發(fā)生在幼年階段，且需要更長(zhǎng)的時(shí)間。這表明()科學(xué)的價(jià)值在于造福社會(huì)認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的統(tǒng)一是具體的歷史的真理具有反復(fù)性和相對(duì)性認(rèn)識(shí)的真理性需要不斷經(jīng)受實(shí)踐的檢驗(yàn)A B C D解析：選D。本題考查實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系。研究人員的發(fā)現(xiàn)改變了長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)小鼠辨別音高能力變化發(fā)生階段的認(rèn)識(shí)，表明認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的統(tǒng)一是具體的歷史的，也表明認(rèn)識(shí)的真理性需要經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)而發(fā)展，符合題意，選D項(xiàng)。材料沒(méi)有表明這一發(fā)現(xiàn)給社會(huì)帶來(lái)的價(jià)值，與題意無(wú)關(guān)。真理具有客觀性，錯(cuò)誤。11(xx高考浙江卷)十年前，科學(xué)家只把幾十種基因突變與疾病掛上鉤，現(xiàn)在已經(jīng)把三千種左右基因突變與疾病對(duì)上號(hào)，但要搞清所有基因突變與疾病的關(guān)系尚需時(shí)日。這是因?yàn)?)認(rèn)識(shí)總要受到主客觀條件的限制實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力認(rèn)識(shí)對(duì)象的本質(zhì)的暴露與展現(xiàn)有一個(gè)過(guò)程實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源A BC D解析：選D。本題的題眼是“搞清所有基因突變與疾病的關(guān)系尚需時(shí)日”，說(shuō)明人們的認(rèn)識(shí)受主客觀條件的限制，正確；“尚需時(shí)日”體現(xiàn)了；材料體現(xiàn)的是影響認(rèn)識(shí)發(fā)展的條件，沒(méi)有體現(xiàn)實(shí)踐的作用，與題意不符。