(蘇教版)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案：李時(shí)珍夜宿古寺
蘇教版）四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案：16、李時(shí)珍夜宿古寺學(xué)習(xí)內(nèi)容16.李時(shí)珍夜宿古寺 (第_1_課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)會(huì)本課生字，理解新詞 2、用一至兩句話(huà)概括課文主要內(nèi)容3、培養(yǎng)學(xué)生搜集查找資料的能力學(xué) 習(xí) 過(guò) 程一、學(xué)情調(diào)查 1、出示詞語(yǔ)，指名認(rèn)讀饑餐渴飲 曉行夜宿 藥材 師徒倆 灰塵 斷垣殘壁青苔 呃逆 生嚼涎滑 生嚼無(wú)涎 前不見(jiàn)村，后不著店 2、朗讀課文三、四、五自然段，做到不添字、不漏字、不錯(cuò)字、不斷句3、課前預(yù)習(xí)，你對(duì)李時(shí)珍有什么了解呢？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)介紹二、學(xué)習(xí)板塊（一）（一）合作探究學(xué)習(xí)引導(dǎo)： 1、請(qǐng)同學(xué)們默讀全文，圈畫(huà)生字詞，讀準(zhǔn)生字的讀音，注意生字的字型 2、完成“描紅”注意坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)二）展示交流：1、讀一讀句子，試著說(shuō)一說(shuō)詞語(yǔ)意思，同學(xué)讀書(shū)時(shí)，其余同學(xué)要專(zhuān)注的聽(tīng)2、指名學(xué)生朗讀說(shuō)說(shuō)哪些字音需要注意，哪些字型需要注意，注意什么？三、學(xué)習(xí)板塊（二）（一）合作探究學(xué)習(xí)引導(dǎo)： 你能夠?qū)⑷耐?、流利地朗讀出來(lái)嗎？難讀的詞語(yǔ)、句子多讀幾遍，自己先練習(xí)一下吧！ （二）展示交流先讀給全班同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)，展示自己，再聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)讀得如何，評(píng)價(jià)一下吧！四、學(xué)習(xí)板塊（三）（一）合作探究學(xué)習(xí)引導(dǎo)： 1、默讀全文，思考課文寫(xiě)了李時(shí)珍的哪幾個(gè)事例，概括本篇課文的主要內(nèi)容呢？ 2、把你的想法說(shuō)給小組其他同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，看看他們有什么想法。
二）展示交流1、小組內(nèi)討論交流課文主要內(nèi)容2、推選一位組員在班級(jí)內(nèi)匯報(bào)交流，師生評(píng)點(diǎn)補(bǔ)充五、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1、劃去不正確的讀音或字涎（xin yn ）滑 胭（yīn yān ）脂 ?。ㄩL(zhǎng)常）年累月生嚼（jio ju ） 長(zhǎng)年累（lěi li）月 （察 查）訪(fǎng)民情2、比一比，再組詞肯（ ） 徒（ ?。n（ ?。≈ā 。┛校ā 。《福ā 。↓嫞ā 。≈螅ā 。┝?、總結(jié)提升通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了李時(shí)珍是一個(gè)對(duì)社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)的人，為了編制《本草綱目》付出多少汗水，耗去他多少心血呀！課后再讀讀課文，體會(huì)李時(shí)珍的感人精神品質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容16、《李時(shí)珍夜宿古寺》 (第_2_課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 正確、流利、有感情地朗讀課文2、憑借課文具體的語(yǔ)言材料，抓住重點(diǎn)詞句理解內(nèi)容，體會(huì)李時(shí)珍人物形象感知人物精神復(fù)述課文 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程一、學(xué)情調(diào)查 1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道課文主要講了李時(shí)珍的怎樣的故事呢？2、指名說(shuō)一說(shuō)（生述：“夜宿古寺”——“喝生水，啃干糧”——“月下記錄”——“品常草藥”）二、合作探究（一）學(xué)習(xí)引導(dǎo) 1、學(xué)生讀中思。
自讀第1小節(jié)，哪些詞語(yǔ)能夠讓你浮想聯(lián)翩，感慨萬(wàn)千？有感想嗎？和大家交流交流好不好？2、交流，示范 “饑餐渴飲”，是什么樣的情景？ “曉行夜宿”呢？李時(shí)珍領(lǐng)著弟子龐憲，饑餐渴飲，曉行夜宿，在安徽、河南、湖北等地察訪(fǎng)藥材已經(jīng)走了好幾個(gè)月了一天兩天“饑餐渴飲”、“曉行夜宿”也許平常人能夠堅(jiān)持，可李時(shí)珍他們幾個(gè)月了，天天如此，這需要多么大的意志啊多么令人佩服??！能把這一節(jié)讀好嗎？讀中體會(huì)辛勞在其中，理想在其中，毅力在其中3、繼續(xù)讀下去，看看下面的課文中會(huì)有哪些語(yǔ)句扣動(dòng)你的心弦，讓你流連、回味學(xué)生自由讀思畫(huà)注）4、課堂交流填空：A、這天忙著趕路，又一次錯(cuò)過(guò)了的客店，他們只能在路旁的雨棚里過(guò)夜了，他想：_________ B、滿(mǎn)眼寒霜，冷月還在天上，李時(shí)珍這時(shí)候又起早趕路了，他想___________ C、50歲的人了，天天喝水啃干糧，李時(shí)珍胃病又犯了，他想_______________ D、已經(jīng)在外好幾個(gè)月了，中秋月明，李時(shí)珍不禁思念起家人，他想_________5、組內(nèi)練習(xí)復(fù)述故事小組代表到前臺(tái)復(fù)述，師生評(píng)議三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、李時(shí)珍是（ ）代（ ）學(xué)家，著有《 》，他是一個(gè)（ ）、工作（ ）的人。
2、雞腸草……龐憲，你把藥包拿來(lái)李時(shí)珍拿過(guò)藥包，從里面翻出兩種草它們的葉子十分相似，但是藥性不同怎樣區(qū)分它們呢？李時(shí)珍端詳了一陣，各扯下一點(diǎn)放在嘴里嚼嚼，若有所悟他接著往下寫(xiě)：“雞腸草，生嚼涎滑；鵝腸草，生嚼無(wú)涎……”（1）、文中“兩種草”指（ ）和（ ），它們的（ ）相似，（ ）不同2）本段中“端詳”一詞，可以換成（ ） （3）、“若有所悟”指（ ），文中指的“悟”，指的是李時(shí)珍明白了（ ）他是通過(guò)（ ）的方法明白的 四、總結(jié)提升正是李時(shí)珍不畏艱辛、認(rèn)真踏實(shí)的作風(fēng)才發(fā)現(xiàn)了很多有用的中藥，收集一些中藥說(shuō)說(shuō)它的藥效。
