呼蘭河傳作業(yè)紙有答案.doc
九年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)紙課題:呼蘭河傳 班級(jí) 姓名主備人:朱曉白 審核人徐美云 時(shí)間:2011216一基礎(chǔ)訓(xùn)練1、加點(diǎn)注音有錯(cuò)的一項(xiàng)是()A、修葺(q)步履(l)素味(m)平生B、跌宕(dng)懺(chn)惟妙惟肖(xo)C、徜(chng)徉詫(ch)異拈(nn)輕怕重D、擷(x)取倭()瓜偃(yn)旗息鼓2、選詞填空,將正確的的序號(hào)填在橫線上:太陽(yáng)一出來(lái),大榆樹(shù)的葉子就發(fā)先了,它們_(A.閃耀B.閃爍)得和沙灘上的蚌殼一樣了.小白菜長(zhǎng)得非常之快,沒(méi)有幾天就_(A.冒B.長(zhǎng))了芽了.哪里會(huì)溜得準(zhǔn),東一腳地,西一腳地瞎鬧.有的菜種沒(méi)被土蓋上,反而被踢(A.跑B.飛)了.3、本文節(jié)選自_,作者_(dá),原名_,現(xiàn)代_.這是一部_性的小說(shuō).課文節(jié)選部分描述了_.4、下列各句沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭手法的一句是()A、太陽(yáng)一出來(lái),大榆樹(shù)的葉子就發(fā)先了,它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣了.B、鳥(niǎo)飛了,就像鳥(niǎo)上天了似的。C、那大團(tuán)的白云,好像灑了花的白銀似的。D、狗尾草則漢有,只有毛嘟嘟的真像狗尾巴。二、閱讀理解:閱讀下列語(yǔ)段,完成下列各題采一個(gè)倭瓜花心,捉一個(gè)大綠豆青螞蚱,把螞蚱腿用線綁上,綁了一會(huì),也許把螞蚱腿就綁掉,線頭上只拴了一只腿,而不見(jiàn)螞蚱了。玩膩了,又跑到祖父那里去亂鬧一陣,祖父澆菜,我也掄過(guò)來(lái)澆,奇怪的就是并不往菜上澆,而是拿著水瓢,拼盡了力氣,把水往天空里一揚(yáng),大喊著:“下雨了,下雨了。”太陽(yáng)在園子里是特大的,天空是特別高的,太陽(yáng)的光芒四射,亮得使人睜不開(kāi)眼睛,亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái),蝙蝠不敢從什么黑暗的地方飛出來(lái)。是凡在太陽(yáng)下的,都是健康的、漂亮的,拍一拍連大樹(shù)都會(huì)發(fā)響的,叫一叫就是站在對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的?;ㄩ_(kāi)了,就像花睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了,就像鳥(niǎo)上天了似的。蟲子叫了,就像蟲子在說(shuō)話似的。一切都活了,都是自由的;要做什么,就做什么;要怎么樣,就怎么樣。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一朵謊花,就開(kāi)一朵謊花,愿意結(jié)一個(gè)黃瓜,就結(jié)一個(gè)黃瓜。若都不愿意,就是一個(gè)黃瓜也不結(jié),一朵花也不開(kāi),也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高,它若愿意長(zhǎng)上天去,也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛,一會(huì)從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶,一會(huì)又從墻頭上飛走了一個(gè)白蝴蝶。它們是從誰(shuí)定來(lái)的,又飛到誰(shuí)家去?太陽(yáng)也不知道。1、“拍一拍連大樹(shù)都會(huì)發(fā)響的,叫一叫就是站在對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的。”一句用了什么修辭手法,意在說(shuō)明什么?2、文中童年的“我”有什么特點(diǎn)?試作簡(jiǎn)要概括?!拔摇睘槭裁磳?duì)大花園這么喜愛(ài)?答:_3、“一切都是活了,都是自由的:要做什么,就做什么;要怎么樣,就怎么樣。”表達(dá)了作者什么樣的思想情感?答:_答案:一、1、D2、BAB3、呼蘭河傳蕭紅張乃瑩女作家回憶性自傳性活潑的“我”和慈愛(ài)的祖父在一起時(shí)的快樂(lè)時(shí)光4、B二、1、擬人意在說(shuō)明花園里的一切都充滿了無(wú)限的生命力,都能與童年的“我”進(jìn)行情感的交流2、童年的“我”頑皮、稚氣、好動(dòng)、天真活潑、無(wú)拘無(wú)束。因?yàn)榇蠡▓@各種生物都充滿了活力,自由自在地生長(zhǎng),這正符合兒童活潑好動(dòng)的天性。3、發(fā)達(dá)了作者對(duì)自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活的懷念和向往。