呼蘭河傳作業(yè)紙有答案.doc

九年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)紙課題：呼蘭河傳 班級(jí) 姓名主備人：朱曉白 審核人徐美云 時(shí)間：2011216一基礎(chǔ)訓(xùn)練1、加點(diǎn)注音有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A、修葺（q）步履（l）素味（m）平生B、跌宕（dng）懺（chn）惟妙惟肖（xo）C、徜（chng）徉詫（ch）異拈（nn）輕怕重D、擷（x）取倭（）瓜偃（yn）旗息鼓2、選詞填空，將正確的的序號(hào)填在橫線上：太陽(yáng)一出來(lái)，大榆樹(shù)的葉子就發(fā)先了，它們_(A.閃耀B.閃爍)得和沙灘上的蚌殼一樣了.小白菜長(zhǎng)得非常之快,沒(méi)有幾天就_(A.冒B.長(zhǎng))了芽了.哪里會(huì)溜得準(zhǔn),東一腳地,西一腳地瞎鬧.有的菜種沒(méi)被土蓋上,反而被踢(A.跑B.飛)了.3、本文節(jié)選自_，作者_(dá),原名_,現(xiàn)代_.這是一部_性的小說(shuō).課文節(jié)選部分描述了_.4、下列各句沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭手法的一句是（）A、太陽(yáng)一出來(lái)，大榆樹(shù)的葉子就發(fā)先了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣了.B、鳥(niǎo)飛了，就像鳥(niǎo)上天了似的。C、那大團(tuán)的白云，好像灑了花的白銀似的。D、狗尾草則漢有，只有毛嘟嘟的真像狗尾巴。二、閱讀理解：閱讀下列語(yǔ)段，完成下列各題采一個(gè)倭瓜花心，捉一個(gè)大綠豆青螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會(huì)，也許把螞蚱腿就綁掉，線頭上只拴了一只腿，而不見(jiàn)螞蚱了。玩膩了，又跑到祖父那里去亂鬧一陣，祖父澆菜，我也掄過(guò)來(lái)澆，奇怪的就是并不往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空里一揚(yáng)，大喊著：“下雨了，下雨了。”太陽(yáng)在園子里是特大的，天空是特別高的，太陽(yáng)的光芒四射，亮得使人睜不開(kāi)眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙蝠不敢從什么黑暗的地方飛出來(lái)。是凡在太陽(yáng)下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍連大樹(shù)都會(huì)發(fā)響的，叫一叫就是站在對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的?；ㄩ_(kāi)了，就像花睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像鳥(niǎo)上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說(shuō)話似的。一切都活了，都是自由的；要做什么，就做什么；要怎么樣，就怎么樣。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一朵謊花，就開(kāi)一朵謊花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜，就結(jié)一個(gè)黃瓜。若都不愿意，就是一個(gè)黃瓜也不結(jié)，一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)又從墻頭上飛走了一個(gè)白蝴蝶。它們是從誰(shuí)定來(lái)的，又飛到誰(shuí)家去？太陽(yáng)也不知道。1、“拍一拍連大樹(shù)都會(huì)發(fā)響的，叫一叫就是站在對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的。”一句用了什么修辭手法，意在說(shuō)明什么？2、文中童年的“我”有什么特點(diǎn)？試作簡(jiǎn)要概括?！拔摇睘槭裁磳?duì)大花園這么喜愛(ài)？答：_3、“一切都是活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么樣，就怎么樣。”表達(dá)了作者什么樣的思想情感？答：_答案：一、1、D2、BAB3、呼蘭河傳蕭紅張乃瑩女作家回憶性自傳性活潑的“我”和慈愛(ài)的祖父在一起時(shí)的快樂(lè)時(shí)光4、B二、1、擬人意在說(shuō)明花園里的一切都充滿了無(wú)限的生命力，都能與童年的“我”進(jìn)行情感的交流2、童年的“我”頑皮、稚氣、好動(dòng)、天真活潑、無(wú)拘無(wú)束。因?yàn)榇蠡▓@各種生物都充滿了活力，自由自在地生長(zhǎng)，這正符合兒童活潑好動(dòng)的天性。3、發(fā)達(dá)了作者對(duì)自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活的懷念和向往。