廣東省廣州市普通高中畢業(yè)班綜合測(cè)試（一） 生物試題及答案

2016年廣州市普通高中畢業(yè)班綜合測(cè)試（一）理科綜合生物 2016.3.17第I卷一、選擇題：本題包括13小題，每小題6分，共78分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有 一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。1下列關(guān)于生物膜的敘述，正確的是 A生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱(chēng) B組成生物膜的脂質(zhì)中脂肪最豐富 C生物膜都是選擇透過(guò)性膜 D細(xì)胞器膜是細(xì)菌進(jìn)行代謝的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)2下列有關(guān)酶的敘述，正確的是 A酶的合成都要經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程 B酶可提供化學(xué)反應(yīng)所需的活化能 CATP合成酶都存在于線粒體中 D比較過(guò)氧化氨酶和Fe3+的催化效率可證明酶具有高效性3下列有關(guān)育種的敘述，正確的是 A雜交育種所選雙親必須是純合子 B誘變所得植株若不出現(xiàn)預(yù)期性狀就應(yīng)丟棄 C.多倍體育種時(shí)可用秋水仙索處理幼苗 D單倍體育種依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因突變4下列有關(guān)免疫的說(shuō)法，正確的是 A機(jī)體主要依賴(lài)免疫調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) B效應(yīng)T細(xì)可誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡 C人在初次接觸過(guò)敏原時(shí)會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng) D再次接觸同種抗原，記憶細(xì)胞分化成漿細(xì)胞釋放淋巴因子5用32P或35S標(biāo)記T2噬菌體并分別與無(wú)標(biāo)記的細(xì)菌混合培養(yǎng)，保溫一定時(shí)間后經(jīng)攪拌、離 心得到上清液和沉淀物，并測(cè)量放射性。對(duì)此實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是 A實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯窟z傳物質(zhì)是DNA還是蛋白質(zhì) B-保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)使32P標(biāo)記組上清液的放射性偏低 C攪拌不充分會(huì)使35S標(biāo)記組沉淀物的放射性偏高 D實(shí)驗(yàn)所獲得的子代噬菌體不含，35S而部分可含有32P 6下列有關(guān)濕地生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是 A濕地蓄洪防旱的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值 B在群落水平上研究濕地，需要確定其范圍和邊界 C棄耕水稻田中的群落演替屬于次生演替 D保護(hù)濕地生物多樣性有利于維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性29.（10分） 采摘盾的香蕉果實(shí)在自然成熟過(guò)程中，淀粉、葡萄糖的含量變化如右圖所示，據(jù)此回答以下問(wèn)題： （1)區(qū)分淀粉溶液和葡萄糖溶液“，選用 的化學(xué)試劑是 。香蕉細(xì)胞內(nèi)的 葡萄糖徹底氧化分解的三個(gè)階段依次發(fā)生在 、 、_中。 (2)由圖分析，果實(shí)采摘后10 15天葡萄糖含量增加的原因是_。通過(guò)添加乙烯利可加速香蕉果實(shí)_。 (3)香蕉細(xì)胞中的C元素主要來(lái)源于外界的 ，該化合物參與光合作用的 過(guò)程，該過(guò)程在夜間無(wú)法進(jìn)行的原因是葉綠體中無(wú)法合成_。30（9分） 請(qǐng)回答進(jìn)食后與胰腺活動(dòng)有關(guān)的問(wèn)題： (1)下圈是胰腺分泌胰液的有關(guān)調(diào)節(jié)示意圖。 過(guò)程調(diào)節(jié)的基本方式是 ，在上述調(diào)節(jié)過(guò)程中胰腺屬于_。過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是 ，在此調(diào)節(jié)過(guò)程中胰腺是該化學(xué)物質(zhì)作用的_ _。 (2)胰腺中的_ 細(xì)胞分泌的_能促進(jìn)組織細(xì)胞_ _葡萄糖，從而使血糖濃度降低。31（9分） 科學(xué)家在新西蘭某無(wú)鼠的小型島嶼投放某種家鼠以研究其種群數(shù)量變化規(guī)律，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)研究初期（上一年12月初）在島內(nèi)相距400米的地點(diǎn)分別放置一只雄鼠和一只未孕雌鼠，一段時(shí)間后它們通過(guò)信息素發(fā)現(xiàn)了對(duì)方。這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有 _功能。(2)種群數(shù)量變化的結(jié)果如下表： 科學(xué)家調(diào)查鼠群密度的常用的辦法是 。據(jù)數(shù)據(jù)分析家鼠的種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線呈_ 型，2月鼠群的年齡組成為 型，在5月到7月小島所能維持的鼠群最大數(shù)量稱(chēng)為 。 （3）研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)家鼠會(huì)以島上某種海鳥(niǎo)的幼鳥(niǎo)及這種海島的食物為食導(dǎo)致這種海島數(shù)量大量減少，據(jù)此分析家鼠與這種海島間存在的種間關(guān)系有 。32（l1分） 研究人員調(diào)查人類(lèi)遺傳病時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一種由等位基因A、a和B、b共同控制的遺傳?。▋蓪?duì)基因位于兩對(duì)常染色體上），進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)只有同時(shí)具有兩種顯性基因的人表現(xiàn)正常。下圖是該研究人員調(diào)查時(shí)繪制的系講圖，期中I3的基因型是AABb，請(qǐng)分析回答： (l)I4為 （填“純合子”或“聚合子”）。已知I1基因型為AaBB, 且II2與II3婚配后所生后代不會(huì)患該種遺傳病，則II2與II3的基因型分別是_、 . III1和基因型為ABbb的男性婚配，子代患病的概率為_(kāi)。 （2)研究發(fā)現(xiàn)人群中存在染色體組成為44+X的個(gè)體，不存在染色體組成為44+Y的個(gè)體其原因可能是 。經(jīng)撿測(cè)發(fā)現(xiàn)2的染色體組成為44+X，該X染色體不可能來(lái)自I代 _ （填編號(hào)）。 (3)4與一正常男性結(jié)婚生了一個(gè)正常孩子，現(xiàn)已懷上了第二胎有必要對(duì)這個(gè)胎兒針對(duì)該疾病進(jìn)行基因診斷嗎？請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由。39.生物選修1：生物技木實(shí)踐（15分） 回答有關(guān)菊花組織培養(yǎng)的問(wèn)題： （1)在一定條件下，處于 狀態(tài)的菊花組織或器官可經(jīng)_過(guò)程形成愈傷組織。 （2）配制植物組織培養(yǎng)所需的MS固體培養(yǎng)基除加入水、多種無(wú)機(jī)鹽、各種有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物和植物激素外，還要加入_ (3)選取菊花莖段時(shí)要取生長(zhǎng)旺盛的嫩枝，原因是 _ 。獲得外植體后要對(duì)其進(jìn)行 （填“消毒”或“滅菌”）此后所進(jìn)行的接種操作必須在 旁進(jìn)行上述操作的目的是為了防止_ 的污染。 （4）某興趣小組為了探究?jī)煞N植物的用量對(duì)菊花組織培養(yǎng)的影響設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)，相關(guān)實(shí)驗(yàn)處理如下表：C組中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的用量比值應(yīng)為_(kāi)。為提高實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性，有人提出需多增加一組實(shí)驗(yàn)，該的處理方法是： 。 40-生物選修3：現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題（15分） 下圖一是培養(yǎng)小鼠胚胎成纖維細(xì)胞（MEF細(xì)胞）的示意圖，圖二是在用MEF細(xì)胞制成的飼養(yǎng)層上培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）的示意圖。(1)圖一所示，制備細(xì)胞懸液時(shí)，常用_酶來(lái)消化剪碎的組織塊。配制培養(yǎng)液時(shí)，通常需要在合成培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上添加_等一些天然成分。當(dāng)MEF細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面相互接觸時(shí)就停止分裂，這種現(xiàn)象稱(chēng)為細(xì)胞的_ 。 (2) ES細(xì)胞是由 中分離出來(lái)的一類(lèi)細(xì)胞，ES細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的 。 (3) MEF細(xì)胞能夠分泌某些蛋白質(zhì)，其合成到分泌至細(xì)胞外的過(guò)程是：核糖體 _ _囊泡 囊泡，再通過(guò)_方式分泌到細(xì)胞外。在培養(yǎng)液中單獨(dú)培養(yǎng)ES細(xì)胞時(shí)，ES細(xì)胞容易發(fā)生分化，結(jié)合圖二可推知MEF細(xì)胞的作用是 。 (4)在治療性克隆過(guò)程中，細(xì)胞核取自患者細(xì)胞，這是為了避免向患者移入組織細(xì)胞后體內(nèi)發(fā)生 反應(yīng)。201 6年廣州市高中畢業(yè)班綜合測(cè)試（一）（理綜生物參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）1C 2D 3C 4B 5B 6A29.（10分，除注明外每空1分）(1)碘液 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體基質(zhì) 線粒體內(nèi)膜(2)淀粉水解產(chǎn)生的葡萄糖的量多于葡萄糖消耗的量（2分） 成熟(3) C02 暗反應(yīng) H和ATP30. （9分，除注明外每空1分）(1)反射（2分） 效應(yīng)器 激素調(diào)節(jié)（體液調(diào)節(jié)） 靶器官(2)胰島B 胰島素 攝取、利用和儲(chǔ)存（2分）31. （9分，除注明外每空1分）(1)信息傳遞（2分）(2)標(biāo)志重捕法（1分） S 增長(zhǎng) 環(huán)境容納量（K值）（2分）(3)捕食和競(jìng)爭(zhēng)（2分）32. (11分，除注明外每空1分)(1)雜合子（2分） aaBB AAbb 5/8（2分）(2)控制生物體成活（或細(xì)胞代謝，的重要基因在X染色體上，而不在Y染色體上（其他合理答案可以給分）（2分） 1(3)有必要（1分），該胎兒也有可能患該疾?。?分）39.（15分，除注明外每空2分）(1)離體 脫分化(2)瓊脂 （1分）(3)細(xì)胞分裂旺盛，細(xì)胞分化程度低，容易誘導(dǎo)形成愈傷組織 消毒（1分） 酒 精燈火焰旁（1分） 雜菌（或微生物）(4) （1 除不添加生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素外，其余實(shí)驗(yàn)條件要與A、B、C組相同40. （15分）(1)胰蛋白（1分） 血清、血漿（2分） 接觸抑制（2分）(2)早期胚胎（或原始性腺）（2分） 全能性（1分）(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（1分） 高爾基體（1分） 胞吐（1分） 抑制ES細(xì)胞分化（2分）(4)免疫排斥（2分）