四年級上冊語文課件-12 《孔子學(xué)琴》|冀教版(共46張PPT)
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四年級上冊語文課件-12 《孔子學(xué)琴》|冀教版(共46張PPT)
有朋自遠(yuǎn)方來 , 不亦樂乎? 孔子親愛的同學(xué)們,你們知道他是誰嗎?這就是在我國歷史上著名的思想家、教育家孔子。課前大家都搜集了相關(guān)的資料,你愿意把你眼中的孔子介紹給其他同學(xué)嗎? 你們了解的可真不少!孔子是我國古代的大教育家、大思想家。為中華文明做出了巨大貢獻(xiàn)。那么,孔子到底是怎樣一個(gè)人呢?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于他的一個(gè)小故事孔子學(xué)琴我想通過這個(gè)故事我們對他會有更深的了解。自學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、我要認(rèn)識癡、抑、純、浸4個(gè)生字,會寫倦、懇、溢、浸、抑、爐、純7個(gè)字,掌握厭倦、洋溢、沉浸、抑揚(yáng)起伏、爐火純青等詞語。 2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文,了解課文大意。一、“歷史上的偉大”說明了什么?二、“行家”、不滿足、特意。說明了什么?三、畢恭畢敬、彈完一遍又一遍、絲毫沒有厭倦說明了什么?檢查自學(xué)情況癡ch翹舌音 半包圍結(jié)構(gòu)抑y讀第四聲,與迎自相近純chn與噸字相近“歷史上的偉大”說明了什么?說明了孔子的歷史地位,在我國的歷史上影響很大,他的思想和許多言論至今仍為我們所尊崇二、“行家”、不滿足、特意。說明了什么?行家:說明孔子對音樂很內(nèi)行,他興趣廣泛,并彈得一手好親不滿足、特意:說明了孔子的好學(xué)與上進(jìn)三、畢恭畢敬、彈完一遍又一遍、絲毫沒有厭倦說明了什么?孔子學(xué)琴十分認(rèn)真專注,并且不知疲倦。按課文內(nèi)容填空。 1他()琴聲來到孔子的窗前,只見孔子正()地彈那首曲子,彈完一遍又一遍,絲毫沒有厭倦的樣子。 2他看到孔子的手指( ),樂曲彈奏得像小溪流水一樣( )、悅耳動聽 3.師襄聽得( ),仿佛被帶到了一個(gè)從未到過的境地。 畢恭畢敬 席地而坐 運(yùn)用自如順暢自然 悅耳動聽 激情洋溢 如醉如癡 戛然停止 爐火純青爐火純青:本義:相傳道家煉丹,煉到爐子里的火發(fā)出純青色的火焰時(shí),就算成功了。比喻:學(xué)問、技術(shù)或辦事達(dá) 到了純熟完美的地步。一晃十天過去了 過了幾天 又過了些時(shí)候 不知又過了多少天 一晃 十天過去了 ( 學(xué)會曲譜 )過了幾天 ( 掌握彈奏技巧)又過了些時(shí)候(領(lǐng)會了曲子的思想內(nèi)容)不知又過了多少天(知曉作者) 琴n撥弦樂器,也稱“七弦琴”,俗稱“古琴”。音域較寬,音色變化豐富。 瑟n撥弦樂器,形狀像琴,古代,瑟常常與琴或笙合奏。 笙n管樂器名,一般用十三根長短不同的竹管制成 ,是吹管樂器中唯一的和聲樂器,也是唯一能吹吸發(fā)聲的樂器,其音色清晰透亮。 磬n古代樂器,用石或玉雕成,懸掛在架子上,打擊發(fā)聲。 人們?yōu)榱思o(jì)念這位偉人,在各地修建了許多紀(jì)念他的廟宇,接下來我們就到其中的一部分游覽一圈吧!北京孔廟山東孔廟廣西桂林恭城孔廟南京夫子廟 學(xué)習(xí)提示:n已經(jīng)50歲的孔子這次學(xué)琴又達(dá)到了一個(gè)什么境界?課文中有一個(gè)詞用的特別好,看誰先找到?爐火純青:本義:相傳道家煉丹,到爐 子里的火發(fā)出純青色的火焰時(shí),就算成功了。比喻:學(xué)問、技術(shù)或辦事達(dá) 到了純熟完美的地步。表示時(shí)間變化的詞語:n一晃十天過去了n過了幾天n又過了些時(shí)候n不知過了多少天 (孔子是經(jīng)過了長時(shí)間的勤學(xué)苦練將琴藝達(dá)到了爐火純青的地步)思考: 孔子是怎樣使自己的琴藝達(dá)到爐火純青的超高水平呢?邊讀邊把課文描寫孔子動作、語言、神態(tài)的語句畫出來,認(rèn)真讀一讀,仔細(xì)體會,在旁邊寫上批注。孔子學(xué)琴的句子:他踏著琴聲來到孔子的窗前,只見孔子正畢恭畢敬得彈著那首曲子,彈完一遍又彈一遍,絲毫沒有厭倦的樣子??鬃拥恼Z言: 孔子連忙站起來,誠懇地說:“我只學(xué)會了曲譜,還沒有真正掌握彈奏的技巧呢!”說完,又席地而坐,繼續(xù)彈奏起來。 孔子搖搖頭說:“我還沒有真正領(lǐng)會這首作曲者的思想內(nèi)容,這樣彈奏怎么會使人感動呢?” 孔子又搖搖頭,認(rèn)真地回答:“不行啊,我還沒體會出作曲者是一位怎樣的人呢!”說完,又沉浸在琴聲里,似乎想得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn) 突然,琴聲戛然而止,孔子激動地站起來,大聲說:“我已經(jīng)知道作曲者是誰了。他就是體恤百姓、胸懷博大的周文王?!笨鬃用看螌W(xué)琴的目標(biāo):n第一階段:學(xué)會曲譜 n第二階段:掌握技巧n第三階段:彈出感情、感動別人n第四階段:曲中識人 (不斷進(jìn)取、精益求精) 孔子名言n三人行,必有我?guī)熝?。n過而不改,是謂過矣!n人無遠(yuǎn)慮,必有近憂。n言必行,行必果。n學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎? n溫故而知新,可以為師矣。n知之為知之,不知為不知,是知也。乾隆皇帝曾這樣稱贊他: 氣備四時(shí),與天地日月鬼神合其德;教垂萬世,繼堯舜禹湯文武人之師。 乾隆 人們尊他為:歷史給予他這樣的評價(jià): 德配天地; 道冠古今。 學(xué) 習(xí) 提 示 : 自 讀 課 文第 一 自 然 段 , 看 看 你 還 能 了解 到 關(guān) 于 孔 子 的 哪 些 事 情 ?你 感 受 到 了 什 么 ?n第一階段:一晃十天過去了,孔子學(xué)會了 ,沒掌握 。n第二階段:過了幾天,孔子掌握了 ,沒領(lǐng)會 。n第三階段:又過了些時(shí)候,孔子彈出了 ,沒體會出 。n第四階段:不知又過了多少天,孔子知道了 。曲譜彈奏的技巧彈奏的技巧思想內(nèi)容思想感情作曲者作曲者 學(xué) 習(xí) 提 示 :學(xué) 習(xí) 第 二 自 然段 , 用 波 浪 線 劃 出 孔 子 彈 琴 的句 子 , 用 “ ( ) ” 括 出 師 襄的 話 , 用 橫 線 劃 出 孔 子 的 話 ,說 說 你 的 體 會 。 孔 子 正 畢 恭 畢 敬 地 彈 著那 首 曲 子 , 彈 完 一 遍 又 彈 一遍 , 絲 毫 沒 有 厭 倦 的 樣 子 。 學(xué) 習(xí) 提 示 : 默 讀 課 文 3 6自然 段 , 用 波 浪 線 劃 出 孔 子 彈 琴 或 師襄 聽 琴 的 句 子 , 用 ( ) 括 出 孔 子與 師 襄 的 對 話 , 在 給 你 深 刻 體 會 的重 點(diǎn) 詞 語 下 面 畫 上 小 圓 圈 , 細(xì) 細(xì) 品讀 。 孔 子 的 手 指 運(yùn) 用 自 如 ,樂 曲 彈 奏 得 像 小 溪 流 水 一 樣順 暢 自 如 , 悅 耳 動 聽 。 剛 一 進(jìn) 門 , 他 就 被 激 情洋 溢 的 樂 曲 聲 迷 住 了 。 師 襄聽 得 如 醉 如 癡 , 仿 佛 被 帶 到了 一 個(gè) 從 未 到 過 的 境 地 。 一曲 彈 完 , 好 半 天 , 師 襄 才 醒悟 過 來 。 側(cè)面描寫 他 靜 靜 地 坐 在 孔 子 身旁 , 感 情 隨 著 抑 揚(yáng) 的 琴 聲起 伏 不 平 。