初級中學八年級英語上冊《8A Unit 5 Birdwatchers》Period 8 Checkout教案 牛津版

8A Unit 5 BirdwatchersPeriod 8 CheckoutTitle(課題)8A Unit 5 CheckoutType(課型)復習Period(課時)8Supporting theories理論支持 1.合作學習是新課程倡導的教學方式和學習方式之一，是新課程改革的有效途徑之一。合作學習是指依學生的知識、能力、個性等因素，將學生分配到異質小組中，通過同學間、師生間、師生與教材間的交流、溝通、互動等來學習，從而提高個人的學習效果，并達到團體學習的目標。2.新課標要求在教學過程中必須注重過程評價，促進學生發(fā)展。建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。在英語教學過程中應以形成性評價為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學生學習的積極性和自信心。評價要有利于促進學生綜合語言運用能力和健康人格的發(fā)展；促進教師不斷提高教育教學水平；促進英語課程的不斷發(fā)展與完善。 3.任務型教學中，教師是從學生“學”的角度來設計教學活動的，不論是什么內(nèi)容，教師只給出一些原則上的要求，從形式到內(nèi)容都由學生自己去構想，去設計。使學生的發(fā)散性思維活動得到充分的解放。在完成任務的過程中，學生大腦始終處于一種激活狀態(tài)，他們獲得的不僅是語言知識，獲得了運用語言的能力，而且通過親自動手，多次實踐，鍛煉獨立思考的能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。Aims and demands教學目標A: Knowledge (語言知識) To use simple present tense to talk about the future.To use the adverbs of manner correctly.To develop some ideas about how to take notes.B: Language skill (語言技能)To learn to talk about protecting wildlife.C: Feeling (情感態(tài)度)To know the importance of protecting the environment.Key points and difficulties教學重、難點Using the simple present tense to talk about the future.Using the adverbs of manner correctly.Teaching Methods教學方法 Task-based approach Aids: 課前準備（教具、活動準備等）Blackboard; computer; some pictures教 學 設 計課前延伸1. Read and recite the new words and phrases.2. Do some exercises.讓學生通過課前自學，小組內(nèi)的團結合作解決預習中的一些問題，為上課做準備Teaching Plan(授課計劃)Studying Plan(學習計劃)Aims(設計意圖)課內(nèi)探究學StepWarm up1. Guessing words and phrases.2. Exercises.1. A guessing game of words.(The students say some words according to the pictures on the screen.)2. Exercises.(The students do some exercises.)復習熱身， 通過游戲的形式檢查預習情況，激發(fā)學生興趣。導Step II PracticeRevision of the simple present tense and the adverbs.1. Work in pairs.2. Draw the rules.3. Do some exercises.1. 訓練學生通過合作解決問題的能力。適時進行過程性評價。2. 通過當堂練習與反饋，對學生進行適當?shù)慕忸}方法及技巧的指導。練Step ProductionDiscussion 1. Birds in Zhalong. 2. Talk about a special place. Questions:1. Do you know the parts of birds?2. What is it?3. What can we do for Zhalong? Talk about birds in Zhalong 1. Show some pictures of the parts of birds.2. According to the explanation to tell what it is.3. Fill in the blanks.4. Do something to protect the birds. 欣賞flash并用英語談論flash內(nèi)容，加深對本課的理解，培養(yǎng)學生的口語表達能力。課后提升Step Assignment1. Read some articles about wildlife.2. Write something about all kinds of birds.3. Find more information about wild life 1. Read some articles about wildlife.2. Write something about all kinds of birds.3. Find more information about wildlife.考查學生的 基礎知識與閱讀能力以及分析文章框架結構的能力。要求學生根據(jù)以上語篇的結構及特點，讓學生描寫與本單元話題或體裁有關的文章，達成語言輸出的目標。3