浙教版小學(xué)品德與社會（生活）《熱鬧非凡的市場》教案

熱鬧非凡的市場 你會購物嗎 一、教學(xué)目的1 學(xué)習(xí)初步的選購商品的知識。2 培養(yǎng)學(xué)生獨立購買簡單生活用品和學(xué)習(xí)用品的能力，使學(xué)生初步具備消費者自我保護的意識。二、重點難點重點：初步掌握一些選購商品的知識（學(xué)會看電子秤；不買過期食品；不買三無產(chǎn)品）。難點：（1）如何購物； （2）如何在購物時保護自己。三、教學(xué)過程（一） 體驗活動1 師：同學(xué)們，你平常喜歡逛什么市場呢？（學(xué)生回答）注意到了嗎？今天我們的課堂中多了一個自選超市。這個超市的名字是青蘋果超市（生答）。任老師非常榮幸成為了這家超市的經(jīng)理，我們班 4名同學(xué)也成為我們超市的第一批見習(xí)收銀員，因此今天邀請大家到超市去逛一逛。大家愿意嗎？（愿意）咱們的收銀員也有話想對大家說，讓我們一起來聽一聽。為了答謝各位顧客的光臨，我們超市組織了一次評優(yōu)活動。具體的要求是這樣的：花5-10元錢在8分鐘內(nèi)買好自己需要的商品，買完后，回到自己的座位。 誰在購物時不喧嘩不擁擠，誰就是“文明小顧客”。誰在購物時花的錢最值得，誰就是 “最佳小顧客”。2、溫馨提示別急，在購物之前有誰愿意提醒大家，在買一些包裝食品時候，我們要注意什么？（要到正規(guī)的地方去買；看清楚產(chǎn)品的生產(chǎn)廠家，生產(chǎn)日期，有效期等）下面請小顧客們?nèi)ベ徫锇桑。▽W(xué)生購物、教師巡回）（二） 評選“文明小顧客”師：剛才每個收銀員都評選了“文明小顧客”，我們來看看他們是誰？問收銀員：你為什么選他們？師：原來做一名文明的小顧客這么受歡迎?。。ㄈ┫蚪?jīng)理提意見或建議師：同學(xué)們逛了超市以后，有沒有什么話想對我這個經(jīng)理說的？ （學(xué)生回答、全班交流）機動（1） 學(xué)生：我在購物過程中發(fā)現(xiàn)有的東西不能買。如,果凍，有價錢，但是不知道怎么稱。師：有什么辦法解決呢？學(xué)生：要用秤來稱。（師：好的，秤來了）課件演示，教師講解你知道有哪些商品也可以用電子秤來稱?（2） 學(xué)生：我在食品柜臺買東西時發(fā)現(xiàn)牛奶已經(jīng)過期了。師：你怎么知道它過期了？學(xué)生：商品有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，這包牛奶的生產(chǎn)日期是（商品展示）師：同學(xué)們一定知道這個成語病從口入。如果我們喝了過期的牛奶，會有什么后果？你經(jīng)歷過這樣的事嗎？聽說過這樣的事嗎？（學(xué)生回答）師：是呀，這些過期食品對我們的危害大。除了這些過期食品，還有哪些產(chǎn)品也會給我們的身體造成危害？（假貨、劣質(zhì)產(chǎn)品）（學(xué)生回答）這些產(chǎn)品會直接危害我們的利益，嚴重的還會危害到我們的生命安全。（3）師：啊！看來，大商品的質(zhì)量真是太重要了！我們買東西時不能光看價格，更重要的是看看商品的質(zhì)量。老師這里有一瓶罐頭桔子，誰來幫我看看能不能喝？（不能喝，因為這瓶桔子沒有生產(chǎn)產(chǎn)家，生產(chǎn)日期，質(zhì)量檢驗合格證，無產(chǎn)品名稱）像這樣（無質(zhì)量檢查合格證.無產(chǎn)品名稱及生產(chǎn)廠家的廠名、廠址.無生產(chǎn)日期、有效期.）我們就叫它“三無產(chǎn)品”。師：同學(xué)們，你今天買的產(chǎn)品合格嗎？請你一分鐘之內(nèi)檢查一下。大家一起反饋。師：同學(xué)們很會保護自己，我們作為消費者就應(yīng)該這樣?？墒?，我們有一個同學(xué)卻買到了過期的牛奶，這可怎么辦呢？ （學(xué)生回答）師：我知道有個電話號碼，不管你在什么地方遇到產(chǎn)品有質(zhì)量問題，都可以撥打這個電話投訴。我們一起來看看。（課件出示消費者投訴電話：96315）學(xué)生齊讀（四）評選“最佳顧客” 1師：作為超市的經(jīng)理，我非常感謝你們給我們所提的意見和建議，在今后的工作中我們一定會做得更好。下面我們來評選一下誰是“最佳顧客”。要求：先小組每個成員說我買了什么？為什么？然后再評出小組中誰最會買？為什么？（小組交流，教師指導(dǎo)）2 全班交流、板書重點 3 無三無產(chǎn)品最需要花錢合理 3評選發(fā)牌 4知道其他的學(xué)問（1）、認識營業(yè)執(zhí)照 衛(wèi)生許可證看來買袋裝食品大家都很有經(jīng)驗了，當(dāng)我們?nèi)ベ徺I不帶包裝現(xiàn)做現(xiàn)賣的食品，你們注意過嗎？當(dāng)這種情況下，我們怎樣確定這店里的食品是合格的？可以看看這個店里有沒有營業(yè)執(zhí)照，衛(wèi)生許可證。（課件出示） 是的，我們要安全購物，學(xué)會自我保護，那么，作為消費者還應(yīng)注意些什么呢？（若不知道看書）（2）、不買地攤上的產(chǎn)品 師：我看我們學(xué)校門口的小攤小販上賣的東西樣子不錯，價格也便宜，平時有很多同學(xué)經(jīng)常會去光顧。你有什么話要跟他們說嗎？（3）、不可輕信廣告！你聽說過因為輕信廣告而上當(dāng)受騙的事嗎？（4）、理智消費師小結(jié)：（是??！我們在買名牌產(chǎn)品的時候要睜大眼睛，不要去買假冒的名牌產(chǎn)品。）有些名牌產(chǎn)品質(zhì)量可靠，價格實惠，比如：喜之郎果凍，我們樂意選購。有些名牌產(chǎn)品它雖然質(zhì)量好，但是它的廣告費用通常比其他產(chǎn)品高，這樣他的成本就高，價格也就比其他商品高。所以我們要根據(jù)自己的經(jīng)濟能力理智選擇。5齊讀注意點 師：同學(xué)們，真了不起，知道這么多購物知識。為了方便記憶，有一個小朋友很能干，創(chuàng)作了一首怎么去購物的兒歌，我們一起去看一看。（ 課件出示） 大超市，真熱鬧，今天我去逛一逛； 看日期，看廠地，買時一定要看清； 同商品，比價格，勤儉節(jié)約不能忘； 先排隊，后付錢，爭做文明小顧客。 學(xué)生齊讀（五）課后延伸 師：今天，同學(xué)們都做了一回小顧客，知道了在買東西的時候應(yīng)該注意什么問題，怎樣來保護自己的合法權(quán)益。但是有一個小朋友卻遇到了一些困難，你們愿意幫助他嗎？ 明天學(xué)校就要去秋游了，小剛的爸爸媽媽要培養(yǎng)小剛自己買商品的能力，給了他15元錢讓他自己去購物，事先還讓他完成一個購物計劃，你能幫助他嗎？購買時間購買地點購買商品購買注意點 計劃人： 熱鬧非凡的市場課后記 熱鬧非凡的市場你會購物嗎這節(jié)課的安排主要是這樣的:先通過詢問學(xué)生平時去哪里購物的問題，與上節(jié)課自然地銜接，同時也激發(fā)了他們購物的欲望；然后我讓學(xué)生自己觀察超市，告訴學(xué)生自己是這家超市的經(jīng)理，學(xué)生覺得很新鮮，通過收銀員的介紹，學(xué)生已經(jīng)十分想去購物了。在購物的時候，我故意設(shè)置了一些障礙，讓他們在接下去向超市經(jīng)理提意見時有話可說，整個過程是熱鬧而興奮的；接著順理成章地讓孩子提意見，在討論的過程中使學(xué)生知道應(yīng)該怎樣購物（比如認識什么是“三無產(chǎn)品”與“假冒偽劣產(chǎn)品”，并且教會他們在購物時如何看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期）以及在購物時如何保護自己（如怎樣看電子秤和撥打消費者投訴電話：96315等等）；隨著超市經(jīng)理的感謝，又引出了評選“最佳顧客”的活動。小組成員自己說說理由，并且推選小組中誰最會買，說明理由的過程，使學(xué)生進一步明確到底在購物時要注意的問題。然后教師又設(shè)計了一首兒歌，讓學(xué)生讀一讀，加深印象。最后請學(xué)生幫助小剛設(shè)計一個購物計劃，就是為了檢驗這節(jié)課的教學(xué)效果。 設(shè)計的整個過程是緊緊圍繞如何購物以及在購物時如何保護自己的合法權(quán)益而展開的。而今天的課堂我是讓孩子自己去體驗，自己去發(fā)現(xiàn)問題，并且自己嘗試解決的方法來安排的。學(xué)生的興趣非常濃厚，積極開動腦筋，是整個課堂的氣氛活而不亂。而教師作為課堂的引導(dǎo)者，為自己設(shè)計了超市經(jīng)理的角色，并且以這一身份貫徹始終，使學(xué)生覺得異常親切。總之，今天的課從學(xué)生熟悉的內(nèi)容入手，教會了他們許多技能（尤其是在購物時如何保護自己的能力），可謂是收獲頗豐。在收獲之余，我看到的更多的是我的教學(xué)是否切合我平時的教學(xué)實際，正如張老師所說的，平時我們能化那么多的精力去上這樣的課？我們的付出與收獲能劃上等號嗎？對于這一問題，我在選定上這課之前也考慮過。在選課時，我就因怕課前準備太麻煩，準備選擇勞動需要知識一課，但鉆研了一番覺得上好這樣的課，怎樣真正喚起學(xué)生的心靈？怎樣真正激發(fā)學(xué)生的情感？是關(guān)鍵，這需老師化太多的心思，而且能收到多少實效也是個求知數(shù)。再說必竟也是網(wǎng)絡(luò)活動，總不能太枯燥乏味了吧。因此，經(jīng)過商量最終決定上熱鬧非凡的市場，原先認為讓每一個學(xué)生帶兩三樣物品也不會太麻煩，但后來覺得借班上課，請他們準備比較麻煩，于是決定自己帶物品，因此老師的課前準備顯得太繁多。因此在今后的實際教學(xué)中，我們應(yīng)考慮怎樣的教學(xué)便捷而又有實效，怎樣讓我們僅有的付出與收獲盡量劃上等號，這是重中之重。