《計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策 》教案

第 四 課 計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策 第 2 課時(shí) 總第 1 個(gè)教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)1我國(guó)面臨嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境問題；計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的基本國(guó)策。2收集我國(guó)人口、資源、環(huán)境方面的材料，并分析其特點(diǎn)；宣傳計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。3體會(huì)人口和環(huán)境問題對(duì)于人類發(fā)展的影響，樹立計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的觀念。學(xué)習(xí)重點(diǎn)體會(huì)人口和環(huán)境問題對(duì)于人類發(fā)展的影響，樹立計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的觀念。學(xué)習(xí)難點(diǎn)體會(huì)人口和環(huán)境問題對(duì)于人類發(fā)展的影響，樹立計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的觀念。教具學(xué)具多媒體，黑板教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)整理本課知識(shí)點(diǎn)（說明：本預(yù)習(xí)作業(yè)應(yīng)寫在前一課導(dǎo)學(xué)案中的預(yù)習(xí)作業(yè)欄內(nèi)）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)過程思考與調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容師生行為 預(yù)習(xí)交流一、學(xué)生預(yù)習(xí)，整理知識(shí)點(diǎn)。1我國(guó)的人口國(guó)情。2人口過多過快增長(zhǎng)的直接影響。3實(shí)行 計(jì)劃生育的目的，具體要求，意義。4我國(guó)的環(huán)境現(xiàn)狀（總體情況）。5為何要把保護(hù)環(huán)境放在突出位置。6如何正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系。 生展示 師歸納展示探究2、 重點(diǎn)分析（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：復(fù)習(xí)：中國(guó)的近代史是一段屈辱的歷史，同學(xué)們從中得到哪些教訓(xùn)或結(jié)論？為此，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，要堅(jiān)持的基本國(guó)策是什么？它的形式和根本基點(diǎn)又是什么？導(dǎo)入：除了對(duì)外開放，你還知道我國(guó)的哪些基本國(guó)策？（二）計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策（板書）1.計(jì)劃生育關(guān)乎國(guó)計(jì)民生（板書）課堂調(diào)查：請(qǐng)是獨(dú)生子女的同學(xué)舉一下手？隨機(jī)訪談：為什么爹媽不給你再生個(gè)弟弟和妹妹？那同學(xué)們知道原因嗎？那同學(xué)們知道我國(guó)為何要實(shí)行這一政策？它的意義何在？目的和要求又是什么？學(xué)生回答：教師引導(dǎo)：計(jì)劃生育政策是針對(duì)人口問題而制定的。人口問題之所以成為問題，要了解它，我們就需要對(duì)人口現(xiàn)狀有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。只有了解現(xiàn)狀，進(jìn)而分析其影響，才能探究問題的原因。指導(dǎo)學(xué)生閱讀P50頁(yè)上的資料和圖片，要求學(xué)生認(rèn)真把握人口數(shù)據(jù)的縱向變化。教師：世界人口87年7月11日已達(dá)50億，到2004年7月10日，達(dá)64億，17年增長(zhǎng)14億，每年凈增近1億，不管是發(fā)達(dá)還是欠發(fā)達(dá)國(guó)家，都面臨人口增長(zhǎng)壓力。（1）人口問題已成為當(dāng)代人類面臨的重大挑戰(zhàn)之一（板書）作為世界上人口最多的國(guó)家，我國(guó)與其它國(guó)家相比，在人口現(xiàn)狀上又呈現(xiàn)出哪些特點(diǎn)呢？學(xué)生活動(dòng)：多媒體顯示2005年1月6日，我們第13億位公民誕生，2000年第5次人口普查統(tǒng)計(jì)，我國(guó)總?cè)丝谙喈?dāng)于美英法澳意加日七個(gè)國(guó)家人口總數(shù)的2倍，超過了非洲和拉丁美洲的總?cè)丝?。我?guó)每2秒鐘出生一個(gè)嬰兒，每天大約5萬(wàn)人，每年大約1900萬(wàn)，每年凈增1300萬(wàn)左右，相當(dāng)于澳大利亞人口的總和。90人口普查結(jié)果顯示：我國(guó)每100萬(wàn)人口中，科學(xué)家、工程師人數(shù)是美國(guó)的1/15，日本的1/60。世界農(nóng)村人口占世界總?cè)丝诘?0%，美國(guó)為10%左右。我國(guó)在第五次人口普查中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以大陸為準(zhǔn)達(dá)63.8%。99年10月1日消息，我國(guó)老齡人口已達(dá)1.26億，約占10%左右。據(jù)推算，到2040后，世界上每4個(gè)老人中就有一個(gè)中國(guó)人。我國(guó)95%以上人口集中在瑗琿騰沖一線東南部，其面積只占46%，對(duì)比而言，西部面積占56%，而人口只占5%。2000年第5次統(tǒng)計(jì)，男女性別比為119.32（以女性100為例），江西、廣東、河南等省超過130請(qǐng)同學(xué)們歸納出以上材料反映出我們?nèi)丝诂F(xiàn)狀的什么特點(diǎn)？（2）我國(guó)人口現(xiàn)狀的特點(diǎn)有哪些？（板書）結(jié)合關(guān)于禁止非醫(yī)學(xué)需要鑒定胎兒性別政策來(lái)理解相關(guān)內(nèi)容。人口基數(shù)大，新增多等是我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)，它會(huì)產(chǎn)生哪些影響呢？（3）人口問題的影響（板書）（或：計(jì)劃生育的必要性）指導(dǎo)學(xué)生閱讀P51直接影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高。指導(dǎo)學(xué)生閱讀P51相關(guān)鏈接2人口問題本質(zhì)上講就是發(fā)展問題，沒有對(duì)很困難的只有實(shí)行國(guó)策（4）實(shí)行計(jì)劃生育的意義（板書）P51“只有”P52-2“三個(gè)有利于”（5）實(shí)行計(jì)劃生育的目的和要求是什么？（板書）（6）晚婚晚育少生優(yōu)生的意義（板書）除了人口問題，我國(guó)還面臨由此帶來(lái)的環(huán)境問題2.功在當(dāng)人，利在千秋（板書）多媒體顯示：環(huán)境污染的畫面（如死魚漂浮、油污污染水體、沙塵暴等）我國(guó)環(huán)境問題主要表現(xiàn)在哪些方面（板書）引導(dǎo)學(xué)生閱讀并聯(lián)系生活經(jīng)歷談P53相關(guān)鏈接面對(duì)這些環(huán)境問題，我們沒有坐以待斃。如我市被評(píng)為衛(wèi)生城市、國(guó)家環(huán)保模范城市等。我國(guó)生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀怎樣（板書）針對(duì)環(huán)鏡問題，要求我們必須保護(hù)環(huán)境堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策（板書）一方面，我們保護(hù)環(huán)境，一方面我們要發(fā)展經(jīng)濟(jì)。如何處理二者關(guān)系。它要求我們實(shí)施什么發(fā)展戰(zhàn)略？中學(xué)生能為保護(hù)環(huán)境做些什么呢？（板書）學(xué)生活動(dòng)、討論小結(jié)：略鞏固：100年前，奧地利人馬克斯.舒施尼發(fā)明了塑料袋，它既輕便又結(jié)實(shí)。在當(dāng)時(shí)這無(wú)異于一場(chǎng)科技革命。此后，人們外出購(gòu)物備感輕松。可在塑料袋誕辰百年后，它卻被評(píng)為人類“最糟糕的發(fā)明” 3、 質(zhì)疑問難保護(hù)環(huán)境與發(fā)展生產(chǎn)力的關(guān)系四、背誦重要知識(shí)點(diǎn)1人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)。2人口過多過快增長(zhǎng)的直接影響。3實(shí)行 計(jì)劃生育的目的，具體要求，意義。4我國(guó)的環(huán)境現(xiàn)狀（總體情況）。5為何要把保護(hù)環(huán)境放在突出位置。6如何正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系。 師生舉例說明師生舉例分析生討論師歸納生討論師歸納生提問題生交流解答師歸納總結(jié)生自主學(xué)習(xí) 檢測(cè)反饋當(dāng)堂檢測(cè)題：1、 選擇題：1實(shí)行計(jì)劃生育的目的A晚婚晚育少生優(yōu)生 B減少人口數(shù)量 提高人口素質(zhì) C控制人口數(shù)量 提高人口素質(zhì) D促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提高人民生活水平二、文字題2010年的暑假,有心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),媒體報(bào)道中,這樣兩個(gè)詞頻頻出現(xiàn)：“水”，“火”。水導(dǎo)致的洪澇、泥石流等災(zāi)害；火導(dǎo)致的森林大火等，以及不斷刷新的高溫記錄等。所有的這一切，都在提醒人們： （1）什么問題的解決迫在眉睫？ （2）從國(guó)家的層面談?wù)劊瑧?yīng)該堅(jiān)持哪些國(guó)策？ （3）作為中學(xué)生，該盡哪些努力？檢測(cè)點(diǎn)評(píng)課堂評(píng)價(jià)小結(jié)課后作業(yè)1、 背誦本課知識(shí)點(diǎn)；2、當(dāng)長(zhǎng)試卷對(duì)應(yīng)練習(xí)。教后反思