2019-2020年高中物理 1-1電荷 電荷守恒定律基礎(chǔ)鞏固試題 教科版選修3-1.doc

2019-2020年高中物理 1-1電荷 電荷守恒定律基礎(chǔ)鞏固試題 教科版選修3-1一、單項(xiàng)選擇題1帶電微粒所帶的電荷量不可能是下列值中的()A2.41019 C B6.41019 CC1.61018 C D4.01017 C解析：任何帶電體的電荷量都只能是元電荷電荷量的整數(shù)倍，元電荷電荷量為e1.61019 C，選項(xiàng)A中電荷量為3/2倍，B中電荷量為4倍，C中電荷量為10倍，D中電荷量為250倍B、C、D選項(xiàng)中的電荷量數(shù)值均是元電荷的整數(shù)倍，所以只有選項(xiàng)A是不可能的答案：A2.如圖119所示，原來(lái)不帶電的絕緣金屬導(dǎo)體MN在其下面兩端都懸掛著金屬驗(yàn)電箔若使帶負(fù)電的絕緣金屬球A靠近導(dǎo)體的M端，可能看到的現(xiàn)象是()圖119A只有M端驗(yàn)電箔張開(kāi)B只有N端驗(yàn)電箔張開(kāi)C兩端的驗(yàn)電箔都張開(kāi)D兩端的驗(yàn)電箔都不張開(kāi)解析：當(dāng)帶負(fù)電的A球靠近M端時(shí)，由于靜電感應(yīng)，在M端有正電荷，負(fù)電荷移動(dòng)到N端，而且M、N兩端電荷量相等，所以兩端驗(yàn)電器箔片都張開(kāi)答案：C3如圖1110所示的裝置中，A、B是兩個(gè)架在絕緣支座上的金屬球，原來(lái)不帶電，中間用導(dǎo)線連接，現(xiàn)用一個(gè)帶正電的小球C靠近B球，用手摸一下B，然后撤去導(dǎo)線，再拿走小球C，那么()圖1110AA球帶正電，B球帶負(fù)電BA球帶正電，B球不帶電CA球不帶電，B球帶負(fù)電D以上三種說(shuō)法都不對(duì)解析：導(dǎo)線沒(méi)撤時(shí)，遠(yuǎn)端A感應(yīng)出正電荷，近端B感應(yīng)出負(fù)電荷，但當(dāng)用手摸B時(shí)，無(wú)論摸整體的哪一部分，A和B球成為一個(gè)新的導(dǎo)體，近端B感應(yīng)出負(fù)電，遠(yuǎn)端大地的另一側(cè)感應(yīng)出正電，此時(shí)A不帶電當(dāng)撤離導(dǎo)線后，A球也不帶電，B球帶負(fù)電，若移走小球C，再撤導(dǎo)線，則A、B就都帶負(fù)電了答案：C4有甲、乙、丙三個(gè)小球，將它們兩兩靠近，它們都相互吸引，如圖1111所示那么，下面的說(shuō)法正確的是()圖1111A三個(gè)小球都帶電B只有一個(gè)小球帶電C有兩個(gè)小球帶同種電荷D有兩個(gè)小球帶異種電荷解析：兩小球只有帶異種電荷或其中一個(gè)帶電另一個(gè)不帶電才相互吸引，據(jù)此可斷定D項(xiàng)正確，A、B、C均錯(cuò)答案：D5關(guān)于元電荷的下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A元電荷實(shí)質(zhì)上是指電子和質(zhì)子本身B所有帶電體的電荷量一定等于元電荷的整數(shù)倍C元電荷的數(shù)值通常取作e1.61019 CD電荷量e的數(shù)值最早是由美國(guó)科學(xué)家密立根用實(shí)驗(yàn)測(cè)得的解析：元電荷實(shí)際上是指電荷量，數(shù)值為1.61019 C，不要誤以為元電荷是指某具體的帶電物質(zhì)，如電子元電荷是電荷量值，沒(méi)有正負(fù)電性的區(qū)別宏觀上所有帶電體的電荷量一定是元電荷的整數(shù)倍元電荷的具體數(shù)值最早是由美國(guó)科學(xué)家密立根用油滴實(shí)驗(yàn)測(cè)得的，測(cè)量精度相當(dāng)高答案：A二、多項(xiàng)選擇題6.如圖1112所示，有一帶正電的驗(yàn)電器，當(dāng)一金屬球A靠近驗(yàn)電器的小球B(不接觸)時(shí)，驗(yàn)電器的金箔張角減小，則()圖1112A金屬球A可能不帶電B金屬球A可能帶負(fù)電C金屬球A可能帶正電D金屬球A一定帶負(fù)電解析：驗(yàn)電器的金箔之所以張開(kāi)，是因?yàn)樗鼈兌紟в姓姾?，而同種電荷相排斥張開(kāi)角度的大小決定于它們電荷量的多少如果A球帶負(fù)電，靠近驗(yàn)電器的B球時(shí)，異種電荷相互吸引，使金箔上的正電荷逐漸“上移”，從而使兩金箔夾角減小如果A球不帶電，在靠近B球時(shí)，發(fā)生靜電感應(yīng)現(xiàn)象，使A球電荷發(fā)生極性分布，靠近B球的端面出現(xiàn)負(fù)的感應(yīng)電荷，而背向B球的端面出現(xiàn)正的感應(yīng)電荷A球上的感應(yīng)電荷與驗(yàn)電器上的正電荷發(fā)生相互作用因距離的不同而表現(xiàn)為吸引作用，從而使金箔張角減小答案：AB7.如圖1113所示，在真空中，把一個(gè)絕緣導(dǎo)體向帶負(fù)電的球P慢慢靠近關(guān)于絕緣導(dǎo)體兩端的電荷，下列說(shuō)法中正確的是()圖1113A兩端的感應(yīng)電荷越來(lái)越多B兩端的感應(yīng)電荷是同種電荷C兩端的感應(yīng)電荷是異種電荷D兩端的感應(yīng)電荷電荷量相等解析：由于導(dǎo)體內(nèi)有大量可以自由移動(dòng)的電子，當(dāng)帶負(fù)電的球P慢慢靠近它時(shí)，由于同種電荷相互排斥，導(dǎo)體上靠近P的一端的電子被排斥到遠(yuǎn)端，從而顯出正電荷，遠(yuǎn)離P的一端帶上了等量的負(fù)電荷導(dǎo)體離P球距離越近，電子被排斥得越多，感應(yīng)電荷越多答案：ACD8摩擦帶電是一種常見(jiàn)的帶電方式，關(guān)于摩擦帶電，下列說(shuō)法正確的是()A用梳子和頭發(fā)摩擦后能夠吸引輕小物體，因?yàn)槟Σ潦故嶙訋щ夿在A選項(xiàng)中梳子帶電后頭發(fā)就不帶電了C摩擦帶電產(chǎn)生了電荷，使自然界中的電荷數(shù)增加了D摩擦帶電的本質(zhì)是電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移解析：摩擦帶電并不是創(chuàng)生了電荷，而是電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另外一個(gè)物體，使兩個(gè)原來(lái)不帶電的物體正電荷數(shù)目和負(fù)電荷數(shù)目都不相等，從而顯電性答案：AD9.如圖1114所示，a、b、c、d為四個(gè)帶電小球，兩球之間的作用分別為a吸引d，b排斥c，c排斥a，d吸引b，則關(guān)于它們的帶電情況()圖1114A僅有兩個(gè)小球帶同種電荷B僅有三個(gè)小球帶同種電荷Cc、d兩小球帶同種電荷Dc、d兩小球帶異種電荷解析：根據(jù)它們之間的相互吸引和排斥的關(guān)系可知a、b、c帶同種電荷，d和其它三個(gè)小球帶電性質(zhì)不同在解決該題時(shí)可以先假設(shè)其中一個(gè)帶電小球的帶電性質(zhì)答案：BD三、非選擇題10如圖1115所示，把帶負(fù)電的小球A靠近不帶電的導(dǎo)體B，然后用一根接地線觸一下B后移開(kāi)，則B就帶上了_電圖1115解析：B中的電子因受A的排斥而進(jìn)入大地，所以移走導(dǎo)線后，B就帶上了正電答案：正11有三個(gè)完全一樣的絕緣金屬球，A球所帶電荷量為Q，B、C不帶電現(xiàn)要使B球帶有Q的電荷量，應(yīng)該怎么辦？解析：由于兩個(gè)完全相同的金屬球接觸時(shí)，剩余電荷量平均分配，因此，可由以下四種方法：A與C接觸分開(kāi)，再讓B與C接觸分開(kāi)，然后A與B接觸分開(kāi)；A與C接觸分開(kāi)，再讓A與B接觸分開(kāi)，然后B與C接觸分開(kāi)；A與B接觸分開(kāi)，再讓B與C接觸分開(kāi)，然后A與B接觸分開(kāi)；A與B接觸分開(kāi)，再讓A與C接觸分開(kāi)，然后B與C接觸分開(kāi)答案：見(jiàn)解析12半徑相同的兩個(gè)金屬小球A、B帶有相等的電荷量，相隔一定的距離，今讓第三個(gè)半徑相同的不帶電的金屬小球先后與A、B接觸后移開(kāi)(1)若A、B兩球帶同種電荷，求接觸后的電荷量之比(2)若A、B兩球帶異種電荷，求接觸后兩球的電荷量之比解析：(1)若A、B帶同種電荷，設(shè)電荷量為Q，第三個(gè)球與A接觸時(shí)，平分A的電荷量，A剩余電荷量為Q，再與B接觸，平分二者之和B最后帶電荷量為Q，則最后A、B電荷量之比為QQ23.(2)若A、B帶異種電荷，設(shè)A帶電Q，則最后A帶電Q，B最后帶電荷量為Q，A、B最后電荷量之比為QQ21.答案：(1)23(2)21