四年級上冊語文課件-21 搭石∣人教新課標

第六單元第二十一課搭石課文導入 劉章，當代著名詩人，一級作家。原名劉璽，字爾玉。1939年生于河北興隆縣上莊村。被譽為“農民詩人”“草根詩人”。現(xiàn)任中國作協(xié)詩刊和中華詩詞編委、河北省詩詞協(xié)會副會長。 主要作品：劉章詩選劉章鄉(xiāng)情詩劉章散文選北山戀等。作者簡介 山洪：因下大雨或積雪融化，由山上突然流下來的大水。山洪具有突發(fā)性，水量集中流速大，沖刷破壞力強，水流中攜帶泥沙甚至石塊等，常造成局部性洪災。知識備查山山洪洪（ ） 暴暴（ ）發(fā)）發(fā) 猛猛（ ）漲漲（ ） 脫鞋挽脫鞋挽褲褲（ ） 懶懶惰惰（ ） 平平穩(wěn)穩(wěn)（ ） 俗俗（ ）語）語 平平衡衡（ ） 協(xié)調有協(xié)調有序序（ ） 伏伏（ ）下）下 hnhnbobomnmnzhnzhnkkduduwnwnsshnhnxxff字詞積累【譴責】責備；嚴正申訴?！狙雌凇恐附铀灰蚪邓小⒈┫诘燃竟?jié)性上漲的時期?！纠洹康搅搜雌冢迕駛兙妥园l(fā)地加固堤壩，巡視河道?！就煅潯堪蜒澴泳砥饋怼Ｍ欤褐赴验L條形的東西盤繞起來打成結。【懶惰】不愛勞動和工作；不勤快?！纠洹繜o論在生活中還是學習中，我們都應克服懶惰的壞習慣。字詞積累【協(xié)調】配合得適當?！纠洹克钑r動作協(xié)調、姿態(tài)優(yōu)美，獲得了大家的一致贊許?！韭?lián)結】結合（在一起）?！纠洹窟@件禮物聯(lián)結著兩地孩子的心。【理所當然】從道理上說應當這樣?！救擞熬b綽】形容人影多，姿態(tài)美。本課指走在搭石上的人很多，影子倒映水中，姿態(tài)非常好看。字詞積累 形容美好品質的詞語鞠躬盡瘁 拾金不昧 以德報怨 寬宏大量舍己為人 虛懷若谷 克己奉公 兩袖清風剛正不阿 堅忍不拔 大公無私 光明磊落字詞積累有感情的朗讀課文，說說課文的主要內容是什么。 課文通過描繪擺搭石、走搭石等幾個生活中的平凡場景，贊頌了搭石默默無聞的奉獻精神，同時也贊美了鄉(xiāng)親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的人性美。課文講解自由朗讀課文第一自然段，邊讀邊想。 我的家鄉(xiāng)有一條無名小溪，五六個小村莊分布在小溪的兩岸。小溪的流水常年不斷。每年汛期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲。山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋挽褲。進入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。課文講解什么是搭石？ 進入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。課文講解 搭石，構成了家鄉(xiāng)的一道風景。秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們會譴責這里的人懶惰。上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。課文講解 思考：聯(lián)系下文，說說這句話中的“風景”有什么特殊含義？ 包含兩層含義：一是指自然風景， 二是指搭石體現(xiàn)出的人情美的風景。課文講解自由朗讀課文第二自然段，體會下面的劃線詞語。 上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。 “無論怎樣”“只要”“一定”“踏上幾個來回”“直到滿意了才肯離去”生動地刻畫了老人認真細致的動作，表現(xiàn)了老人一心為他人著想的優(yōu)秀品質。課文講解 老人踩到了不穩(wěn)的搭石，心里會怎樣想，表情、動作又會怎樣？在挑選合適的石頭時，會怎樣想怎樣做？滿意離去時，會是怎樣的心理、表情、動作呢？想一想，然后與同學交流一下吧！請你想一想：請你想一想：課文講解 當老人踩到不穩(wěn)的搭石時，心里會想：哎呀，這搭石不穩(wěn)，要是別人踩上去或許會摔進河里的。臉上表情嚴肅、焦慮，立馬轉身去尋找新的搭石換上。 在挑選合適的搭石的時候，老人會睜大眼睛每一塊都瞧仔細，確保是最合適的。 弄完以后，老人轉身離去，臉上露出滿意的微笑，心里會想：這下,鄉(xiāng)親們出行走搭石不用擔心了。課文講解 家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。課文講解“清波漾漾清波漾漾 、人影綽綽、人影綽綽”在文中描繪的是怎樣的畫面？在文中描繪的是怎樣的畫面？ 清清的水波漾在溪面上，水很清澈，可以看見溪底的沙粒。一行人協(xié)調有序地在搭石上走著，影子倒映在溪面上，顯得很美。課文講解 經常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。課文講解想一想，這一自然段描述了一幅怎樣的畫面呢？你從中體會到了怎樣的思想感情？請你概括一下，并與同學交流。 選段所描述的就是三幅圖畫，分別是親鄰圖，謙讓圖和敬老圖。課文講解 樸實的文字，簡單的故事，卻從中閃爍著美好的思想，散發(fā)出融融的暖意。生活在山里的純樸的人們，相互謙讓，互敬互助，尊老愛老，而且“把這看成理所當然的事”。那里的每一個人都有著這樣美好的心靈，從“如果有兩個人面對面同時走到溪邊”和“假如遇上老人來走搭石”這兩個事例中，我們不但能夠看到一幅幅和諧的畫面，還能夠感受到畫中人物的美好心靈。課文講解 一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結著鄉(xiāng)親們美好的情感。思考：這句話應如何理解？在文中有什么作用？ 一排排搭石，靜靜地躺在溪水里，任人踩踏，卻無怨無悔。這正是鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻精神的寫照，也是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助情感的紐帶。這句話是全文的點睛之筆，揭示了作者寫搭石的目的。課文講解小結寫作方法以小見大要 點 以小見大是從大處著眼，在小處落筆，記敘的是小事，描寫的是細節(jié)，剖析的是細小現(xiàn)象，但所表現(xiàn)的是重大的主題，所闡發(fā)的是深刻的道理。寫法點撥具體操作1.要準確地選取能夠說明大的主題的具體事件。2.要認真分析，勤于思考，善于挖掘出小事中蘊含的深刻道理。3.對小事件、小現(xiàn)象等不能只做表面上的陳述，要適時地點明主旨，闡明道理。 寫法點撥1、妙語連珠，根據課文內容填詞語。 他駕船時，動作非常（ ），即使是在（ ），水勢湍急，船在他的掌控下都非常平穩(wěn)。遇到有人上下船困難時，他總會脫鞋（ ），竭力幫助，并認為那是（ ）的事。協(xié)調協(xié)調汛期汛期挽褲挽褲理所當然理所當然隨堂演練2、詞語搭配連線。 保持 秩序 聯(lián)結 網絡維持 平衡 連接 情感堅持 會議 擔當 責任主持 正義 擔負 主力隨堂演練 美美是什么？美是寒夜中點亮的螢螢之火！是什么？美是寒夜中點亮的螢螢之火！ 美美是什么？美是饑餓中贈予的淡飯一盂！是什么？美是饑餓中贈予的淡飯一盂！ 美美是什么？美是面對難題時，同學講解的執(zhí)著！是什么？美是面對難題時，同學講解的執(zhí)著！ 美美是什么？美是傷痛中父母輕輕的揉搓！是什么？美是傷痛中父母輕輕的揉搓！ 美美是什么？美是世界上一切真善的因果！宛如含苞的花蕊，綻放出紅是什么？美是世界上一切真善的因果！宛如含苞的花蕊，綻放出紅霞朵朵！霞朵朵！ 讓讓我們以美的心去對待他人，以美的言去溫暖他人，以美的行去付諸我們以美的心去對待他人，以美的言去溫暖他人，以美的行去付諸行動，我們將會發(fā)現(xiàn)世界如此美好，人生如此美妙！行動，我們將會發(fā)現(xiàn)世界如此美好，人生如此美妙！ 拓展閱讀 1、有感情的朗讀課文，找出你喜歡的句子，談談你喜歡的原因，并抄寫下來。 2、找出文章中的一句俗語，你還知道其他的俗語嗎？跟同學交流。 例如：【緊走搭石慢走橋】 3、說說你發(fā)現(xiàn)的你身邊的美。 4、我會摘：摘錄本文的四字詞語（山洪暴發(fā) 溪水猛漲 脫鞋綰褲 協(xié)調有序 清波漾漾 人影綽綽 理所當然） 5、我會背：積累本文的佳句，選擇你喜歡的畫面背下來。 作業(yè)布置 課文許多地方都使我們感受到“美”，有看得見的具體的“美”，也有看不見的心靈的“美”。讓我們找出來，體會體會。 文中看得見的具體的“美”有：每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。 課后習題解答 文中看不見的心靈的“美”有：（1）秋涼以后，人們把精心挑選的平整方正的石頭擺放在小溪中；（2）急著趕路的老人，發(fā)現(xiàn)搭石不穩(wěn)，及時調整，滿意了才肯離去；（3）如果兩個人同時對向過溪，總會招手禮讓，閑話家常；（4）若是年輕人偶遇老人，會伏下身子，背負老人過溪。 作者就是通過這一幅幅和諧的畫面，讓我們感受到人物的美好心靈。 課后習題解答我把喜歡的句子抄下來了。你抄了嗎？我們來交流交流。 （1）每當上工、下工，一行人走搭石的時候給人畫一般的美感。 （2）一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結著鄉(xiāng)親們美好的情感。 課后習題解答 作者從不起眼的事物中發(fā)現(xiàn)了美，對我很有啟發(fā)。我也想寫一寫平凡事物中的“美”。 小練筆 小練筆無名無名的小花的小花 沐浴沐浴著春天的陽光，路邊的花壇里許多無名小花開放了。遠遠望去，一簇簇，一叢叢。微著春天的陽光，路邊的花壇里許多無名小花開放了。遠遠望去，一簇簇，一叢叢。微風吹過，花兒你不讓我，我不讓你，擁擠著，搖曳著，如同五彩繽紛的瑪瑙在綠毯上滾動。這風吹過，花兒你不讓我，我不讓你，擁擠著，搖曳著，如同五彩繽紛的瑪瑙在綠毯上滾動。這些些不知名的小花，開在葉片細小的莖稈上，樸實奔放。這些花兒并不算大，卻朵朵昂首向天，不知名的小花，開在葉片細小的莖稈上，樸實奔放。這些花兒并不算大，卻朵朵昂首向天，為的是享受陽光的沐浴，把更多的芳香帶給人間。它們在百花的世界里，不孤芳自賞，不炫耀為的是享受陽光的沐浴，把更多的芳香帶給人間。它們在百花的世界里，不孤芳自賞，不炫耀自己，只是悄悄地開放著。這些花兒并不為人所知，也得不到作家的贊美，但是，它們卻依然自己，只是悄悄地開放著。這些花兒并不為人所知，也得不到作家的贊美，但是，它們卻依然堅持不懈地奮力生長，點綴著大自然，點綴著我們的生活。這些無名的小花，有著多么高尚的堅持不懈地奮力生長，點綴著大自然，點綴著我們的生活。這些無名的小花，有著多么高尚的內在美呀！內在美呀！ 猛然間，我心頭一亮，在我們的身邊，有多少像無名小花這樣的人?。∷麄兠腿婚g，我心頭一亮，在我們的身邊，有多少像無名小花這樣的人??！他們普普通通、平平凡凡，但是卻用勤勞的雙手和聰明智慧為祖國創(chuàng)造財富。正因為普普通通、平平凡凡，但是卻用勤勞的雙手和聰明智慧為祖國創(chuàng)造財富。正因為有千千萬萬不為名、不為利，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干的普通勞動者，歷史才能前進，有千千萬萬不為名、不為利，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干的普通勞動者，歷史才能前進，祖國才能興旺發(fā)達。祖國才能興旺發(fā)達。 這些這些小花是美麗的、可敬的，平凡而普通的勞動者更是可敬的、偉大的。小花是美麗的、可敬的，平凡而普通的勞動者更是可敬的、偉大的。 小練筆