英語：Unit 4 What Are You Doing 第1課時 課件(PEP版五年級下)

Unit4 What Are You Doing 你正在做什么 第1課時 【課時目標】 1、能夠聽、說、讀、寫動詞短語的ing 形式：drawing pictures , doing the dishes , cooking dinner , reading a book , answering the phone 。 2、能運用句子“What are you doing ? I am doing the dishes/…”詢問別人正在做什么并作答。 3、通過說唱Let’s chant 部分的歌謠鞏固復習Let’s learn 部分的動詞短語和句子。 4、學唱歌曲“What are you doing ?”。 【教學重點】掌握五個動詞短語的ing 形式，能夠理解下一課時的主要句型：What are you doing 并能夠用I am doing the dishes/…作答。 【教學難點】動詞短語ing形式的讀音。 【教學準備】教師準備各種動詞短語卡片、圖片等。準備鍋、鏟、電話、碗碟等小道具。準備實物投影儀、錄音機及錄音帶。 【教學過程】 1、熱身 （1）教師放歌曲“What are you doing ”的錄音。 （2）日?？谡Z練習。 2、預習 教師出示一個動作短語卡片，如: do the dishes 說 I can do the dishes，引導學生說Me too，然后教師用其他的動詞短語卡片進行替換，帶領學生繼續(xù)操練。， 3、新課呈現 Let’s lean （1）教師再次拿出do the dishes的卡片,同時在黑板上寫下do the dishes,教師邊做洗碗的動作,邊對學生說: I am doing the dishes . 然后在黑板上的短語后面加上ing變成doing the dishes . 教師引導學生做洗碗的動作,并跟說:Me too . 然后繼續(xù)用其他的卡片進行替換,通過適當的動作引導學生理解現在進行時表達的含義. （2）出示動作卡片,通過讓學生說動作短語,并將動作短語轉換成ing 的形式. （3）給學生提供調色盤、電話、碗碟等小道具，教師問：What are you doing ?引導學生邊做動作邊回答：I am drawing pictures/doing the dishes/cooking dinner/answering the phone/reading a book （4）讓學生聽錄音，跟讀Let’s learn部分的詞匯，要求學生邊聽邊指，力求做到“眼到、手到、口到、心到 文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載，供參考。 ”。 （5）教師把本部分的五張動詞卡片面朝上貼在黑板、窗戶、門、墻等上面，然后說一張卡片上的短語，如: drawing pictures , 學生迅速指向該圖片，指得又快又準確的學生為勝者。 （6）教師依次出示本部分的五張短語ing 形式的卡片并提問：What are you doing?，學生做出相應的動作并回答：I am…。 Let’s chant 教師播放該部分的錄音，讓學生聽錄音跟讀兩遍后試著分組說唱歌謠。 【教學評價方案】 1達標測評 參評人數（ ） 項目 內容 達標人數 達標率 注：表內【人數】為達標人數。 2教學反思 學生參與程度 教學目標達成度 經驗積累 問題分析 改進措施 希望對大家有所幫助，多謝您的瀏覽！