三年級(jí)下冊(cè) 口算乘法教案

學(xué)校三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科電子教案設(shè)計(jì)課題口算乘法備課人課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)結(jié)合具體情景，使學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法的方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀(guān)察、討論的活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷和探究口算方法的全過(guò)程。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法的口算方法教學(xué)難點(diǎn)理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法的口算方法教學(xué)方法自主探究、小組討論教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程一、 復(fù)習(xí)舊知(一) 算一算，你會(huì)嗎？53 105 8434 402 203(二) 填一填1、35里有( )個(gè)十( )個(gè)一。2、450里有( )個(gè)百( )個(gè)十。3、870里有( )個(gè)十。4、4200里有( )個(gè)百。二、 創(chuàng)設(shè)情境，引入新知情景一：今天呢，老師想要去買(mǎi)水果，可是老師在買(mǎi)水果的時(shí)候遇到了一些問(wèn)題，需要同學(xué)們幫忙解決，你們?cè)敢鈳椭蠋焼幔?. 出示情景圖，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察這幅圖，你找到了哪些數(shù)學(xué)信息，根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出關(guān)于乘法的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？（3框草莓有多少盒？）2. 現(xiàn)在根據(jù)這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，怎樣列出算式呢？（153）3. 出示課題：口算乘法4. 讓同學(xué)們獨(dú)立思考并小組討論計(jì)算的方法，再和大家分享成果，可能出現(xiàn)一下幾種情況： 列豎式 拆分法： 15+15+15=45分析以上幾種情況的利弊：容易忘記進(jìn)位1 ；簡(jiǎn)便；繁瑣小結(jié)第二種方法：兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，可以把兩位數(shù)分成一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)一位數(shù)，將整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的積與一位數(shù)乘一位數(shù)的積相加，就可以算出結(jié)果。5. 想一想： 1503= ，拆分為整百整十?dāng)?shù)計(jì)算。6. 練一練： 144= 1404=情景二：直接出示情景圖：橙子每盒6個(gè)，10盒有多少個(gè)？ 列出算式：610= ，問(wèn)怎樣計(jì)算出結(jié)果？ 直接添0法 ；拆分法練一練：510= ；1810= 910= ；4010= 通過(guò)這幾道練習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了什么：發(fā)現(xiàn)一個(gè)數(shù)乘10，積就在這個(gè)數(shù)的末尾添上1個(gè)0。情景三：直接出示情景圖：蘋(píng)果每盒12個(gè)，20盒有多少個(gè)？ 列出算式：1220= ，問(wèn)怎樣計(jì)算出結(jié)果？ 因?yàn)?2224，所以2410240。 想一想：12020 ，因?yàn)?220240，所以120202400.規(guī)律：兩個(gè)因數(shù)末尾都有“0”的乘法，口算時(shí)只要先把“0前面的數(shù)相乘，再看兩個(gè)因數(shù)的末尾一共有幾個(gè)“0”，就在乘得的積的末尾添上幾個(gè)“0”。三、 層次練習(xí)，鞏固新知游戲闖關(guān)：第一關(guān)：你會(huì)填嗎？ 第二關(guān)：看誰(shuí)算得快？四、 總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課，你學(xué)到了什么？五、布置作業(yè)作業(yè)設(shè)計(jì)1、課本第43頁(yè)練習(xí)九，第4題、第5題（寫(xiě)在作業(yè)本）2、練習(xí)冊(cè)：第5-6頁(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)口算乘法153 教學(xué)反思