2018年秋浙教版科學八年級上冊作業(yè)課件:第4章 第2節(jié) 電流的測量 第1課時 電流及電流的測量
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2018年秋浙教版科學八年級上冊作業(yè)課件:第4章 第2節(jié) 電流的測量 第1課時 電流及電流的測量
第第4 4章電路探秘章電路探秘第第2 2節(jié)電流的測量節(jié)電流的測量第1課時電流及電流的測量1電流強度是指_內(nèi)通過導線某一截面的_,簡稱_,用_表示。2電流的單位:_(符號:_)1安_毫安,1毫安_微安。單位時間電荷的多少電流I安培A1031031(4分)關于電流,下列說法中不正確的是( )A電流是表示電流快慢的物理量B電流是表示電流強弱的物理量C電流的單位是安培,符號是“A”D電流的符號是“I”,單位可以用毫安,也可以用微安2(4分)下列數(shù)據(jù)接近實際情況的是( )A人的正常體溫42 B物理課本的長度大約是110厘米C能引起人感覺的最小電流約為1毫安D一名普通中學生的質(zhì)量約500千克AC5(5分)如圖所示,電流表A所測的電流是( )A通過L1的電流B通過L2的電流C通過干路的電流D都有可能6(5分)一個學生使用電流表時,本應使用“”和“3”兩接線柱,但誤將“”和“0.6”兩接線柱接入電路,而電流仍從“0.6”接線柱流入,從“”接線柱流出電流表,這樣做的結果是( )A指針不動B指針擺動的角度太小了C指針反向擺動D指針擺動角度太大了,電流表可能被燒壞BD7(5分)某同學在連接電流表的過程中,出現(xiàn)下列現(xiàn)象并及時加以處理,其中處理錯誤的是( )A表針靜止不動,表明電流表與被測電路并聯(lián);拆除全部導線、重新連接B表針向右微轉,沒有超過表盤上的一個小格;換用較小的量程C表針向右猛偏,超過表盤上的最大電流;換用較大的量程D表針向左反轉,表明電流表兩個接線柱接反;對調(diào)連接兩接線柱的導線頭8(9分)在如圖所示的電流表中,標有“0.6”和“3”的是_接線柱;當使用標有“”和“0.6”這兩個接線柱時,量程是_安,刻度盤上每一大格是_安,每小格是_安,指針所示位置是_安;當使用標有“”和“3”這兩個接線柱時,量程是_安,刻度盤上每一大格是_安,每小格是_安,指針所示位置是_安。A“”(或正)00.60.20.020.480310.12.4一、選擇題(65分30分)9(2017懷化)圖中,能直接測量通過燈L1電流的電路是( )10如圖所示電流表的讀數(shù)為( )A0.46 AB0.52 AC2.46 AD2.6 ADB二、填空題(12分9分21分)15小明同學學完本節(jié)內(nèi)容后,對電流表的使用總結出下列注意事項:在連接電路前,一定要熟悉電路圖;動手接線時,最好從電源的一極出發(fā),依照電路圖上所畫元件的順序依次連線;連接電流表時,讓電流從負接線柱流入,并選擇合適的量程;連接電路時,開關應處于閉合狀態(tài)。你覺得小明同學歸納的注意事項中哪條不對?把它改在下面:(寫出兩條即可)(1)第_條不對,應改為_。(2)第_條不對,應改為_。連接電流表時,讓電流從正接線柱流入,并選擇合適的量程連接電路時,開關應處于斷開狀態(tài)16某同學在使用電流表測量通過某一燈泡的電流的實驗,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉到如圖所示的位置,于是他立即斷開開關。則:(1)測量時產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_;(2)該同學為了完成實驗,下一步應該采取的措施是_。(3)改正錯誤后,他再閉合開關,發(fā)現(xiàn)指針的讀數(shù)是1.8 A,請你在圖中畫出指針的位置。指針位置如圖所示電流表所選量程偏小改接03_A的量程