《今天我值日》教學(xué)設(shè)計(jì)

第7課今天我值日教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容今天我值日教學(xué)目標(biāo)1、根據(jù)今天我值日這一主題的人物動(dòng)態(tài)、表情、場(chǎng)景創(chuàng)作。2、能依據(jù)主題積極創(chuàng)作，主題突出。教學(xué)重點(diǎn)依據(jù)主題對(duì)人物動(dòng)態(tài)、場(chǎng)景進(jìn)行積極繪畫創(chuàng)作。教重難點(diǎn)把握好人物動(dòng)態(tài)并處理好場(chǎng)景，畫面安排等。教學(xué)準(zhǔn)備課件，范作，畫筆教學(xué)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一、 引導(dǎo)階段1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課（通過(guò)一段錄象引入新內(nèi)容） 引導(dǎo)學(xué)生分析：通過(guò)觀看錄象，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你都做過(guò)哪些值日？值日時(shí)應(yīng)做些什么事？ 2引入課題：今天我們就用繪畫形式，表現(xiàn)在學(xué)校、班級(jí)值日的情景。 板書(shū)課題：8、今天我值日 二、 發(fā)展階段1、引導(dǎo)學(xué)生觀察。 （1）值日的方式多種多樣，你想怎樣表現(xiàn)值日情景？ （2）哪些小朋友愿意上來(lái)做做值日時(shí)的各種動(dòng)作？ 教師提示：（1）請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察做值日時(shí)的各種動(dòng)態(tài)。 2、引導(dǎo)學(xué)生交流討論：怎樣用繪畫形式表現(xiàn)值日情景？ 欣賞同齡人及藝術(shù)家的作品，啟發(fā)學(xué)生想象。（出示電腦課件） 3、學(xué)生創(chuàng)作作業(yè)，教師輔導(dǎo)。 輔導(dǎo)要點(diǎn)： 1、倡導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新畫法給予表?yè)P(yáng)，及時(shí)鼓勵(lì)好的作業(yè)。 2、組織畫面時(shí)，只要表現(xiàn)值日時(shí)的一個(gè)情景，主要抓住人物的動(dòng)作特征來(lái)畫。 札記：在回憶值日時(shí)的情景時(shí)，我讓所有同學(xué)起來(lái)把自己負(fù)責(zé)的值日項(xiàng)目的動(dòng)作表演一遍，這一下發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)的動(dòng)作讓我猜不出這是在干什么。原來(lái)上到四年級(jí)的他們還是不會(huì)用正確的姿勢(shì)值日。好多同學(xué)不會(huì)使用工具，尤其是當(dāng)今家庭很少用的拖把；還有的用的都是拙勁沒(méi)辦法我借機(jī)又給他們上了一次勞動(dòng)技術(shù)課，教大家怎樣運(yùn)用正確的姿勢(shì)來(lái)掃地、擦地、擦黑板講完了，學(xué)會(huì)了，再畫作業(yè)，嗬，還真不錯(cuò)！看來(lái)這次“跑題”跑得還真值得！同學(xué)們，你們?cè)趯W(xué)校、班級(jí)中做過(guò)值日嗎？ 那好，今天我們也來(lái)看看小朋友在學(xué)校和班級(jí)中是怎么做值日的？（放映值日片段）讓學(xué)生發(fā)表自己的感受。 （學(xué)生分析討論）（從夸張變形、色彩搭配、構(gòu)圖飽滿等方面引導(dǎo)學(xué)生想象。）板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思