鄂教版六年級(jí)上冊(cè)《生態(tài)金字塔》PPT課件1

鄂教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)鄂教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)生態(tài)1.1.認(rèn)識(shí)、會(huì)寫(xiě)認(rèn)識(shí)、會(huì)寫(xiě)“鏈、獅、蜘、蛛、恰、基、鏈、獅、蜘、蛛、恰、基、礎(chǔ)、賴、供、遵礎(chǔ)、賴、供、遵”這十個(gè)生字這十個(gè)生字2.2.流利地朗讀課文流利地朗讀課文3.3.懂得自然界的一些規(guī)律，形成保護(hù)自然的懂得自然界的一些規(guī)律，形成保護(hù)自然的意識(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)鏈鏈 獅獅 蜘蜘 蛛蛛 恰恰 基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 賴賴 供供 遵遵linshzhzhqijchligngzn 生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí) 閱讀課文，了解生態(tài)金字塔閱讀課文，了解生態(tài)金字塔指的是什么？指的是什么？ 初步感知初步感知吃吃吃吃多多 少少 課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)一只一只甲蟲(chóng)甲蟲(chóng)，地上，地上一平方米一平方米的覓食空間便可滿足的覓食空間便可滿足它的營(yíng)養(yǎng)需要，而它的營(yíng)養(yǎng)需要，而鷹鷹則需要在則需要在幾十平方平方公幾十平方平方公里里的范圍內(nèi)覓食，才能得到足夠的食物的范圍內(nèi)覓食，才能得到足夠的食物科學(xué)家考察了生物世界的食物鏈，發(fā)現(xiàn)它恰似科學(xué)家考察了生物世界的食物鏈，發(fā)現(xiàn)它恰似一座金字塔，便把這叫做一座金字塔，便把這叫做生態(tài)金字塔生態(tài)金字塔生態(tài)金字塔的最底層生態(tài)金字塔的最底層是綠色植物是綠色植物是第一是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

營(yíng)養(yǎng)級(jí)綠色植物往上，便綠色植物往上，便是草食動(dòng)物，是是是草食動(dòng)物，是是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)肉食動(dòng)物處在第肉食動(dòng)物處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)上三營(yíng)養(yǎng)級(jí)上學(xué)習(xí)第六自然段學(xué)習(xí)第六自然段閱讀并思考：閱讀并思考：1.1.綠色植物的重要性？綠色植物的重要性？2.2.如果沒(méi)有了綠色植物生態(tài)金字塔會(huì)是什如果沒(méi)有了綠色植物生態(tài)金字塔會(huì)是什么樣子？么樣子？ 課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)第七自然段學(xué)習(xí)第七自然段生態(tài)金字塔告訴我們什么道理？生態(tài)金字塔告訴我們什么道理？ 課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí) 拓展交流拓展交流再再 見(jiàn)見(jiàn)。