季福師《心理學》在線作業(yè)二 滿分答案

2015年福建師范 福師《心理學 (一)》在線作業(yè)一 一、單選題（共 12 道試題，共 24 分。） 得分：24 1. 教育心理學可以幫助教師根據(jù)學生的智力發(fā)展水平為智力超?；蛴刑厥獠拍艿膬和峁└鼮槌鋵崱⒏欣谄錆撃艹浞职l(fā)展的環(huán)境和教學內(nèi)容，說明教育心理學具有( )的作用。 A. 準確了解問題 B. 提供理論指導 C. 預(yù)測并干預(yù)學生 D. 結(jié)合教學進行研究 正確答案：C 滿分：2 分 得分：2 2. 提出情緒輔導方法的心理學家是( )。 A. 斯金納 B. 巴甫洛夫 C. 艾里斯 D. 雅各布松 正確答案：C 滿分：2 分 得分：2 3. 以人的先天稟賦為基礎(chǔ)，通過師資訓練和自我提高而形成的身心特征與職業(yè)修養(yǎng)稱為教師的( )。 A. 教師素質(zhì) B. 心理素質(zhì) C. 教學能力 D. 教育機智 正確答案：A 滿分：2 分 得分：2 4. 為培養(yǎng)提高新教師和教學經(jīng)驗欠缺的年輕教師宜進行( )觀摩。 A. 正式 B. 非正式 C. 組織化 D. 非組織化 正確答案：C 滿分：2 分 得分：2 5. 認為只有當學習情境和遷移測驗情況存在共同成分時，一種學習才能影響到另一種學習的遷移學說是____。 A. 形式訓練說 B. 相同元素說 C. 概括化理論 D. 關(guān)系轉(zhuǎn)換說 正確答案：B 滿分：2 分 得分：2 6. 聽者把講話人的交談作為生成和加工新觀念的一種刺激，這種傾聽屬于____。 A. 雞尾酒式的傾聽 B. 內(nèi)容的傾聽 C. 承擔義務(wù)的傾聽 D. 創(chuàng)造性的傾聽 正確答案：D 滿分：2 分 得分：2 7. 個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和( )。 A. 追求利益的傾向 B. 避免失敗的傾向 C. 回避困難的傾向 D. 追求刺激的傾向 正確答案：B 滿分：2 分 得分：2 8. ( )教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力、獨立性強，善于控制自己。 A. 專制型 B. 放縱型 C. 民主型 D. 集體型 正確答案：C 滿分：2 分 得分：2 9. 不再刻板地恪守規(guī)則，并且常常由于規(guī)則與事實的不符而違反規(guī)則或違抗師長，這種反應(yīng)屬于皮亞杰的認知發(fā)展階段中的____。 A. 感知運動階段 B. 前運算階段 C. 具體運算階段 D. 形式運算階段 正確答案：D 滿分：2 分 得分：2 10. 在學與教的過程中，要有意傳遞的主要信息是( )。 A. 教學過程 B. 教學手段 C. 教學內(nèi)容 D. 教學媒體 正確答案：C 滿分：2 分 得分：2 11. 將擁有二十四個記憶單位的二十四個節(jié)氣編碼成只有四大記憶單位的《二十四節(jié)氣歌》，幫助記憶，這是利用了記憶編碼中的( )策略。 A. 系統(tǒng)化 B. 聯(lián)想 C. 替換 D. 組塊 正確答案：D 滿分：2 分 得分：2 12. 學校教育需要按照特定的( )來最有效地組織教學。 A. 學生 B. 教學目標 C. 教學內(nèi)容 D. 教學媒體 正確答案：B 滿分：2 分 得分：2 二、多選題（共 27 道試題，共 54 分。） 得分：54 1. 奧蘇貝爾認為先行組織者可以采取的形式包括____。 A. 預(yù)知概念的例子 B. 一個概念的定義 C. 新材料和已知例子的類 D. 一個概括 正確答案：BCD 滿分：2 分 得分：2 2. 專家型教師和新教師教學行為的差異主要表現(xiàn)在( )。 A. 課時計劃的差異 B. 課堂教學過程的差異 C. 課后評價的差異 D. 教學方法的差異 正確答案：ABC 滿分：2 分 得分：2 3. 以下屬于影響遷移的客觀因素的是( )。 A. 教師指導 B. 學習材料特性 C. 媒體 D. 認知結(jié)構(gòu) E. 智力 正確答案：ABC 滿分：2 分 得分：2 4. 復述策略包括____。 A. 復習 B. 試圖回憶 C. 過電影 D. 多種感官協(xié)同記憶 正確答案：ABCD 滿分：2 分 得分：2 5. 奧蘇貝爾將有意義學習分為____。 A. 類屬學習 B. 派生學習 C. 總括學習 D. 組合學習 正確答案：ACD 滿分：2 分 得分：2 6. 教育心理學對教育實踐具有( )的作用。 A. 描述 B. 解釋 C. 驗證 D. 預(yù)測 E. 控制 正確答案：ABDE 滿分：2 分 得分：2 7. 知識學習包括三個階段分別是( )。 A. 知識獲得 B. 知識保持 C. 知識的提取 D. 知識的遺忘 E. 知識的建構(gòu) 正確答案：ABC 滿分：2 分 得分：2 8. 學習動機對學習過程的影響表現(xiàn)在____。 A. 學習動機可以加強注意 B. 學習動機可以動員個體立即對學習做好準備 C. 適中的學習動機的再現(xiàn)效果最好 D. 學習動機可以提高學習的堅持性 正確答案：ABCD 滿分：2 分 得分：2 9. 動機是直接推動有機體活動以滿足某種需要的內(nèi)部狀態(tài)為的直接原因和內(nèi)部動力。動力是由____組成。 A. 內(nèi)驅(qū)力 B. 需要 C. 誘因 D. 期望 正確答案：AC 滿分：2 分 得分：2 10. 大多數(shù)心理學家都認為，任何問題都含有三個基本成分即( )。 A. 給定的條件 B. 要達到的目標 C. 存在的限制或障礙 D. 存在的疑點 正確答案：ABC 滿分：2 分 得分：2 11. 教學反思的環(huán)節(jié)包括____。 A. 具體經(jīng)驗階段 B. 觀摩和分析階段 C. 重新概括階段 D. 積極的驗證階段 正確答案：ABCD 滿分：2 分 得分：2 12. 在實際的教學過程中，主要有三種直觀方式，即( )。 A. 感性直觀 B. 實物直觀 C. 本質(zhì)直觀 D. 模像直觀 E. 言語直觀 正確答案：BDE 滿分：2 分 得分：2 13. 正強化的方法包括( )。 A. 獎學金 B. 對成績的認可 C. 表揚 D. 改善學習 E. 給予學習和成長的機會 正確答案：ABCDE 滿分：2 分 得分：2 14. 馬西亞（James Marcia）等人研究發(fā)現(xiàn)，個體面臨沖突和選擇的時候會產(chǎn)生的可能的情況包括____。 A. 獲得角色同一性 B. 同一性拒斥 C. 同一性迷亂 D. 同一性延遲 正確答案：ABCD 滿分：2 分 得分：2 15. 自我意識的成分包括( )。 A. 自我認識 B. 自我體驗 C. 自我監(jiān)控 D. 自我感覺 E. 自我調(diào)節(jié) 正確答案：ABC 滿分：2 分 得分：2 16. 建構(gòu)主義學習觀強調(diào)學習的____。 A. 社會性 B. 主動性 C. 情景性 D. 目的性 E. 人文性 正確答案：ABC 滿分：2 分 得分：2 17. 嘗試一錯誤學習的基本規(guī)律有( )。 A. 效果律 B. 練習律 C. 準備律 D. 嘗試律 正確答案：ABC 滿分：2 分 得分：2 18. 教授心智技能或策略的主要目的是( )。 A. 使學生學會學習 B. 學會解決問題 C. 成為一個自主的、自我調(diào)控的有效的學者 D. 獲得很多知識 正確答案：ABC 滿分：2 分 得分：2 19. 動機的作用主要表現(xiàn)在____。 A. 激發(fā)行為 B. 行為定向 C. 記憶行為 D. 維持行為 正確答案：ABD 滿分：2 分 得分：2 20. 教師在教育過程中主要涉及( ) A. 敬業(yè)精神 B. 職業(yè)素養(yǎng) C. 專業(yè)知識 D. 專業(yè)技能 E. 教學風格 正確答案：ACDE 滿分：2 分 得分：2 21. 結(jié)構(gòu)化指教材內(nèi)容的各構(gòu)成要素具有科學的、合理的邏輯聯(lián)系，能體現(xiàn)事物各種內(nèi)在關(guān)系如( )。 A. 上下關(guān)系 B. 平行關(guān)系 C. 并列關(guān)系 D. 網(wǎng)絡(luò)關(guān)系 E. 交叉關(guān)系 正確答案：ACE 滿分：2 分 得分：2 22. 教育心理學對教育實踐具有( )的作用。 A. 描述 B. 解釋 C. 驗證 D. 預(yù)測 E. 控制 正確答案：ABDE 滿分：2 分 得分：2 23. 教學認知能力是指教師對所教學科的定理法則和概念等的概括化程度，以及對所教的學生的心理特點和自己所使用的教學策略的理解程度，它包括____。 A. 概念 B. 類同 C. 運算 D. 理解 正確答案：ABCD 滿分：2 分 得分：2 24. 教育心理學研究的類型包括____。 A. 基礎(chǔ)的科學研究 B. 基于問題的研究 C. 外推的基礎(chǔ)研究 D. 應(yīng)用水平的研究 正確答案：ACD 滿分：2 分 得分：2 25. 認為學習是外部行為的變化的是( )。 A. 桑代克 B. 巴甫洛夫 C. 斯金納 D. 加涅 E. 維納 正確答案：BCD 滿分：2 分 得分：2 26. 行為主義的基本主張是( )。 A. 主觀主義 B. 客觀主義 C. 環(huán)境主義 D. 強化 E. 發(fā)現(xiàn)學習 正確答案：BCD 滿分：2 分 得分：2 27. 周建達、林崇德（1994）將教師所面臨的人際沖突情境分為____。 A. 教師與學生的沖突 B. 教師與學校的沖突 C. 教師與教師的沖突 D. 教師與家長的沖突 正確答案：ACD 滿分：2 分 得分：2 三、判斷題（共 11 道試題，共 22 分。） 得分：22 1. 從動機的生理基礎(chǔ)來看，動機最佳水平應(yīng)是中高程度的激活或喚起，此時對學習具有最佳效果。 A. 錯誤 B. 正確 正確答案：A 滿分：2 分 得分：2 2. 1903年,美國心理學家桑代克（E. L. Thorndike）出版了《教育心理學》,這是西方第一本以“教育心理學”命名的專著。 A. 錯誤 B. 正確 正確答案：B 滿分：2 分 得分：2 3. 習得無助感的概念最初是由塞利格曼等人（M. E. P. Seligman, 1975）提出的。 A. 錯誤 B. 正確 正確答案：B 滿分：2 分 得分：2 4. 同化性遷移是指不改變原有的認知結(jié)構(gòu)，直接將原有的認知經(jīng)驗應(yīng)用到本質(zhì)特征相同的一類事物中去。 A. 錯誤 B. 正確 正確答案：B 滿分：2 分 得分：2 5. 人們一般傾向于根據(jù)問題是否界定清晰而分為兩類：有結(jié)構(gòu)的問題和無結(jié)構(gòu)的問題。 A. 錯誤 B. 正確 正確答案：B 滿分：2 分 得分：2 6. 學生對于知識的概括存在兩種不同的類型，即感性概括和理性概括。 A. 錯誤 B. 正確 正確答案：B 滿分：2 分 得分：2 7. 按照心理測量的特征可把心理測驗分為認知測驗和團體測驗。 A. 錯誤 B. 正確 正確答案：A 滿分：2 分 得分：2 8. 健康模式的心理評估主要關(guān)注人的潛能、人的價值實現(xiàn)的程度、人的心理素質(zhì)改善的程度。 A. 錯誤 B. 正確 正確答案：B 滿分：2 分 得分：2 9. 組織策略的目的在于建構(gòu)新知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，是將分散的、孤立的知識集合成一個整體并表示出它們之間關(guān)系的方法。 A. 錯誤 B. 正確 正確答案：B 滿分：2 分 得分：2 10. 從完整的問題解決過程來看，發(fā)現(xiàn)問題是其首要環(huán)節(jié)。 A. 錯誤 B. 正確 正確答案：B 滿分：2 分 得分：2 11. 影響人的發(fā)展的主要因素可分為兩個大的方面：遺傳和環(huán)境。 A. 錯誤 B. 正確 正確答案：B 滿分：2 分 得分：2