人教部編版七年級(jí)歷史下冊(cè)第2課 從“貞觀之治”到“開(kāi)元盛世”課件 (共30張PPT)

第第2 2課課 從從“貞觀之治貞觀之治”到到“開(kāi)元盛世開(kāi)元盛世”一、唐朝的建立與貞觀之治（1 1）李淵建立唐朝）李淵建立唐朝 1 1、唐朝的建立、唐朝的建立 在隋末農(nóng)民大起義中，原鎮(zhèn)守太原在隋末農(nóng)民大起義中，原鎮(zhèn)守太原的隋朝官僚李淵趁機(jī)起兵反隋隋煬帝的隋朝官僚李淵趁機(jī)起兵反隋隋煬帝被殺后，被殺后，618618年年，李淵李淵稱帝，建立稱帝，建立唐朝唐朝，定都，定都長(zhǎng)安長(zhǎng)安，隨后消滅了各支起義軍和，隨后消滅了各支起義軍和割據(jù)勢(shì)力，平定了全國(guó)割據(jù)勢(shì)力，平定了全國(guó)李世民玄武門(mén)之變（2 2）李世民繼位）李世民繼位1 1、唐朝的建立、唐朝的建立 626626年，年，李世民李世民即即位，次年改年號(hào)為位，次年改年號(hào)為“貞觀貞觀”，他就是歷史，他就是歷史上著名的上著名的唐太宗唐太宗 2 2、“貞觀之治貞觀之治” 唐太宗在位唐太宗在位2020多年，開(kāi)創(chuàng)了唐朝的多年，開(kāi)創(chuàng)了唐朝的盛世局面盛世局面他吸取隋朝速亡的教訓(xùn)，勤他吸取隋朝速亡的教訓(xùn)，勤于政事，虛心納諫，從善如流于政事，虛心納諫，從善如流1 1）唐太宗的治國(guó)思想）唐太宗的治國(guó)思想“舟所以比人君，水所以比黎庶，舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。

水能載舟，亦能覆舟 唐太宗唐太宗2 2、“貞觀之治貞觀之治” 大臣大臣魏征魏征敢于直言，前后進(jìn)諫敢于直言，前后進(jìn)諫200200多次多次魏征死后，唐太宗痛惜失去一面可以知得失的魏征死后，唐太宗痛惜失去一面可以知得失的“鏡子鏡子”唐太宗廣納賢才，知人善任，當(dāng)時(shí)唐太宗廣納賢才，知人善任，當(dāng)時(shí)朝中人才濟(jì)濟(jì)，朝中人才濟(jì)濟(jì)，房玄齡房玄齡善于謀略，善于謀略，杜如晦杜如晦敢于敢于決斷，他們都是貞觀時(shí)期著名的宰相決斷，他們都是貞觀時(shí)期著名的宰相1 1）唐太宗的治國(guó)思想）唐太宗的治國(guó)思想 房玄齡房玄齡 杜如晦杜如晦 魏征魏征魏征納諫知識(shí)拓展知識(shí)拓展 唐太宗的用人唐太宗的用人 唐太宗在選拔和任用人才上，能夠用唐太宗在選拔和任用人才上，能夠用人唯賢，不拘一格他說(shuō)人唯賢，不拘一格他說(shuō)“吾為官擇人，吾為官擇人，唯才是與茍或不才，雖親不用唯才是與茍或不才，雖親不用”，“如如有其才，雖仇不棄有其才，雖仇不棄”他的大臣和將領(lǐng)，他的大臣和將領(lǐng)，有著不同的出身和背景，有的以前是農(nóng)民有著不同的出身和背景，有的以前是農(nóng)民起義的將領(lǐng)，有的曾效力于他的政敵，如起義的將領(lǐng)，有的曾效力于他的政敵，如魏征還曾策劃要謀害他但唐太宗注重他魏征還曾策劃要謀害他。

但唐太宗注重他們的才干，不計(jì)前嫌，委以重任，用其所們的才干，不計(jì)前嫌，委以重任，用其所長(zhǎng)唐太宗的任人唯賢，是長(zhǎng)唐太宗的任人唯賢，是“貞觀之治貞觀之治”出現(xiàn)的重要因素之一出現(xiàn)的重要因素之一0000學(xué)習(xí)與探究結(jié)合下列材料與課文，說(shuō)一說(shuō)唐太宗有哪些開(kāi)明的治國(guó)思想？材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟貞觀政要 教戒太子諸王 材料二：太宗謂侍臣曰：“凡事皆須務(wù)本國(guó)以人為本，人以衣食為本，凡營(yíng)衣食，以不失時(shí)為本 -貞觀政要論務(wù)農(nóng)正確認(rèn)識(shí)君民關(guān)系，重視人民的力量政府要輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)0000材料三：太宗嘗謂公卿曰：“至于隋煬帝暴虐，臣下鉗口，卒令不聞其過(guò)，遂至滅亡公等每看事有不利于人，必須極言規(guī)諫 -貞觀政要論求諫材料四：太宗謂公卿曰：“卿等若能小心奉法，若徇私貪濁，非止壞公法，損百姓大丈夫豈得茍貪財(cái)物，以害及身命，使子孫每懷愧恥耶？卿等宜深思此言學(xué)習(xí)與探究結(jié)合下列材料與課文，說(shuō)一說(shuō)唐太宗有哪些開(kāi)明的治國(guó)思想？要善聽(tīng)正確意見(jiàn)，虛心納諫大臣要廉潔奉公2 2、“貞觀之治貞觀之治” 貞觀時(shí)期推行了一系列革新的措施貞觀時(shí)期推行了一系列革新的措施在政在政治上治上，進(jìn)一步進(jìn)一步完善三省六部制完善三省六部制，明確中央機(jī)，明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序；構(gòu)的職權(quán)及決策程序；制定法律，減輕刑罰制定法律，減輕刑罰；增加科舉考試科目，增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目；科逐漸成為最重要的科目；嚴(yán)格考查各級(jí)官嚴(yán)格考查各級(jí)官吏的政績(jī)吏的政績(jī)。

在經(jīng)濟(jì)上在經(jīng)濟(jì)上，減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)2 2）唐太宗的革新措施）唐太宗的革新措施（三省：中書(shū)省、門(mén)下省和尚書(shū)??；六部：（三?。褐袝?shū)省、門(mén)下省和尚書(shū)??；六部：吏部、戶部、禮部、兵部、刑部和工部吏部、戶部、禮部、兵部、刑部和工部2 2、“貞觀之治貞觀之治” 在軍事上在軍事上： 唐唐初，突厥控制了漠初，突厥控制了漠北和西域的廣大地北和西域的廣大地區(qū)，經(jīng)常對(duì)唐朝進(jìn)區(qū)，經(jīng)常對(duì)唐朝進(jìn)行騷擾貞觀年間行騷擾貞觀年間，唐太宗唐太宗發(fā)兵反擊發(fā)兵反擊，先后擊敗，先后擊敗東、西東、西突厥突厥，加強(qiáng)了對(duì)西加強(qiáng)了對(duì)西域的統(tǒng)治域的統(tǒng)治3 3）唐太宗加強(qiáng)對(duì)西域的統(tǒng)治）唐太宗加強(qiáng)對(duì)西域的統(tǒng)治0000學(xué)習(xí)與探究結(jié)合課文，說(shuō)一說(shuō)唐太宗在位時(shí)實(shí)行了哪些措施？政治上：進(jìn)一步完善三省六部制，明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序；制定法律，減輕刑罰；增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目；嚴(yán)格考查各級(jí)官吏的政績(jī)經(jīng)濟(jì)上：減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)軍事上：發(fā)兵擊敗東、西突厥，加強(qiáng)了對(duì)西域的統(tǒng)治2 2、“貞觀之治貞觀之治” 作用作用/ /表現(xiàn)：表現(xiàn)： 唐太宗唐太宗統(tǒng)治期間，統(tǒng)治期間，政治政治比較比較清明，清明，經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展，得到進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力國(guó)力增強(qiáng)，增強(qiáng)，文教文教昌盛，歷史上稱之為昌盛，歷史上稱之為“貞觀之治貞觀之治”。

4 4）貞觀之治的形成）貞觀之治的形成材料研讀：材料研讀： 唐太宗曾對(duì)大臣說(shuō)：唐太宗曾對(duì)大臣說(shuō)：“為君之道，必須先存百為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃他還經(jīng)常引用古人的話：他還經(jīng)常引用古人的話：“舟所以比人君，舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟 為什么唐太宗把君主和百姓的關(guān)系比喻為什么唐太宗把君主和百姓的關(guān)系比喻成舟與水的關(guān)系？成舟與水的關(guān)系？0000材料：（經(jīng)過(guò)唐太宗一段統(tǒng)治后）天下大稔（糧食豐收），流散者咸（都）歸鄉(xiāng)里，米斗不過(guò)三四錢(qián)，終歲斷死刑才二十九人皆外戶不閉，行旅不赍糧，取給于道路焉 資治通鑒唐紀(jì)學(xué)習(xí)與探究結(jié)合下列材料與課文，說(shuō)一說(shuō)唐太宗時(shí)的治國(guó)成效？政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，文教昌盛，歷史上稱之為為“貞觀之治”三三.女皇帝武則天女皇帝武則天.武則天稱帝：武則天是（）的皇后，高宗去世后，她廢掉兩武則天稱帝：武則天是（）的皇后，高宗去世后，她廢掉兩個(gè)已經(jīng)做了皇帝的個(gè)已經(jīng)做了皇帝的兒子兒子，取而代之，改國(guó)號(hào)（）她是我國(guó)歷史，取而代之，改國(guó)號(hào)（）她是我國(guó)歷史上唯一的（）。

上唯一的（）武則天治國(guó)措施武則天治國(guó)措施（1）政治上政治上：（：（2）經(jīng)濟(jì)上經(jīng)濟(jì)上：3.武則天統(tǒng)治的統(tǒng)治的影響：武則天在位期間，（）武則天統(tǒng)治的統(tǒng)治的影響：武則天在位期間，（），（）（），邊疆得到鞏固和開(kāi)拓這為后來(lái)開(kāi)元盛，邊疆得到鞏固和開(kāi)拓這為后來(lái)開(kāi)元盛世局面的出現(xiàn)世局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)奠定了基礎(chǔ) 四四.開(kāi)元盛世開(kāi)元盛世.唐玄宗：（）的孫子，在位前期年號(hào)（）唐玄宗：（）的孫子，在位前期年號(hào)（）治國(guó)措施治國(guó)措施:唐玄宗在賢相（）（）的輔佐下，實(shí)行改革，唐玄宗在賢相（）（）的輔佐下，實(shí)行改革，改革的內(nèi)容改革的內(nèi)容 （1）政治上政治上： （2）經(jīng)濟(jì)上經(jīng)濟(jì)上： （3）文化上文化上：.開(kāi)元盛世開(kāi)元盛世表現(xiàn)表現(xiàn)：唐玄宗在位前期，：唐玄宗在位前期，年號(hào)為年號(hào)為（），（），當(dāng)時(shí)政當(dāng)時(shí)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)庫(kù)充盈，民眾生活安定，唐朝的國(guó)力達(dá)到治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)庫(kù)充盈，民眾生活安定，唐朝的國(guó)力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入（ ）時(shí)期，時(shí)期，歷史上稱為歷史上稱為（ ）二、女皇武則天二、女皇武則天 武則天武則天原是唐朝第三個(gè)原是唐朝第三個(gè)皇帝唐高宗的妃子，皇帝唐高宗的妃子，多謀善多謀善斷斷她成為皇后以后，與唐。

她成為皇后以后，與唐高宗共掌朝政唐高宗去世高宗共掌朝政唐高宗去世后，武則天相繼廢掉兩個(gè)已后，武則天相繼廢掉兩個(gè)已經(jīng)做了皇帝的兒子，自己取經(jīng)做了皇帝的兒子，自己取而代之，改國(guó)號(hào)為而代之，改國(guó)號(hào)為周周她是中國(guó)歷史上中國(guó)歷史上唯一的唯一的女皇帝1.1.執(zhí)政過(guò)程執(zhí)政過(guò)程二、女皇武則天二、女皇武則天打擊敵對(duì)的官僚貴族；打擊敵對(duì)的官僚貴族；大力發(fā)展科舉制，大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度創(chuàng)立殿試制度，親自，親自面試考生，不拘一格選拔人才，擴(kuò)大了統(tǒng)面試考生，不拘一格選拔人才，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)她繼續(xù)推行貞觀以來(lái)她繼續(xù)推行貞觀以來(lái)減輕人民負(fù)擔(dān)減輕人民負(fù)擔(dān)的政的政策和措施，策和措施，重視發(fā)展生產(chǎn)重視發(fā)展生產(chǎn)2.2.在位措施在位措施二、女皇武則天二、女皇武則天 她在位期間，她在位期間，社會(huì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)得以持續(xù)發(fā)展得以持續(xù)發(fā)展，人口人口持續(xù)增長(zhǎng)，持續(xù)增長(zhǎng)，邊疆邊疆得到鞏固和開(kāi)拓得到鞏固和開(kāi)拓這為后來(lái)這為后來(lái)“開(kāi)元盛世開(kāi)元盛世”局面的出現(xiàn)局面的出現(xiàn)奠定奠定了了基礎(chǔ)基礎(chǔ)3.3.作用作用郭沫若稱贊她的統(tǒng)治： “政啟開(kāi)元，治宏貞觀”相關(guān)史事相關(guān)史事 武則天愛(ài)惜人才駱賓王寫(xiě)的一手好文武則天愛(ài)惜人才駱賓王寫(xiě)的一手好文章，曾參加反抗武則天的隊(duì)伍，撰寫(xiě)聲討武章，曾參加反抗武則天的隊(duì)伍，撰寫(xiě)聲討武則天的檄文。

武則天讀了檄文后，感慨不已則天的檄文武則天讀了檄文后，感慨不已，惋惜地說(shuō)：，惋惜地說(shuō)：“這么好的人才，沒(méi)有得到重這么好的人才，沒(méi)有得到重用，是宰相的過(guò)錯(cuò)！用，是宰相的過(guò)錯(cuò)！”0000 公元705年11月，中國(guó)歷史上唯一的女皇帝武則天病逝了她的墓碑，通高7.53米，寬2.l米，厚1.49米，但碑中不見(jiàn)唐代所刻一字武則天為什么在自己的墓碑上不刻一字？歷代學(xué)者為此爭(zhēng)執(zhí)不休，眾說(shuō)紛紜.較為合理的解釋是，這“無(wú)字碑”是按武則天本人的臨終遺言而立的，其意無(wú)非是功過(guò)是非由后人評(píng)說(shuō)，這充分展示了她博大的帝王胸懷與氣魄0000 學(xué)習(xí)與探究郭沫若為什么如此評(píng)價(jià)武則天的統(tǒng)治呢？1.武則天統(tǒng)治時(shí)期，打擊敵對(duì)的官僚貴族，大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生，不拘一格選拔人才，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；繼續(xù)推行貞觀以來(lái)減輕人民負(fù)擔(dān)的政策和措施，重視發(fā)展生產(chǎn)2.武則天是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝在位期間雖有弊政，但是瑕不掩瑜，作用是主要的，她是一位有作為的女皇帝 唐玄宗唐玄宗是武則天的孫子，不僅多才是武則天的孫子，不僅多才多藝，治理國(guó)家也很有能力多藝，治理國(guó)家也很有能力 措施：措施：穩(wěn)定政局穩(wěn)定政局，勵(lì)精圖治勵(lì)精圖治，重重用賢能用賢能，在賢相，在賢相姚崇姚崇和和宋璟宋璟的輔佐下，的輔佐下，實(shí)行了一系列改革：實(shí)行了一系列改革：整頓吏治，裁減整頓吏治，裁減冗員冗員；發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制；注重注重文教，編修經(jīng)籍文教，編修經(jīng)籍。

1.1.唐玄宗在位措施唐玄宗在位措施相關(guān)史事相關(guān)史事 唐玄宗唐玄宗非常注重對(duì)官吏的考核非常注重對(duì)官吏的考核，對(duì)，對(duì)考核不合格的官吏立即罷免有一年他考核不合格的官吏立即罷免有一年他親自主持對(duì)縣令的考試，結(jié)果有親自主持對(duì)縣令的考試，結(jié)果有4545個(gè)縣個(gè)縣令因不合格而被撤職令因不合格而被撤職唐玄宗名李隆基，又稱唐明唐玄宗名李隆基，又稱唐明皇，皇，712 712 年年 756756年在位 前期年號(hào)前期年號(hào): :開(kāi)元開(kāi)元 后期年號(hào)后期年號(hào): :天寶天寶2.2.“開(kāi)元盛世開(kāi)元盛世”的形成（作用）的形成（作用） 唐玄宗在位的唐玄宗在位的前期前期，年號(hào)為，年號(hào)為“開(kāi)開(kāi)元元”，當(dāng)時(shí)，當(dāng)時(shí)政治政治穩(wěn)定，穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)繁榮，繁榮，國(guó)國(guó)庫(kù)庫(kù)充盈，充盈，民眾民眾生活安定，唐朝的生活安定，唐朝的國(guó)力國(guó)力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入了達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入了鼎盛時(shí)鼎盛時(shí)期期，歷史上稱為，歷史上稱為“開(kāi)元盛世開(kāi)元盛世” 憶昔開(kāi)元全盛日，憶昔開(kāi)元全盛日， 小邑猶藏萬(wàn)家室小邑猶藏萬(wàn)家室 稻米流脂粟米白，稻米流脂粟米白， 公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)公私倉(cāng)廩俱豐實(shí) 杜甫杜甫 這首詩(shī)描述的是哪個(gè)時(shí)期的什這首詩(shī)描述的是哪個(gè)時(shí)期的什么景象？么景象？ 開(kāi)元盛世開(kāi)元盛世年間年間, ,糧食豐收糧食豐收, ,國(guó)家富足國(guó)家富足的景象。

的景象 比較唐太宗、武則天、唐玄宗比較唐太宗、武則天、唐玄宗 前期的統(tǒng)治有何共同點(diǎn)？前期的統(tǒng)治有何共同點(diǎn)？唐太宗唐太宗武則天武則天唐玄宗唐玄宗政治經(jīng)濟(jì)用人形成局面完善三省六部制，減省刑法抑制舊士族，打擊敵對(duì)官僚貴族整頓吏治，裁剪冗員減輕人民勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)繼續(xù)推行減輕人民負(fù)擔(dān)的政策和措施發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制增加科舉考試科目；嚴(yán)格考察各級(jí)官吏大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度重用賢能，重視官吏考核貞觀之治貞觀遺風(fēng)開(kāi)元盛世他們都善于用人，他們都善于用人，重視地方吏治，重視地方吏治，重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，注重注重“戒奢從簡(jiǎn)戒奢從簡(jiǎn)”，統(tǒng)治期間出現(xiàn)，統(tǒng)治期間出現(xiàn)盛世景象盛世景象唐高祖（李淵）武則天建立唐朝公元（618年）唐太宗（李世民）貞觀之治政啟開(kāi)元治宏貞觀 發(fā)展繼續(xù)發(fā)展唐玄宗開(kāi)元盛世鼎盛課堂小結(jié)課堂小結(jié)。