實用美觀的帽子（教案）

實用美觀的帽子（第一節(jié)）小學美術班 姚新平教學目標：1.密切聯系學生生活，激發(fā)學習興趣； 2，增強學生的參與意識，培養(yǎng)學生關愛他人的良好品質； 3，培養(yǎng)學生不怕困難勇于創(chuàng)新的學習態(tài)度，培養(yǎng)發(fā)現，分析問題的能力教學重點： 體會一個產品的設計構思的完整過程教學難點：利用有限的材料進行設計制作教具準備：網絡資料、書、報、場館設計圖片，需用紙材，剪刀，教師完成帽子教具（達標程序）教學思想１、了解關于帽子設計的基礎知識２、用簡單的材料設計制作一頂帽子教學過程： 情景導入：教師用大屏幕打出以下文字：時間：2008年8月 地點：北京某奧運賽場事件：在38度的高溫下，來自世界各國的觀眾揮汗如雨圖片）教師畫外音：此時我們在座的同學正是大學生志愿者，是場上的服務人員，我們看在眼里急在心上，如何幫助世界各國的朋友避開驕陽似火的炙烤，使他們感受到中國人民最友好最優(yōu)質的服務呢？我們該怎么辦？學生回答：設計一頂帽子教師提問：好，經過同學們的提議，奧委會決定為觀眾提供一頂帽子，如果你是觀眾，你需要一頂什么樣的帽子呢？ 學生邊回答，教師邊將學生的答案打在屏幕上，注明觀眾需要，并有意分兩欄遮陽、散熱、環(huán)保、輕便、有空調、帶冰箱…美觀 …教師提問：現在任務交給了同學們，同學們在設計這頂帽子時你會考慮哪些方面？學生邊回答，教師邊將學生的答案打在屏幕上，要求---遮陽、散熱、環(huán)保、輕便、有空調、帶冰箱…材料便宜有利潤美觀 …教師提問：那最易找到，最便宜、環(huán)保，最易制作的材料是什么？學生回答：紙教師提示：最輕便的方式莫過于發(fā)給他們一張經過加工的紙，上面印有圖樣，不用任何粘合劑，只需稍加折疊就可變成一頂帽子。

現在假如你是一名設計師你如何只用最簡單的材料---一張紙，用最簡單的工具一把剪刀來設計一頂帽子，而這頂帽子既要實用又要美觀好，給大家兩分鐘的時間拿著材料設想一下會遇到什么困難？學生討論并得出答案紙?zhí)〔粔蜃魍暾拿弊? 不用膠水不太易銜接這些困難老師在制作的過程中都遇到了，但是我堅信只要不放棄一定會成功，終于，經過苦思冥想，制作出了幾頂合乎要求的帽子，課件展示，請同學們仔細觀察并思考，幾頂帽子的巧妙之處在哪？一張紙是如何被充分利用的？紙的組合靠的是什么？回答：紙小可充分利用，不用膠水可用插接的方法將紙組合教師：一個人的力量畢竟有限，相信集體的智慧肯定能做出更多更好的設計？想不想試一試？教師巡回指導學生展示教師總結：同學們設計的都非常出色，雖是一頂小小的帽子，卻讓我們體驗了作為一名設計師在設計一件產品時所經歷的全部過程，這頂帽子只不過是奧運設計中的一個小小的環(huán)節(jié)，相信同學們會在不同的工作崗位上為國家貢獻更多的智慧與力量解決重點與難點的要點：本課以情景設置的方式提高了學生的學習興趣，運用角色的不斷轉換來突破本課的難點，激發(fā)了學生的不斷思考，不斷創(chuàng)新的學習熱情學習中可能會出現的問題及解決方法 20140427。