七年級(jí)上冊(cè)期中語(yǔ)文試卷.doc

七年級(jí)上冊(cè)期中語(yǔ)文試卷 試卷滿(mǎn)分120分 考試時(shí)間120分鐘 I卷 選擇題部分（20分） 一、積累與運(yùn)用(20分) 1、選出加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)( ) A、蒞臨(l) 　 蔭蔽(yīn) 棱鏡(lng) 匿笑(n) 醞釀(ling) B、池畦(q) 吝嗇(ln) 癱瘓(tān) 竦峙(sǒng) 粗獷(guǎng) C、發(fā)髻(j) 澄清(dng) 屋檐(yn) 徘徊(hu) 菡萏(hn dn) D、姊妹(z) 黃暈(yn) 貯蓄(zh) 攲斜(qī) 窠巢(k cho) 2、 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) A、她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)復(fù)去地睡不了覺(jué)。 B、鄉(xiāng)下去,小路上,石橋邊,撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫,披著簔,戴著笠的。 C、回頭忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉,慢慢地頃側(cè)了來(lái)。 D、那是雨,是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨?。? 3、 下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A、今天你穿得這么花枝招展的干嗎？害我差點(diǎn)兒沒(méi)認(rèn)出來(lái)。 B、51枚金牌總數(shù),讓全中國(guó)人都喜出望外,祝愿中國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大。 C、他咄咄逼人,氣得我一句話都說(shuō)不出來(lái)。 D、乞丐們各自都得到了很多東西,各得其所后,快快樂(lè)樂(lè)的離開(kāi)了。 4、 下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) A、記者探訪多家藥店發(fā)現(xiàn),部分藥品價(jià)格上調(diào),絕大多數(shù)藥品價(jià)格保持穩(wěn)定。 B、春節(jié)回到家鄉(xiāng),我又看到了母親那親切的笑容和久違的鄉(xiāng)音。 C、有人建議,一旦遇到霧霾天氣,可采取臨時(shí)交通管制、錯(cuò)峰上下班、停工停課。 D、史鐵生的作品《合歡樹(shù)》大約有20xx字左右,被收錄在高二語(yǔ)文教材中。 5、下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A、看著窗外的樹(shù)葉‘唰唰啦啦’地飄落。 B、“我不告訴你,媽媽”。這就是你同我那時(shí)所要說(shuō)的話了。 C、天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上；況且那長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢。 D、這一切都使人想著一樣?xùn)|西：生命。 6、下列句子中,文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是( ) A、《雨的四季》《秋天的懷念》的作者分別是老舍和史鐵生。 B、冰心,原名謝婉瑩,是我國(guó)著名的詩(shī)人、作家、翻譯家和兒童文學(xué)家。 C、朱自清,字佩弦,是詩(shī)人、學(xué)者、散文家,也是一位民主戰(zhàn)士。 D、劉義慶,南朝宋文學(xué)家,除編有《世說(shuō)新語(yǔ)》外,還著有志怪小說(shuō)《幽明錄》。 7、 下列各項(xiàng)中,加點(diǎn)詞語(yǔ)感情沒(méi)有變化的一項(xiàng)是（ ） A、讀初一了,還那么不聽(tīng)話,真是太成熟了吧。 B、我們班上的同學(xué)個(gè)個(gè)都很聰明,又肯花工夫。 C、我總是喜歡和媽媽爭(zhēng)吵,現(xiàn)在想想,那時(shí)也太能干了啊。 D、你到那里去了,你這壞孩子？ 8、 下列各項(xiàng)中,運(yùn)用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ） A、 母親??！你是荷葉,我是紅蓮。 B、小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng),發(fā)出一種春天才能聽(tīng)到的沙沙聲。 C、春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。 D、那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。 9、下面這段話的語(yǔ)序被打亂了,調(diào)整后語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是( ) ①山尖全白了,給藍(lán)天鑲上一道銀邊。 ②看著看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。 ③最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀。 ④山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒,有的地方草色還露著。 ⑤看吧,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹(shù)尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦。 ⑥這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣。 A、⑤①④⑥②③　　　B、③⑤①④⑥② C、⑤④②⑥①③ D、③④①⑤⑥② 10、 下列詩(shī)文中節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（ ） A、夜發(fā)清溪/向三峽,思君不見(jiàn)/下渝州。 B、夕陽(yáng)/西下,斷腸人/在/天涯。 C、我寄/愁心/與/明月,隨君/直到/夜/郎西。 D、陳太丘與友/期行。 Ⅱ卷 非選擇題部分（100分） 二、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用(18分) 11、名篇名句默寫(xiě)（每空1分,共10分） (1) ,洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚? (2)潮平兩岸闊, 。（王灣《次北固山下》） (3)正是江南好風(fēng)景, 。（杜甫《江南逢李龜年》） (4)兄女曰：“ ?！保ā对佈罚? (5)美麗中國(guó),美在萬(wàn)物。馬致遠(yuǎn)的“ ”就描繪了一幅溫馨、和諧、安適的畫(huà)面。 (6)李益《夜上受降城聞笛》中寫(xiě)陡然喚醒“征人”思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：不知何處吹蘆管, 。 (7)岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》中,借菊寄托對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)憂(yōu)惠的人民的同情和對(duì)和平的渴望的詩(shī)句是 , 。 (8)雨,以其獨(dú)特的魅力吸引著文人墨客留下了眾多美文妙句,請(qǐng)你寫(xiě)出連續(xù)的兩句描寫(xiě)雨的古詩(shī)句 , 。 12、綜合性學(xué)習(xí)(4分) 你所在班級(jí)正在開(kāi)展“我愛(ài)我家”的主題班會(huì),請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。 (1)某社區(qū)開(kāi)展“溫馨家庭”評(píng)比,準(zhǔn)備給獲獎(jiǎng)家庭頒發(fā)匾額。下列作為匾額內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分) A、妙手回春　　　B、家和萬(wàn)事興 C、博古通今 D、舉天地之正氣 (2)下面有四位同學(xué)都說(shuō)了各自的家庭情況,主持人要求他們用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括自己家庭的特點(diǎn)。你最羨慕哪一位同學(xué)的家庭？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(2分) 第一位說(shuō)：相親相愛(ài)　　 第二位說(shuō)：相依為命 第三位說(shuō)：相敬如賓　　　第四位說(shuō)：相安無(wú)事 13、詩(shī)詞鑒賞(4分) 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白 楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。 （1）王昌齡被貶龍標(biāo)是什么季節(jié)？為什么？（2分） （2）詩(shī)中“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”抒發(fā)了作者怎樣的感情？（2分） 三、閱讀理解（36分） （1） 課內(nèi)記敘文閱讀（10分） 散 步 我和母親走在前面,我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α恕? 后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路,大路平順；兒子要走小路,小路有意思。不過(guò),一切都取決于我。我的母親老了,她早已習(xí)慣聽(tīng)從他強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小,他還習(xí)慣聽(tīng)從高大的父親；妻子呢,在外面,她總是聽(tīng)我的。霎時(shí),我感到了責(zé)任的重大。我想找一個(gè)兩全的辦法,找不出；我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我決定委屈兒子,因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路?！? 但是母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意：“還是走小路吧?！彼难垌樞÷吠ィ耗抢镉薪鹕牟嘶?兩行整齊的桑樹(shù),盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方,你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說(shuō)。 這樣,我們?cè)陉?yáng)光下,向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處,我蹲下來(lái),背起了母親,妻子也蹲下來(lái),背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重；兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕。但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界。 14、在散步時(shí),家庭中發(fā)生的分歧是什么？“我”的決定是什么？“我”為什么作出這樣的決定？（3分） 15、第二段中對(duì)“我”采用的描寫(xiě)方法是 , 。（2分） 16、“我的母親老了,她早已習(xí)慣聽(tīng)從他強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小,他還習(xí)慣聽(tīng)從高大的父親”這句話里的“早已”與“還”、“強(qiáng)壯”與“高大”能否互相調(diào)換？為什么？（3分）17、讀了這篇文章,你對(duì)“責(zé)任”有哪些認(rèn)識(shí)？（2分） （二）課外美文閱讀（10分） 濟(jì)南之春 簡(jiǎn)墨 地氣一動(dòng),人們就開(kāi)始常說(shuō)一句話了：濟(jì)南春脖子短。 哦,驚蟄了,開(kāi)始了——是誰(shuí),失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的東西到來(lái),白色的煙團(tuán)包圍了四野,各處彌漫著蠢動(dòng)的腥澀。早晨一睜開(kāi)眼睛,就見(jiàn)空地上無(wú)端多了些濕漉漉的印子,小小地凸起著,像魚(yú)兒吐的小泡泡,這兒一團(tuán),那兒一簇——是蚯蚓活動(dòng)筋骨的痕跡。然后,迎春和連翹不知道誰(shuí)仿效誰(shuí),模樣差不多,爭(zhēng)著挑出了黃燈籠。然后,很多很多的愛(ài)和力量蘇醒了,整個(gè)大地,寂靜中充滿(mǎn)響動(dòng)。 城內(nèi)城外的小山們就不用說(shuō)了,積攢了一冬的綠啊,這時(shí)說(shuō)什么也憋不住,一股腦兒全都傾倒在山坡上,沒(méi)有了疆域。漿果、灌木、蕨類(lèi),草木你推我搡,絞出了汁子,連石頭也被這綠泡軟了,就要興致勃勃他開(kāi)出花來(lái)。而滿(mǎn)城的柳,那是滿(mǎn)城的綠啊,如煙似霧,沒(méi)邊沒(méi)沿地蒸騰、洇染開(kāi)來(lái)。到小陽(yáng)春,柳絮都飛起來(lái)了,柳樹(shù)的心都飛起來(lái)了,它們捉對(duì)兒,成球、成團(tuán),追逐嬉鬧,如同一群白衫少年——它們飛奔在半空里,不肯再回到凡間。這時(shí)候,你被柳絮煩惱著,也歡喜著,走在柳絮里,像走在夢(mèng)里,一切都不真實(shí)起來(lái)。 就這樣,隨著雨一次次的返回,大地寒氣散盡,變得整個(gè)兒香噴噴的,遍地花開(kāi)。在街上走著,會(huì)生出一種小醉的感覺(jué),精力集中不起來(lái),腦子也有點(diǎn)蒙?；ǘ奸_(kāi)得發(fā)酵了,像給大地吃上了一種什么藥。這種日子,在屋子里根本呆不住——你會(huì)一整天一整天,泡在戶(hù)外,舍不得回家。 這叫你的眼睛和鼻子也閑不住。因?yàn)樽詮挠汉瓦B翹開(kāi)了門(mén),花朵們的拜訪就從來(lái)沒(méi)斷過(guò)——黃花朵還真是一種急性子的顏色啊,率領(lǐng)著顏色家族眾姊妹,用百米賽的爆發(fā)力,一刻也不停地前進(jìn)。她們的潔凈叫人簡(jiǎn)直想一朵一朵、一瓣一瓣展開(kāi),在上面書(shū)寫(xiě)詩(shī)篇。她們又多有耐力啊,所謂開(kāi)到荼縻,也還是向前奔著——春至而梅、而櫻、而海棠；春深則桃、則李、則丁香；即便春去,還蜀葵,還蔦蘿、還薔薇……花朵開(kāi)了又開(kāi),開(kāi)了又開(kāi),將身體里的呼號(hào)都給喊了出去。那些大都有著草字頭、木字邊姓氏的小號(hào)們,一百萬(wàn)一千萬(wàn)支地演奏香氣。 與香氣結(jié)伴而來(lái)的,是一群群的蜂子和鳥(niǎo)兒——鳥(niǎo)兒用不同的語(yǔ)言對(duì)歌,在枝頭跳來(lái)跳去,從早到晚都能聽(tīng)見(jiàn)它們的歌唱。頭角黑黑、遍身黃嫩的蜂子,腿子肥嘟嘟的,金粉閃耀,裙擺被陽(yáng)光照透。 在這個(gè)季節(jié)的尾巴上,濟(jì)南大大小小的池塘湖泊里,蓮葉平水冒出,小小的葉子,羞澀地抿著嘴唇,打個(gè)哈欠就長(zhǎng)成了半大小伙兒。他們舒展開(kāi)來(lái),平鋪下身子,躺在水水的軟床上,恨天恨地地等待起來(lái)。其實(shí),不必著急,到不了小夏天,白腰雨燕低低地掠過(guò)水面的時(shí)候,他們這些“綠衣人”所盼望的伴侶——“粉衣人”,就來(lái)到身邊了,垂著眼睛,紅著面孔。在花下,人們的說(shuō)話聲也溫柔起來(lái)；過(guò)了戀愛(ài)年齡的人,又想戀愛(ài)一次。 而對(duì)著蓮微笑的人、出神的人,也一樣,都是有福之人。 18、選文是按照什么順序?qū)懢暗?？?qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分) 19、請(qǐng)從修辭角度賞析文中畫(huà)線的語(yǔ)句。(2分) 20、除了從視覺(jué)繪景外,作者還從哪些角度描寫(xiě)了濟(jì)南的春景？請(qǐng)各舉一例。(4分) 21、結(jié)合選文,說(shuō)說(shuō)對(duì)“而對(duì)著蓮微笑的人、出神的人,也一樣,都是有福之人”的理解。(2分) (三)、課內(nèi)文言文閱讀（12分） 陳太丘與友期行,期日中。過(guò)中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至,已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行,相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至,則是無(wú)信；對(duì)子罵父,則是無(wú)禮?！庇讶藨M,下車(chē)引之,元方入門(mén)不顧。 22、解釋下列句中加點(diǎn)詞。(2分) (1)與友期行 (2)尊君在不 (3)相委而去 (4)入門(mén)不顧 23、在下列括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)省略的內(nèi)容。(2分) (1)過(guò)中( )不至 (2)( )去后( )乃至 24、寫(xiě)出下列句子的譯文。(4分) (1)待君久不至,已去。 (2)日中不至,則是無(wú)信；對(duì)子罵父,則是無(wú)禮。 25、友人為什么要“下車(chē)引之”？他有什么性格特點(diǎn)？(2分) 26、你認(rèn)為陳元方這樣的待客方式和待客態(tài)度合適不合適？你的理由是什么？(2分) 4、 作文（50分,其中含書(shū)寫(xiě)與錯(cuò)別字考查5分） 27、我們每個(gè)人都在家庭的懷抱中生活、成長(zhǎng)。家人的關(guān)懷照顧、理解支持,都給我們無(wú)盡的勇氣和力量。在你的生活中,曾有過(guò)什么事情,讓你深切地感覺(jué)到家庭的溫暖、親情的可貴？以《我們是一家人》為題,自主立意,寫(xiě)一篇作文。不少于600字。 寫(xiě)作提示：①內(nèi)容切忌籠統(tǒng)、空泛；②寫(xiě)作要有真情實(shí)感；③避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；④書(shū)寫(xiě)規(guī)范,卷面整潔。 南充十二中20xx-20xx上期中考試（語(yǔ)文）試卷答題卷 試卷滿(mǎn)分120分 考試時(shí)間120分鐘 班級(jí)： 姓名： 考號(hào)： 分?jǐn)?shù)： I卷 選擇題部分（20分） 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 選項(xiàng) Ⅱ卷 非選擇題部分（100分） 二、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用(18分) 11、名篇名句默寫(xiě)(每空1分,共10分） (1) ,洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚? (2)潮平兩岸闊, 。（王灣《次北固山下》） (3)正是江南好風(fēng)景, 。（杜甫《江南逢李龜年》） (4)兄女曰：“ ?！保ā对佈罚? (5)美麗中國(guó),美在萬(wàn)物。馬致遠(yuǎn)的“ ”就描繪了一幅溫馨、和諧、安適的畫(huà)面。 (6)李益《夜上受降城聞笛》中寫(xiě)陡然喚醒“征人”思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：不知何處吹蘆管, 。 (7)岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》中,借菊寄托對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)憂(yōu)惠的人民的同情和對(duì)和平的渴望的詩(shī)句是 , 。 (8)雨,以其獨(dú)特的魅力吸引著文人墨客留下了眾多美文妙句,請(qǐng)你寫(xiě)出連續(xù)的兩句描寫(xiě)雨的古詩(shī)句 , 。 12、綜合性學(xué)習(xí)(4分) (1)( )(2分) (2) (2分) 13、詩(shī)詞鑒賞(4分) （1）王昌齡被貶龍標(biāo)是什么季節(jié)？為什么？（2分） （2）詩(shī)中“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”抒發(fā)了作者怎樣的感情？（2分） 三、閱讀理解（32分） （2） 課內(nèi)記敘文閱讀（10分） 14、 在散步時(shí),家庭中發(fā)生的分歧是什么？“我”的決定是什么？“我”為什么作出這樣的決定？（3分） 15、第二段中對(duì)“我”采用的描寫(xiě)方法是 , 。（2分） 16、“我的母親老了,她早已習(xí)慣聽(tīng)從他強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小,他還習(xí)慣聽(tīng)從高大的父親”這句話里的“早已”與“還”、“強(qiáng)壯”與“高大”能否互相調(diào)換？為什么？（3分） 17、 讀了這篇文章,你對(duì)“責(zé)任”有哪些認(rèn)識(shí)？（2分） （二）課外美文閱讀（10分） 18、選文是按照什么順序?qū)懢暗?？?qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分) 19、請(qǐng)從修辭角度賞析文中畫(huà)線的語(yǔ)句。(2分) 20、除了從視覺(jué)繪景外,作者還從哪些角度描寫(xiě)了濟(jì)南的春景？請(qǐng)各舉一例。(4分) 21、結(jié)合選文,說(shuō)說(shuō)對(duì)“而對(duì)著蓮微笑的人、出神的人,也一樣,都是有福之人”的理解。(2分) (三)、課內(nèi)文言文閱讀（12分） 22、解釋下列句中加點(diǎn)詞。(2分) (1)期　 (2)不　 (3)委　 (4)顧　 23、在下列括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)省略的內(nèi)容（2分） (1)過(guò)中( )不至 (2)( )去后( )乃至 24、寫(xiě)出下列句子的譯文。(4分) (1)待君久不至,已去。 (2)日中不至,則是無(wú)信；對(duì)子罵父,則是無(wú)禮。 25、友人為什么要“下車(chē)引之”？他有什么性格特點(diǎn)？(2分) 26、你認(rèn)為陳元方這樣的待客方式和待客態(tài)度合適不合適？你的理由是什么？(2分) 四、作文（50分,其中含書(shū)寫(xiě)與錯(cuò)別字考查5分） 27、我們每個(gè)人都在家庭的懷抱中生活、成長(zhǎng)。家人的關(guān)懷照顧、理解支持,都給我們無(wú)盡的勇氣和力量。在你的生活中,曾有過(guò)什么事情,讓你深切地感覺(jué)到家庭的溫暖、親情的可貴？以《我們是一家人》為題,自主立意,寫(xiě)一篇作文。不少于600字。 寫(xiě)作提示：①內(nèi)容切忌籠統(tǒng)、空泛；②寫(xiě)作要有真情實(shí)感；③避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；④書(shū)寫(xiě)規(guī)范,卷面整潔。 100 200 500 600 600字 100 南充十二中20xx-20xx上期中考試語(yǔ)文試卷 答案 1、 積累和運(yùn)用 1-10、BDDAC ABDBC 2、 語(yǔ)言的積累與運(yùn)用(18分) 11、 秋風(fēng)蕭瑟 風(fēng)正一帆懸 落花時(shí)節(jié)又逢君 未若柳絮因風(fēng)起 小橋流水人家 一夜征人盡望鄉(xiāng) 遙憐故園菊,應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi) （與雨相關(guān)即可） 12、B 言之有理即可。 13、詩(shī)詞鑒賞(4分) （1）暮春（1分） 從“楊花落盡子規(guī)啼”可以看出,“楊花落盡”是暮春的景象,“子規(guī)啼”是暮春的氣象。（1分） （2）抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)行的友人的關(guān)心,思念和同情。（答到一點(diǎn)得1分,答到兩點(diǎn)或兩點(diǎn)以上可得2分） 三、閱讀理解 14、母親要走大路,大路平順；兒子要走小路,小路有意思。（1分）“我”決定委屈兒子,走大路。（1分）因?yàn)椤拔摇卑橥瑑鹤拥臅r(shí)日還長(zhǎng)。（1分） 15、心理描寫(xiě)（1分） 語(yǔ)言描寫(xiě)（1分） 16、不能。（1分 無(wú)理由不給分）因?yàn)榕c母親病弱的身體比較,我的身體是“強(qiáng)壯”的,與兒子幼小的身體比,“我”是高大的；（1分）母親基于對(duì)兒子的信任,早就開(kāi)始聽(tīng)從兒子,而“我”的兒子還未長(zhǎng)大,長(zhǎng)大后也許會(huì)有自己的主張,就目前來(lái)看,用“還”字比較恰當(dāng)。（1分） 17、答到“責(zé)任意識(shí)”,言之有理即可 18、時(shí)間順序（1分） 先點(diǎn)出“驚蟄”這一節(jié)氣,隨后用“就這樣,隨著雨一次次的返回”來(lái)說(shuō)明時(shí)間在往后推移；“在這個(gè)季節(jié)的尾巴上”則告訴我們時(shí)間已經(jīng)到了暮春了。（1分） 19、運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法（1分）,生動(dòng)形象地描繪了柳絮漫天飛舞的情景,流露出作者的熱愛(ài)和贊美之情。（1分） 20、(1)嗅覺(jué)（1分）：某些不明所以的東西到來(lái),白色的煙團(tuán)包圍了四野,各處彌漫著蠢動(dòng)的腥澀。（1分） (2)聽(tīng)覺(jué)（1分）：鳥(niǎo)兒用不同的語(yǔ)言對(duì)歌,在枝頭跳來(lái)跳去,從早到晚都能聽(tīng)見(jiàn)它們的歌唱。（1分） 21、濟(jì)南的春天是多彩而美麗的,懂得欣賞大自然的美,熱愛(ài)生活的人,是有福的人。（2分 意同即可） 22、約定（0.5分） 同“否”,句末語(yǔ)氣詞,表示“嗎”的意思（0.5分） 舍棄（0.5分） 回頭看（0.5分） 23、(1)過(guò)中(友)不至（1分） (2)(太丘)去后(友)乃至（1分） 24、(1)我父親等了您很久您也沒(méi)到,(他)已經(jīng)離開(kāi)了。 (2)正午時(shí)您沒(méi)有來(lái),就是不講信用；對(duì)著兒子罵(他的)父親,就是沒(méi)有禮貌。 25、意識(shí)到自己錯(cuò)了,表示歉意；同時(shí)看到元方如此不凡,想和他進(jìn)一步談?wù)?。?分） 友人：無(wú)信、無(wú)禮,但能接受批評(píng)。（1分） 26、示例一：合適。因?yàn)楦赣H的朋友“無(wú)信”“無(wú)禮”在前,對(duì)“無(wú)信”“無(wú)禮”之人無(wú)需以禮相待。示例二：不合適。盡管父親的朋友曾經(jīng)失信、失禮,但他畢竟是一個(gè)長(zhǎng)輩,而且他已經(jīng)認(rèn)錯(cuò),并在想辦法彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò),陳元方的待客之道當(dāng)然不對(duì)。(言之有理即可) 四、作文：按中考標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分（滿(mǎn)分50分,分五個(gè)等級(jí)評(píng)分） 第一等級(jí)：寫(xiě)作范圍符合題目要求,感情真摯,思想健康,內(nèi)容充實(shí),中心明確,能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表達(dá)方式,有較強(qiáng)的感染力或說(shuō)服力,語(yǔ)言流暢,條理清楚,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),書(shū)寫(xiě)工整,卷面整潔,可評(píng)45分至50分。 第二等級(jí)：寫(xiě)作范圍符合題目要求,思想健康,內(nèi)容充實(shí),中心明確,語(yǔ)言流暢,條理清楚,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),書(shū)寫(xiě)工整,卷面較整潔,可評(píng)38分至44分。 第三等級(jí)：寫(xiě)作范圍基本符合題目要求,文章有中心,材料較具體,語(yǔ)言基本通順,條理較清楚,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),書(shū)寫(xiě)較工整,卷面較整潔,可評(píng)30分至37分。 第四等級(jí)：有下列情況之一的可評(píng)20分至29分：1.語(yǔ)句不通,明顯的語(yǔ)病在五句以上；2.內(nèi)容空泛,中心不明確；3.層次不分明,條理不清楚；4.不足400字。 第五等級(jí)：有下列情況之一的評(píng)20分以下：1.寫(xiě)作范圍不符合題目要求,文不對(duì)題；2.有明顯的觀點(diǎn)錯(cuò)誤；3.文理不通；4.結(jié)構(gòu)雜亂。 15 / 15