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八年級思品上學(xué)期第九課《心有他人天地寬》測試題

文檔格式:DOC| 6 頁|大小 31KB|積分 15|2021-10-08 發(fā)布|文檔ID:29941588
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  • 人教課標版八年級思想品德上冊第九課《心有他人天地寬》測試題一、 單項選擇題1、 小陳不小心弄壞了小明的手機,小明很生氣,但他卻沒有責備小陳,說明小陳()A、對朋友缺乏真誠 B、懂得寬容朋友的過失C、表里不一 D、不講原則2、李小軍與鄰居王林因為自來水發(fā)生矛盾而大打出手,釀成刑事案件,對此下列說法錯誤的是()A、雙方當事人如果多一點寬容,悲劇或許不會發(fā)生B、生活不能沒有寬容 C、當事人法制觀念淡薄D、有矛盾最好的解決辦法就是大打出手3、一個7歲的美國男孩和父母在意大利旅游時遭槍擊遇難他的父母抑制著悲痛,八孩子的器官捐獻給意大利人,5個意大利人獲救這告訴我們()A、寬容對己不利,對他人有利 B、寬容無價,寬容是一種美德C、寬容別人就是犧牲自己 D、寬容是無條件的,不講原則4、下列對寬容理解正確的是()A、只需寬容別人,無需寬容自己 B、既要講原則,又要講策略C、堅持與人為善,遷就他人錯誤 D、只要講原則,不要講策略5、世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷它啟示我們在與人交往中要()A、不計較他人的一切過失 B、做到處處忍讓C、寬以待人,寬容大度 D、講文明、有禮貌6、“己所不欲,勿施于人”的實質(zhì)是()A、關(guān)心他人、尊重他人、理解他人 B、寬容他人,悅納自己C、不能犧牲他人的利益來謀求自己的利益 D、和而不同,求同存異7、“將心比心,你的怒氣就會減弱”這說明在人際交往中,應(yīng)該()A、不用在意自己 B、換位思考C、用自己與他人去比 D、想想他人得意之處8、我們在謀求自身生存和發(fā)展時,應(yīng)該()A、忽視他人的存在 B、以犧牲他人的利益來謀求自己利益C、永遠滿足他人利益 D、幫助別人生存和發(fā)展二、多項選擇題1、下列對寬容理解正確的是()A、寬容是有原則的,不是盲目的 B、寬容就應(yīng)換位思考,與人為善C、寬容是一種美德,一種境界 D、寬容意味著事事都要遷就別人2、《新三國》劇組嚴重破壞臨江環(huán)境,劇組撤離后各種生活垃圾散落一地。

    對此認識正確的是()A、是不尊重自然、他人、社會的行為 B、是一種破壞、污染環(huán)境的行為 C/、為了豐富人們的精神生活,破壞點環(huán)境可以理解D、這種行為應(yīng)該受到法律的嚴懲3、下列做法中有利于同學(xué)團結(jié)合作的是()A、與同學(xué)平等相處,尊重對方的人格B、寬容待人,學(xué)會關(guān)心幫助別人C、學(xué)會換位思考,體諒對方的情感D/、我行我素,順其自然三、問答題1、公共汽車上,非常擁擠,一片嘈雜之聲喂,你擠著我了!”一個女孩在尖叫怎么,來勁了是嗎?”一聽就是個年輕氣盛的小伙看來,一場爭斗不可避免年輕人,把心放寬,就不擠了這時傳來了一位老人的聲音頓時,車內(nèi)一片沉寂閱讀材料,回答問題:⑴你是如何理解“把心放寬,就不擠了”這句話?⑵結(jié)合社會主義榮辱觀教育,你認為青少年如何養(yǎng)成親近社會行為?2、 某大學(xué)校園里一小偷切的一臺手提電腦,被宿舍管理員發(fā)現(xiàn),小偷走投無路跳入三米多深的河中小偷不識水性,在水中時浮時沉,情況十分危急見此情景,追趕小偷的幾名同學(xué)迅速進行營救在大家齊心協(xié)力下,小偷被救上岸并送醫(yī)院由于搶救及時,小偷脫離了生命危險該事件發(fā)生后,引起了市民對小偷該不該救的爭論一方認為:生命可貴,寬以待人,另一方認為:小偷有罪,死有余辜。

    請談?wù)勀愕目捶?、 志康與大江同住一個寢室,志康經(jīng)常帶來一些水果、食品回宿舍,大江跟其他室友經(jīng)常分吃一次,志康回寢室,發(fā)現(xiàn)自己的水果全沒了,而自己竟然一個也沒吃他一聲不吭去洗澡,之后打算去洗衣服,發(fā)現(xiàn)自己剛買來的洗衣粉也沒了這時大江洗衣回來,說:“你的洗衣粉太糟糕了,一點也洗不干凈志康很生氣,說:“不問而取,視為賊也從此再也不理大江大江和室友都覺得志康小氣,斤斤計較你怎么認為,談?wù)勀愕目捶?、 一個青年來到一個美麗的綠洲,遇到一位長者青年問長者:“這里好嗎?”長者反問:“你的家鄉(xiāng)好嗎?”青年回答:“糟透了,我討厭極了!”長者說:“那你趕快離開這里吧,這兒同你 家鄉(xiāng)一樣糟后來,又有一個青年問同樣的問題,長者同樣反問青年回答說:“我的家鄉(xiāng)很美,我很想念家鄉(xiāng)的山水、親人長者說:“這兒同你的家鄉(xiāng)一樣好傍觀者很詫異,問長者為何前后說法不一致,長者說:“當你以欣賞的態(tài)度去看一件事,你會看到許多優(yōu)點,當你以挑剔的眼光去看,便會看到無數(shù)缺點 閱讀材料,回答問題:⑴長者對同一問題的兩種不同回答體現(xiàn)了什么觀點?其實質(zhì)是什么?⑵這兩個青年的回答給我們什么啟示?人教課標版八年級思想品德上冊第九課《心有他人天地寬》測試卷參考答案一、 單項選擇題:1、B 2、D 3、B 4、B 5、C 6、A 7、B 8、D二、多項選擇題:1、ABC 2、AB 3、ABC三、問答題:1、⑴、①在社會生活中,人們之間發(fā)生矛盾是難免的,我們要學(xué)會寬容與謙讓,這是中華民族的傳統(tǒng)美德。

    ②寬容謙讓是形成和諧社會秩序、文明的社會風氣不可缺的道德規(guī)范③對于生活中的矛盾,只要不是原則問題,不妨寬容謙讓,以化解不必要的糾紛⑵、①積極宣傳公民基本道德規(guī)范,倡導(dǎo)社會新風②積極參加社會公益活動,服務(wù)社會、奉獻社會③關(guān)心社會發(fā)展,維護祖國榮譽和利益④團結(jié)互助,誠實守信,扶危助困2、我的觀點是:生命可貴,寬以待人,尊重人格,小偷該救因為:①寬容是一種美德,寬容是一種境界當我們受到傷害時,切不可冤冤相報,以牙還牙,要以我們的寬容感化,改造當事人②當小偷落水,生命垂危時,我們每個人都應(yīng)該去實施救助行為,畢竟人的生命是寶貴的,生命只有一次小偷給社會造成危害,應(yīng)該受到法律的懲罰,但他們的生命也應(yīng)該得到尊重3、同學(xué)之間應(yīng)常懷寬容之心,才能贏得友誼,獲得更多的朋友;與人相處時,要善解人意,對人持平等、尊重和友善的態(tài)度;要學(xué)會換位思考,增強人與人之間的諒解;要尊重他人,做到禮貌待人,平等待人,誠信待人,充分理解他人4、⑴、①長者的回答體現(xiàn)了換位思考的處世態(tài)度②換位思考的實質(zhì)是對交往對象的切身關(guān)注,深入對方的內(nèi)心世界它既是一種理解,也是一種關(guān)愛⑵、我們隊周圍的事物應(yīng)多持欣賞的態(tài)度,多一份欣賞,就多一份理解,多一份友善,多一份愛心,只有這樣才能看到許多優(yōu)點,才能使自己的心情愉悅,否則會給自己帶來無盡的煩惱。

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