五年級(jí)語(yǔ)文 期末考試卷2(無(wú)答案).doc

五年級(jí)語(yǔ)文 期末考試卷2(無(wú)答案)班級(jí)： 姓名： 得分： 一、語(yǔ)言積累和實(shí)踐（31）分1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。 (8分)hi jing su su dun lin dun y ju b （ ） （ ） （ ） （ ）tu ti dn shng fng x ln y chng sh（ ） （ ） （ ） （ ）2、用“_”劃出帶點(diǎn)字的正確讀音。(4分)云錦（jnjng）令（ln ln）狐教誨（huhu）棲息（qx）臥剝（bbo） 剎那（shch） 匣（xi ji）子 押解（xiji）3、辨音、辨形,組詞 (5分)勵(lì)（ ） 慌（ ） 睬（ ） 幕（ ） 練（ ）厲（ ） 謊（ ） 彩（ ） 暮（ ） 煉（ ）4. 綜合改錯(cuò)。（4個(gè)錯(cuò)別字圈出來(lái),把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里；四處語(yǔ)病在原句上修改）（6分）我抬頭看莫莉,她哭得很傷痛,目光沖滿悠郁?！拔抑牢也〉煤苤?。一直我夢(mèng)想著當(dāng)一名巴蕾舞演員,這是永遠(yuǎn)不可能的了?！蹦騻牡卣f(shuō),她的臉上顯現(xiàn)出希望。雖然我不知道怎么安蔚她,但是我走了。（ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）【將改錯(cuò)別字與修改病句放在具體的語(yǔ)境中綜合使用,更具實(shí)用價(jià)值?！?、先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再根據(jù)這組詞語(yǔ)的特點(diǎn)分別仿寫(xiě)一個(gè)。(6分)（1）畫(huà)龍點(diǎn)（）（）弓蛇影自相（）盾_（2）沾沾自（）依依不（）娓娓動(dòng)（）_（3）持之（）恒（）水穿石（）而不舍_【既考核了指定詞語(yǔ)的默寫(xiě),又能體現(xiàn)出學(xué)生的歸納能力,并在此基礎(chǔ)上得到延伸?！?、按要求改寫(xiě)句子,一定要看清要求。（2分)（1）教室里真干凈啊, （寫(xiě)具體）（2）爸爸媽媽常嚴(yán)厲地斥責(zé)法布爾。爸爸媽媽沒(méi)能阻止法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)。（用上關(guān)聯(lián)詞） 二、結(jié)合課文內(nèi)容填空。(12分) 1、也許,奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往_；也許,奔騰不息的浪花會(huì)把他的的骨灰送往_、_；也許,奔騰不息的浪花會(huì)把他的的骨灰送往 ；也許,奔騰不息的浪花會(huì)把他的的骨灰送向_ 、 、 2、林沖棒打洪教頭這篇課文選自 ,作者是 。這部小說(shuō)成功塑造了 位英雄好漢的形象,如宋江、 、 它是中國(guó)四大古典小說(shuō)之一,其它三部是 、 、 。 4、在這冊(cè)語(yǔ)文書(shū)里,我認(rèn)識(shí)了不少偉大的人物,有 的生物學(xué)家法布爾,有 的諾貝爾；有 的史學(xué)家談遷；還有 的 。5、黃鶴樓送孟浩然之廣陵是唐朝詩(shī)人_送給孟浩然的詩(shī),詩(shī)中最能表達(dá)作者對(duì)友人依依惜別之情的詩(shī)句是_, _。這是一首家喻戶曉的送別詩(shī),請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一句送別詩(shī)中的名句_,_。三、特色題古詩(shī)詞大擂臺(tái)。（5分）1、用直線把下面詩(shī)題與相應(yīng)詩(shī)句及作者連接起來(lái)。飲湖上初晴后雨 只留清氣滿乾坤 蘇軾贈(zèng)汪倫 白銀盤(pán)里一青螺 王冕望洞庭 欲把西湖比西子 李白墨梅 桃花潭水深千尺 劉禹錫2、寫(xiě)出含有“風(fēng)”和“月”的詩(shī)句各一句。風(fēng)： 。月： ?！颈緦W(xué)期的課外積累,主要是古詩(shī)詞的背誦和默寫(xiě),用兩種形式一難一易,形成差別?！克?、閱讀文章,完成問(wèn)題。(22)（一）課內(nèi)閱讀（10分）接著,賈島就把自己寫(xiě)詩(shī)的事告訴了韓愈,并說(shuō)自己正在猶豫不決,不知道是用“推”好,還是用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩(shī)人,便很有興致地思索起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,他對(duì)賈島說(shuō)：“還是用敲字更好些。月夜訪友,即使友人家門(mén)沒(méi)有閂,也不能莽撞推門(mén),敲門(mén)表明你是一個(gè)懂得禮貌的人。再說(shuō),用敲字更能襯托里月夜的寧?kù)o,讀起來(lái)也響亮些?！辟Z島聽(tīng)了,連連點(diǎn)頭。后來(lái),人們就把在寫(xiě)詩(shī)和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。 1、賈島被稱(chēng)為 詩(shī)人,他推敲的詩(shī)句是“ _、 ?！蔽覀冞€學(xué)過(guò)他的一首詩(shī) 。2、韓愈認(rèn)為用“敲”字比較好,原因有：一、 ；二、 ；三、 。3、猶豫不決的意思是： ,在文中是指：_ _。4、“再說(shuō),用敲字更能襯托出月夜的寧?kù)o（安靜）,讀起來(lái)響亮些?！睅c(diǎn)字能換成括號(hào)里的詞語(yǔ)嗎？ 為什么？ （二）課外閱讀(12)生命的一部分 書(shū),是我生命的一部分。我每天都離不開(kāi)書(shū),每天必看書(shū)。有時(shí)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),似（shi si）乎不可能看書(shū),但再忙總得入廁。入廁時(shí)我總要讀一點(diǎn)東西,如果不是書(shū),那就一定是報(bào)紙雜志。所以,最忙的時(shí)候我（ ）也在看書(shū)。 有一回出差（cha chai cha ）,路上竟把手提包丟了,到了下榻的招待所,懊喪得不行。手提包里的鈔票及一些生活用品（ ）可惜,但最可惜的是一本心愛(ài)的書(shū)。我每次出差總要帶上一本或幾本最提神的書(shū),同在家一樣,躺在床上后也要讀書(shū)。我能想象,自己可以上床后不讀書(shū)便（ ）入眠。那一晚真夠狼狽,臨時(shí)去借書(shū)又不可能,躺在床上后,百無(wú)聊賴,渾身不自在。忽然,我眼光掃到了桌上的臺(tái)歷,啊,那不也可當(dāng)作一本書(shū)讀嗎？于是,我興（xn xn）奮地跳下床,抓過(guò)臺(tái)歷。那是一本兒有關(guān)中外歷史知識(shí)的臺(tái)歷,真棒！于是我津津有味地翻閱起來(lái),那一個(gè)夜晚我沒(méi)有感到空虛和寂寞,像往常一樣讀了書(shū)。在旅行途中,在火車(chē)上、飛機(jī)上,我（ ）更要讀書(shū)。不可一日無(wú)書(shū)。古人早就倡導(dǎo)過(guò)抓緊枕上、廁上、馬上的時(shí)間讀書(shū)。仔細(xì)想來(lái),馬背上何等顛簸,古人卻仍要抽空（kong kong）讀書(shū),我們今天的條件無(wú)論如何總要比馬背上好,怎能荒廢時(shí)間,整天不讀一頁(yè)書(shū)呢？自然,讀書(shū)要力求讀好書(shū),讀講真理的書(shū),傳知識(shí)的書(shū),陶冶心靈的書(shū),賞心悅目的書(shū)。但世上的書(shū)多如繁星,也很難說(shuō)我們遇到的書(shū)都那么有價(jià)值,那么美妙。怎么辦呢？我的做法是：經(jīng)過(guò)幾代讀者考驗(yàn),即經(jīng)過(guò)時(shí)間老人篩選,成為名著、經(jīng)典的書(shū),要重點(diǎn)讀；時(shí)下熱門(mén)的書(shū),可以拿出來(lái)翻閱,但要有獨(dú)立思考的精神,如果覺(jué)得確實(shí)好,則細(xì)讀,倘若覺(jué)得虛有其名,粗讀可矣；有一些偶然遭逢的書(shū),不妨翻翻,發(fā)現(xiàn)某本書(shū)是“瞎胡弄”、“騙錢(qián)貨”,也不失為一種收獲,因?yàn)榭梢晕虺鲆恍╆P(guān)于社會(huì)人生的道理。 當(dāng)書(shū)構(gòu)成我們生命中一部分以后,我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富,我們的眼睛必將變得明亮而深邃,我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。 愛(ài)書(shū)吧,從你識(shí)字開(kāi)始,書(shū)應(yīng)該是你不可離異的終生伴侶！ 1、選擇下列詞語(yǔ)填入文中的括號(hào)中。 固然 仍然 自然 安然 2、在文中將不正確的讀音用“”劃去。3、瀏覽全文,可以看出作者“生命的一部分”在文中是指： 。 4、通讀全文,知道作者寫(xiě)這篇文章主要想告訴讀者： 5、細(xì)讀第6自然段,你學(xué)到了哪些讀書(shū)的方法？用“ ”劃出來(lái)。 6、讀了文章,你覺(jué)得讀書(shū)的益處有哪些？ 7、古往今來(lái),留下了許多勸人讀書(shū)的名言警句,你能寫(xiě)出一句來(lái)嗎？ 五、習(xí)作（30分）題目：這件事真使我_提示：在日常生活中,你經(jīng)歷過(guò)一些事情,有的使人驚喜,有的令人氣憤,有的使人慚愧,有的令人感動(dòng)請(qǐng)你從中選擇一件事情寫(xiě)下來(lái)。要求：1、把題目補(bǔ)充完整。圍繞中心選材,思想健康。 2、內(nèi)容具體,有真情實(shí)感。要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚,全文在400字以上。5 / 5