二年級上冊語文 7、一分鐘教案

教學(xué)內(nèi)容一 分 鐘課時安排2 課時教學(xué)目標1、會認讀“鐘、零”等9個生字；會寫“欠、元”等8個生字；會讀多音字“背”2、正確、流利、有感情地朗讀課文3、知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間教學(xué)重點1、會認“鐘、零”等9個生字，會寫“欠、元”等8個生字2、正確、流利地朗讀課文教學(xué)難點1）讀準“鐘、零”等后鼻音的字2）寫好“包、鬧”等半包圍結(jié)構(gòu)的字教學(xué)準備生字卡片教學(xué)流程( 原創(chuàng)□）改進與反思第一課時一、激趣導(dǎo)入，質(zhì)疑問難1、板書課題：一分鐘（相機學(xué)習(xí)生字“鐘”）①讀準字音：鐘（注意后鼻音）②指導(dǎo)書寫“鐘”，注意金字旁的最后一筆不能穿過上橫③給“鐘”口頭擴詞2、齊讀課題3、質(zhì)疑問難①出示算術(shù)題：1分鐘=20分鐘小朋友，你們覺得這個等號能成立嗎？②質(zhì)疑③板書：“？” 二、初讀課文，認識生字導(dǎo)語：小朋友們現(xiàn)在最想知道的一定就是一分鐘怎么會等于20分鐘，為了揭開這個謎，讓我們趕快打開課本吧！1、自學(xué)課文（1）出示自學(xué)建議：A：讀讀課文，用自己喜歡的辦法把生字讀正確B：遇到難讀的句子多讀幾次，把它讀通順文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載，供參考 （2）學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。

2、交流學(xué)習(xí)第一自然段，解決里面的6個生字出示最后一段，學(xué)習(xí)悔并預(yù)設(shè)問題：元元后來怎么后悔了呢？A：開火車分節(jié)讀課文B：卡片出示帶拼音的生字，再出示不帶拼音的生字，開火車讀一讀相機指導(dǎo)“零、鐘、背”的讀音，說說“遲”的反義詞，給“包、嘆、哈”和多音字“背”擴詞）C：從課后生字表中找到和“鐘”同結(jié)構(gòu)的字（哈、嘆），寫一寫用展示臺展示學(xué)生的字，師生共同評議三、再讀課文，理解感知1、提出自學(xué)建議：請小朋友們仔細地讀課文，一邊讀一邊想想剛才提出的問題：一分鐘怎么會等于20分鐘？2、交流：（理解要點：因為晚起了一分鐘，元元錯過了十字路口的綠燈，他只好多等待1分鐘左右；因為晚起了一分鐘，元元沒有趕上那趟公共汽車，大約等了6分鐘，車子還是沒有到，他只好走路去學(xué)校，又用去了十多分鐘，最后足足遲到了20分鐘鼓勵學(xué)生大膽地說，說得有道理都給予表揚3、指導(dǎo)朗讀課文：（1）導(dǎo)語：元元晚起了一分鐘卻遲到了20分鐘，它感到非常后悔你從課文中哪些地方看出元元特別后悔的，請用“ ”劃出有關(guān)句子2）交流匯報，相機指導(dǎo)朗讀A：他嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了”B：他又嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了C：元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。

四、生字復(fù)現(xiàn)，鞏固識字1、讀兒歌：丁零零，鈴聲敲，十分鐘呀來到了，打個哈欠伸個腰，跑一跑呀跳一跳，操場上呀真熱鬧！ 小豆豆，淘氣包， 玩得上課也遲到， 唉聲嘆氣后悔了 老師微笑來教導(dǎo)， 下定決心要改好2、齊讀課文五、總結(jié)談話，布置作業(yè)小朋友，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了一分鐘等于二十分鐘的原因，但實際生活中，它不僅僅只等于20分鐘，也許就等于1小時，一天，甚至更多請小朋友們回家找找資料，問問爸爸媽媽，或者親身實踐，看看一分鐘內(nèi)到底能做多少事情，創(chuàng)造多少財富第2課時一、復(fù)習(xí)生字游戲：摘智慧果鐘聲 鬧鐘 零錢 吵鬧 熱鬧 哈欠 遲早遲到 嘆息 贊嘆 決心 后悔 悔恨（課件出示智慧樹，上面結(jié)著紅紅的智慧果每個果子上都有一個詞語，點擊相應(yīng)的果子，讀對了詞語，果子就從樹上落下來二、學(xué)寫生字（欠、包、元、遲、鬧） 1、找找說說（1）出示題目： 口”字旁和“又”組成“嘆”，“嘆氣”（2）讀一讀題目，說說題目要求我們找什么，說什么（先找到可以組合的偏旁和部件組成新字，再給新字組詞。

3）指名說一說2、自學(xué)生字：（1）提出自學(xué)建議：把課文中剩下的生字自己試著描一描，找找生字的關(guān)鍵筆畫遇到困難或者發(fā)現(xiàn)容易寫錯的，我們一起來交流2）學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)3、交流（重點：A：“包”字里邊是“巳”，不是“己”；B：“鬧”寫滿格； C：“遲”里面的“尺”，末筆捺變點4、練寫生字三、深入感悟1、分節(jié)朗讀課文2、出示句子，質(zhì)疑問難：①出示句子： 元元非常后悔 ②齊讀句子③質(zhì)疑問難：看到這句話，你想提什么問題？（元元為什么后悔？）3、交流理解要點：元元后悔自己晚起了一分鐘因為晚起一分鐘，元元錯過了綠燈，因為晚起了一分鐘，元元錯過了公共汽車，不得不焦急地等待，還要走路去學(xué)校，足足遲到了20分鐘4、指導(dǎo)有感情地朗讀課文四、課外拓展1、談話：小朋友，關(guān)于在一分鐘內(nèi)，能做多少事，創(chuàng)造多少財富，你們找到了哪些資料，了解到了哪些知識??？2、交流（1）、交流搜集的信息如一分鐘對于醫(yī)生、工人、解放軍等等，意味著什么2）、交流體驗心得一分鐘可以寫大約20個字，可以讀一篇大約300~400字的文章，可以跑完大約200米……）3、從剛才的交流匯報中，你又有什么新的體會？4、師總結(jié)：時間如同流水，分分秒秒向前奔跑，時間過去了，就再也不會回來。

而時間正是由小小的一分鐘一秒鐘組成的希望你們珍惜每一分鐘，做時間的主人，學(xué)會與時間賽跑課外延伸：講一個關(guān)于《一分鐘》的故事板書設(shè)計：一分鐘=20分鐘=……教學(xué)反思：　《一分鐘》講述了元元多睡一分鐘遲到二十分鐘的故事本節(jié)課的導(dǎo)入，我采用了用一分鐘復(fù)習(xí)字詞的方式導(dǎo)入，這樣做既復(fù)習(xí)了字詞又讓學(xué)生感受到一分鐘的長度，起到了一石二鳥的作用在授課中我抓住元元說的兩句話來展開教學(xué)，他嘆了口氣，說“要是早一分鐘就好了”他又嘆了口氣，說“要是早一分鐘就好了通過看插圖來體會元元路焦急的等待和不停的嘆息，體會元元深深的后悔但在這一環(huán)節(jié)中我忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一味的牽著學(xué)生往前走，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不是很好，沒有真正體會課文的內(nèi)容，尤其在朗讀句子時學(xué)生讀得直白，斷句，錯詞時有出現(xiàn)，讀了兩三遍還是較差，在時間的催促下，我只好匆匆的結(jié)束了本堂課的教學(xué)我認為，整節(jié)課我是抓住孩子的心理變化，完成了教學(xué)任務(wù)也讓學(xué)生親身體驗感受了一分鐘但新課程的理念沒有落到實處，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性這也是今后在我的教學(xué)中所要學(xué)習(xí)和努力 希望對大家有所幫助，多謝您的瀏覽！ 。