大班體育活動(dòng)說課稿說課材料

大班體育活動(dòng)說課稿精品文檔大班體育活動(dòng)椅子樂說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好，我說課的題目是大班體育活動(dòng)椅子樂 活動(dòng)，我將從設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重難點(diǎn)、活動(dòng)過程、活動(dòng)討論修改的 部分以及活動(dòng)反思等幾個(gè)方面來闡述我對本次活動(dòng)的理解和認(rèn)識(shí)。一、設(shè)計(jì)意圖：“椅子”陪伴著大班走過了三個(gè)春秋，是小朋友離不了的好伙伴。在平時(shí)的 活動(dòng)中，就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑 梯等，但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。同時(shí)幼兒期是身體動(dòng)作發(fā) 展的重要時(shí)期，幼兒的動(dòng)作發(fā)展是身體機(jī)能發(fā)展?fàn)顩r的重要表現(xiàn)，結(jié)合幼兒園 大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這個(gè)大班體育活動(dòng)椅子樂，嘗試挖掘椅子 隱含的運(yùn)動(dòng)功能和教育價(jià)值，鼓勵(lì)幼兒自由探索和分組，拓展幼兒身體平衡和 協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)新奇的椅子游戲帶來的挑戰(zhàn)和成功的快樂。二、活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班的 年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布盧姆的教育目標(biāo)分類學(xué)為依據(jù)，我確定了情 感、態(tài)度、能力方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立的成分，又有相互融合的一面。目 標(biāo)為：1 .發(fā)展跳躍能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2 .大膽嘗試、勇敢挑戰(zhàn)，體驗(yàn)體育游戲的快樂。根據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：發(fā)展跳躍能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈 敏性。對于幼兒來說，大膽嘗試和勇敢挑戰(zhàn)是一種內(nèi)心感受，也是教師難以把 握的，所以目標(biāo)二是活動(dòng)的難點(diǎn)。為了激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，幫助幼兒更好地發(fā)展跳躍能力，使活動(dòng)呈現(xiàn)綜 合性、活動(dòng)性，我作了如下的準(zhǔn)備：熱身、比賽和放松三首不同的音樂，人手 一把椅子和比賽時(shí)用的紅旗。三、活動(dòng)過程為了完成本活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決關(guān)鍵問題，我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)（一）熱身環(huán)節(jié)幼兒每人一張椅子，前后兩排坐好，并拉開一定距離，以方便后面的熱身 運(yùn)動(dòng)。然后再音樂聲中和孩子們一起先做手腳有氧熱身，然后是腿部拉伸，再 站起來活動(dòng)手腳，從椅子上跳下落地，最后是提籃子，拉伸全身肌肉。根據(jù)幼兒生理機(jī)能的活動(dòng)變化規(guī)律，準(zhǔn)備活動(dòng)是非常必要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在 此環(huán)節(jié)中，首先我利用音樂的輔助，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂節(jié)奏做一些基本的動(dòng) 作。在提高幼兒身體機(jī)能活動(dòng)能力的同時(shí)，重點(diǎn)拉伸幼兒的下肢肌肉，為第二 大環(huán)節(jié)的開展充分的做好生理和心理上的準(zhǔn)備。（二）練習(xí)跳躍過河教師和孩子一起將前后兩排椅子靠背相對并躺倒在地上。先讓幼兒選擇一 種自認(rèn)為安全的過河方式，發(fā)現(xiàn)幼兒過河的基本方式為跳躍，冉將此動(dòng)作重點(diǎn) 講解，擺動(dòng)雙臂帶動(dòng)身體，跳過河后輕輕落地。接著逐漸增加過河的寬度，并 將椅子靠背豎起增加高度。本環(huán)節(jié)為活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn)，通過本環(huán)節(jié)使幼兒了解并練習(xí)正確的跳躍過河 的動(dòng)作要領(lǐng)，遵循幼兒身體全面協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，活動(dòng)過程中逐漸增加難度，使孩 子在重點(diǎn)鍛煉下肢的基礎(chǔ)上，注意動(dòng)作技能的要領(lǐng)。（三）挑戰(zhàn)和比賽第二次增加難度，通過下雨了，河水變寬的情景，提高跳過小河的難度。 我在分散嘗試的過程中，根據(jù)的活動(dòng)量表現(xiàn)，適時(shí)集中觀看個(gè)別能力較強(qiáng)的展 示動(dòng)作，一可以加強(qiáng)動(dòng)作概念，二是調(diào)節(jié)活動(dòng)密度，避免過度疲勞。該環(huán)節(jié)為 活動(dòng)的教學(xué)難點(diǎn)，目的在于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和敢于挑戰(zhàn)自我的意識(shí)。第三次游戲：增加游戲色彩：快速跳過小河，走過椅子獨(dú)木橋，到終點(diǎn)插 上紅旗，從外圍回來于下一位小朋友擊掌，依次進(jìn)行游戲。該環(huán)節(jié)的目的是為了鞏固學(xué)習(xí)的成果，提高鍛煉效果。孩子活動(dòng)的情緒會(huì) 在激烈的音樂聲中因?yàn)殛?duì)員的出發(fā)和回歸達(dá)到高潮，興奮點(diǎn)比較高，因此在這 一環(huán)節(jié)組織過程中，游戲開始階段我特意講清楚來去活動(dòng)路線，避免出現(xiàn)面對 面的碰撞事故。（四）放松活動(dòng)放松活動(dòng)選擇了輕音樂，孩子每人將游戲用的凳子拿回，自由選擇場地坐 好，重點(diǎn)放松下肢肌肉。最后由全體幼兒一起將椅子拿回教室，結(jié)束活動(dòng)。四、活動(dòng)討論修改部分1 .熱身運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了取舍：之前有一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)是去親吻凳子，目的是為了 拉伸腿部力量，但在熱身環(huán)節(jié)顯得突兀又不實(shí)用，因此就選擇了一些在椅子上 適合的拉伸運(yùn)動(dòng)。2 .比賽的道具進(jìn)行了更改之前比賽選擇的是送球，孩子手抓著球過障礙，最后將球送到對面的籃筐 里，看哪組用時(shí)最短。在比賽的過程發(fā)現(xiàn)孩子為了保護(hù)手上的球，就完全忘了 規(guī)則，需要跳躍過小河路段的，都會(huì)不自覺的跨過去了。因此將道具更改為插 旗子，讓孩子在競賽過程中能全身心的關(guān)注跳躍過河的動(dòng)作要領(lǐng)。五、活動(dòng)反思本活動(dòng)所用的器械是日常使用的小椅子，根據(jù)的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng)編 了椅子熱身活動(dòng)和跳躍過河運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)中始終突出幼兒的主體性，讓幼兒先自 由探索如何過河，再進(jìn)行練習(xí)，遇到有挑戰(zhàn)的難度，根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇 合適的方式過河，最后自由組件比賽隊(duì)伍，一改往日教師早已安排的紅藍(lán)隊(duì)等 等，自主權(quán)一直在孩子手上。這才是真正的快樂體育，只能這樣才能真正展示 幼兒的個(gè)性，極大的提高參加體育運(yùn)動(dòng)的熱情。當(dāng)然活動(dòng)也存在著很多不足之處：1 .課前還是沒有做好充分的學(xué)情了解，一張椅子的寬度對于大班孩子而 言，沒有任何難度，因此第一次自主選擇方法過河時(shí)直接就可以放置兩張椅 子，然后依次增加難度。2 .在進(jìn)行練習(xí)時(shí)，允許幼兒有不同的情況發(fā)生，記得有兩個(gè)女孩子過三張 椅子時(shí)是自由選擇了簡單的方式過河，而我卻在她們過去后再次要求按照跳躍 的方式過河。這樣的生硬要求有可能會(huì)斬?cái)嗪⒆拥幕顒?dòng)興趣，因此這也是我在 以后的教學(xué)活動(dòng)中需要注意的。3 .最后的比賽環(huán)節(jié)，因?yàn)榻虒W(xué)活動(dòng)和孩子之間競賽存在的失誤，兩次競賽 都是在老師說以打平的方式結(jié)束，這也是我一直思考的問題，是否該給孩子明 確的分出勝于負(fù)呢。但回頭想想孩子只要在過程中是快樂的，技能也掌握了， 在還不盡公平的環(huán)境下分出的勝負(fù)對于孩子而言和打成平手得到的效果應(yīng)該是 一樣的當(dāng)然我知道活動(dòng)還有很多的不足之處，還希望在做的領(lǐng)導(dǎo)和老師能多幫忙提意見，以期讓活動(dòng)變得更加完善，謝謝大家。 收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除