第10課《五四愛國運動》課件

導入新課導入新課 提問提問:每年的每年的5月月4日是什么日是什么節(jié)日節(jié)日? 五四愛國運動 五四運動的時代背景五四運動的時代背景 國國際際 1、帝國主義加緊侵略，民族意識的覺醒。、帝國主義加緊侵略，民族意識的覺醒。 2、俄國十月革命的影響。、俄國十月革命的影響。 國國內內 1、根本原因：階級矛盾的加深。、根本原因：階級矛盾的加深。 2、階級基礎：無產階級的成長壯大。、階級基礎：無產階級的成長壯大。 3、思想基礎：新文化運動。、思想基礎：新文化運動。 這些條件為五四運動的爆發(fā)準備了階級基礎和思想基礎。這些條件為五四運動的爆發(fā)準備了階級基礎和思想基礎。 可以看出五四運動的爆發(fā)是可以看出五四運動的爆發(fā)是歷史的必然。歷史的必然。 喊一喊五四運動的口號！喊一喊五四運動的口號！ “外抗強權，內除國賊”外抗強權，內除國賊” “誓死力爭，還我青島”“誓死力爭，還我青島” 取消“二十一條”取消“二十一條” 反對在對德“和約”上簽字反對在對德“和約”上簽字 中國人民第一次旗幟鮮明地提出中國人民第一次旗幟鮮明地提出徹底的反帝反封建的口號。徹底的反帝反封建的口號。 第一階段第一階段 經過經過 活動中心活動中心: 主力主力: 斗爭方式斗爭方式: 活動中心活動中心： 主力：主力： 斗爭方式：斗爭方式： 五五 四四 愛愛 國國 運運 動動 第二階段第二階段 上海上海 工人階級工人階級 罷課罷課、罷工罷工、 罷市罷市 青年學生青年學生 1919.5.41919.5.4 罷課罷課 北京北京 1919.6.3 五四運動的歷史意義：五四運動的歷史意義： 1、性質、性質:是一次徹底的是一次徹底的反帝反封建反帝反封建的愛國運動的愛國運動 2 2、作用、作用: :激發(fā)了中國人民的愛國熱情，推動了革命激發(fā)了中國人民的愛國熱情，推動了革命 力量的團結；廣大的力量的團結；廣大的工人階級工人階級參加了五四運動，并參加了五四運動，并 發(fā)揮了主力軍的作用，為中國共產黨的成立準備了發(fā)揮了主力軍的作用，為中國共產黨的成立準備了 條件。條件。 3 3、地位：、地位：標志著無產階級領導的標志著無產階級領導的新民主主義革命新民主主義革命 的開始。的開始。 新、舊民主主義革命比較新、舊民主主義革命比較 舊舊民主主義革命是：民主主義革命是： 領導的反對領導的反對外國侵略和本國封建統(tǒng)治的革命。外國侵略和本國封建統(tǒng)治的革命。 新新民主主義革命是：民主主義革命是： 領導的人民大眾領導的人民大眾的徹底的反對帝國主義和封建主義的革命。（五四的徹底的反對帝國主義和封建主義的革命。（五四愛國運動，無產階級第一次登上歷史的政治舞臺）愛國運動，無產階級第一次登上歷史的政治舞臺） 資產階級資產階級 無產階級無產階級 中國近代史：中國近代史： 184018401919 1919 1949 1949 舊舊民主主義革命民主主義革命 新新民主主義革命民主主義革命 新、舊民主主義革命比較新、舊民主主義革命比較 五四精神五四精神 憂國憂民憂國憂民 、不屈不撓、不屈不撓 、 樂于奉獻樂于奉獻 、敢于斗爭敢于斗爭 、 敢于犧牲的精神。敢于犧牲的精神。 核心是愛國主義！核心是愛國主義！ 作為一名中學生，如何繼承和發(fā)揚作為一名中學生，如何繼承和發(fā)揚 五四精神五四精神？ 課堂小結課堂小結 結合板書內容進行課堂小結，明確考點：結合板書內容進行課堂小結，明確考點： 導火線：導火線： 性質：性質： 地位：地位： 巴黎和會上中國外交的失敗巴黎和會上中國外交的失敗 一次徹底的反帝反封建的愛國運動一次徹底的反帝反封建的愛國運動 標志著無產階級領導的新民主主義革命標志著無產階級領導的新民主主義革命 的開始。的開始。 鞏固提高鞏固提高 材料二：“外抗強權，內除國賊”“誓死力爭青島”材料二：“外抗強權，內除國賊”“誓死力爭青島” “拒絕在和“拒絕在和 約上簽字”。約上簽字”。 材料一：材料一：“中國的土地可以征服而不可以斷送！中國的土地可以征服而不可以斷送！ 中國的人民可以殺戮而不可以低頭！中國的人民可以殺戮而不可以低頭！” 1 1、與上述材料有關的是哪次運動？這次運動爆發(fā)于哪、與上述材料有關的是哪次運動？這次運動爆發(fā)于哪 一年？一年？ 五四愛國運動五四愛國運動 2 2、這次運動的導火索是什么？、這次運動的導火索是什么？ 巴黎和會上中國外交的失敗巴黎和會上中國外交的失敗 3 3、這次運動的性質是什么？哪個口號最能反映出這場、這次運動的性質是什么？哪個口號最能反映出這場 運動的性質？運動的性質？ 從“外抗強權，內除國賊”可以看出五四運動是從“外抗強權，內除國賊”可以看出五四運動是 一場反帝反封建的愛國運動。一場反帝反封建的愛國運動。 19191919年年5 5月月4 4日日