新人教版高中思想政治必修4《用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題》教學(xué)設(shè)計(jì)

用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題一、【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】遵循從個(gè)別到一般，再由一般到個(gè)別的認(rèn)識(shí)順序，以和學(xué)生密切相關(guān)的教育為貫穿全課的主線，以探索.發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)版為授課形式，實(shí)現(xiàn)哲學(xué)生活化、哲學(xué)人文化的新課標(biāo)理念。二、【教學(xué)重、難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：具體問題具體分析，主次矛盾和矛盾主次方面的辯證關(guān)系原理及其方法論要求2、教學(xué)難點(diǎn)：主次矛盾和矛盾主次方面的辯證關(guān)系三、【教學(xué)目標(biāo)】 1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 學(xué)會(huì)用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)去處理人與自我，人與社會(huì)，人與自然的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)二者的和諧。 2、能力目標(biāo)：使學(xué)生初步形成在復(fù)雜事物發(fā)展過程中分析和解決各種矛盾的能力，學(xué)會(huì)從錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中抓主要矛盾，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，對(duì)具體問題進(jìn)行具體分析的能力。 3、知識(shí)目標(biāo)：具體問題具體分析，主次矛盾和矛盾主次方面的辯證關(guān)系原理及其方法論要求 。四、【教學(xué)方法】 討論法、師生平等對(duì)話五、【教學(xué)手段】 多媒體、講授。六、【教學(xué)過程】（引子）mover長清一中各個(gè)社團(tuán)活動(dòng)及其他活動(dòng)照片；背景音樂竹笛曲雪中蓮(課前3分鐘)師：首先，感謝咱們學(xué)校小記者團(tuán)拍攝的咱們長清一中的漂亮照片讓我沒來之前就感受到了咱們長清一中的美，大師羅丹說：美是到處都有的。我想借用大師羅丹的話：哲學(xué)是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少哲學(xué)，而是缺少發(fā)現(xiàn)。今天，這兒就是探索.發(fā)現(xiàn)節(jié)目的演播現(xiàn)場(chǎng)，我也過一把主持癮，擔(dān)任探索.發(fā)現(xiàn)節(jié)目的主持人，大家就是節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓，等一會(huì)探索.發(fā)現(xiàn)片頭曲吹哨聲響后咱們就模擬進(jìn)入節(jié)目的演播現(xiàn)場(chǎng)，好嗎？ 導(dǎo)入：上課鈴響起師：大家好，歡迎來到探索.發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)，我是連曉芹。因?yàn)榻裉斓綀?chǎng)的嘉賓是學(xué)生，所以，我們今天探索.發(fā)現(xiàn)的主題就圍繞教育來進(jìn)行。探索.發(fā)現(xiàn)校園篇師：大家先來看一張照片。你對(duì)照片中的這個(gè)人的第一印象是什么？生：答師：他個(gè)頭不高，既不帥也不酷，看外表屬于那種扎在學(xué)生堆里就找不著的人。大家再來看對(duì)他的一個(gè)簡(jiǎn)介?，F(xiàn)在大家對(duì)他的印象應(yīng)該深刻了吧？生：答師：大家想不想聽聽他成功的原因？（投影）視頻。思考：1.趙俊峰認(rèn)為他取得成功的原因是什么？生：答師：從哲學(xué)上講，努力就是要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，但是，前提是一定要分析自身的特點(diǎn)，選擇一條適合自己的發(fā)展道路？2.這對(duì)我們?nèi)绾稳〉贸晒τ泻握軐W(xué)啟示？生：答師：在趙俊峰做出決定的過程中，他主要分析的是自己和別人的共同點(diǎn)，還是自己的特點(diǎn)。那誰能告訴我什么是具體問題具體分析呢？生：在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。師：矛盾各有其特殊性，因此，想正確的認(rèn)識(shí)矛盾并進(jìn)而解決矛盾，就需要我們做具體問題具體分析。就像我們常說：因地制宜、因材施教，量體裁衣，生搬硬套只能導(dǎo)致失敗。生：答師：從哲學(xué)上講，矛盾是事物發(fā)展的根本動(dòng)力，事物的發(fā)展過程就是一個(gè)不斷分析矛盾，進(jìn)而解決矛盾的過程，只有堅(jiān)持具體問題具體分析，才能找到適合自己的發(fā)展之路。探索發(fā)現(xiàn)只是個(gè)過程，我們的目的是用探索到的真理指導(dǎo)我們的生活，大家有沒有對(duì)自己進(jìn)行過具體分析，了解自己的特點(diǎn)？生：答師：在這個(gè)信息高度發(fā)達(dá)，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，大家都要學(xué)會(huì)第一時(shí)間亮劍，把自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)出來，現(xiàn)在咱們學(xué)校小記者團(tuán)的招聘為同學(xué)們搭建了一個(gè)秀出自己特色的舞臺(tái)。半分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，同學(xué)們推薦選手。生：答師：通過對(duì)剛才趙俊峰的簡(jiǎn)介，大家都已經(jīng)看出來了，趙俊峰在日常的生活中會(huì)是非常忙碌的，有很多的問題和矛盾需要他去處理，他是怎樣做的呢？師：我把趙俊峰的金牌放大，做了一張趙俊峰的時(shí)間安排表，當(dāng)然，休息和三餐時(shí)間除外，各位嘉賓，趙俊峰是如何分配時(shí)間的。為什么？生：師：牛頓說：如果說我看的比別人遠(yuǎn)一些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏希鳛閷W(xué)生，正處于易于接受新事物，新思想、新知識(shí)的階段。是為以后的人生打基礎(chǔ)的階段，做好知識(shí)儲(chǔ)備，我們才能站到巨人的肩膀上。知道了學(xué)習(xí)的重要性，我們就要把學(xué)習(xí)的動(dòng)力變?yōu)橐环N內(nèi)驅(qū)力，我們才會(huì)獲得更大的進(jìn)步。師：我想給大家講一個(gè)小故事，有一個(gè)記者問法國作家科克多，如果你家里失火，你只能拿走一樣?xùn)|西，你會(huì)拿什么？大家猜他怎么說？生：師：是“火”。因?yàn)榛鹗亲钪匾?。?duì)于學(xué)生而言，學(xué)習(xí)對(duì)我們肯定是最重要的東西，所以，它占得比例最大，那這邊這些事情既然占得比利比較小，是不是可以忽略不計(jì)，直接放棄呢？為什么？生：師：這對(duì)于我們認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物中的各種矛盾及其關(guān)系有何啟示？生：師：從哲學(xué)上講，這就是主次矛盾辯證關(guān)系。大家說，一般說來，主要矛盾有幾個(gè)？次要矛盾呢？那結(jié)合趙俊峰和科克多的選擇，大家說，我們應(yīng)該如何處理主次矛盾的關(guān)系呢？生：師：既要主次矛盾兼顧，同時(shí)還要突出重點(diǎn)。從哲學(xué)上講，就是要做到兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。兩點(diǎn)論是不是只有兩點(diǎn)？生：師：我們能不能只堅(jiān)持兩點(diǎn)論，放棄重點(diǎn)論，那就會(huì)眉毛胡子一把抓，孫子兵法告訴我們無所不備，就無所不寡，犯了均衡論的錯(cuò)誤，所以，兩點(diǎn)應(yīng)是有重點(diǎn)的兩點(diǎn)，反之，重點(diǎn)也應(yīng)是兩點(diǎn)中的重點(diǎn)。師：趙俊峰根據(jù)自身的特點(diǎn)，做出了適合自己的選擇，并在學(xué)習(xí)生活中正確處理的各種矛盾，全方面發(fā)展。別人的成功不可復(fù)制，我們無法做到最好的別人，但我們可以做到最好的自己，我們現(xiàn)在師：兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一不僅對(duì)我們有指導(dǎo)意義，對(duì)我們的社會(huì)主義建設(shè)也是如此，大家說，在我們的建設(shè)中，主要矛盾是什么？次要矛盾是什么？生：師：其中，還有一個(gè)重要的問題就是我們的教育問題，當(dāng)前，我國正在努力落實(shí)教育優(yōu)先的戰(zhàn)略，加大教育投入，這是否意味著教育已是主要矛盾？生：探索.發(fā)現(xiàn)社會(huì)篇師：但是，國家對(duì)教育的重視程度也是毋庸置疑的。現(xiàn)在我們就進(jìn)入本次探索發(fā)現(xiàn)的第二大板塊，探索發(fā)現(xiàn)教育之社會(huì)篇。透過溫總理的眼睛看教育。投影：思考：溫總理是如何分析我國教育現(xiàn)狀的。生：師：既看成績(jī)，也看到不足，辯證的看問題。對(duì)成績(jī)，溫總理是怎樣描述的?生：師：也就是說，矛盾的這兩個(gè)方面地位是不一樣的。誰能告訴我怎么不一樣？生：師：（強(qiáng)調(diào)，矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)）既然主要方面這么重要，那我們就只看主要方面就行了吧？生：師：而且，如果我們回避矛盾，只看成績(jī)，不看缺點(diǎn)，不采取有力的措施去彌補(bǔ)我們的不足，諱疾忌醫(yī)，那么毛病越來越多，那么不足是不是會(huì)上升為主要方面呢？反之，只看成績(jī)，不看不足，我們就會(huì)失去信心，所以，我們應(yīng)該如何去處理矛盾的主次方面的關(guān)系呢？生：師：當(dāng)然，同樣要注意，兩點(diǎn)是有重點(diǎn)的兩點(diǎn)，在兩點(diǎn)中要善于把握主要方面，善于抓主流，重點(diǎn)是兩點(diǎn)中的重點(diǎn)，必須要既看主要方面，也看次要方面。師：人無完人，金無足赤。在日常的生活中，有人整天處于“不亦悅乎”的生活境界，而有人則整天處于“不亦惱乎”的生活中，一個(gè)重要原因就在于我們?cè)趯?duì)人對(duì)事上沒有堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。我們一定要客觀的去看待世界。師：通過剛才的分析，我們已經(jīng)對(duì)當(dāng)前的教育現(xiàn)狀有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)了，當(dāng)前，我國正在轟轟烈烈的推行新課程改革，推行素質(zhì)教育，其核心就是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題。我們對(duì)于人才的要求是什么？投影：錢學(xué)森的人才觀 師：各位嘉賓，咱們總結(jié)探索發(fā)現(xiàn)的成果。我們知道了矛盾的特殊性要求我們要堅(jiān)持具體問題具體分析，要反對(duì)千篇一律的對(duì)待矛盾。知道了主次矛盾和矛盾的主次方面的辯證關(guān)系要求我們堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，反對(duì)均衡論和一點(diǎn)論。也就是說，我們知道要堅(jiān)持用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題，這是我們認(rèn)識(shí)事物的根本方法。探索.發(fā)現(xiàn)人生篇師：我們通過探索發(fā)現(xiàn)之校園篇，從自己的角度知道自己該怎樣選擇，通過探索發(fā)現(xiàn)之社會(huì)篇，從國家的角度知道了社會(huì)對(duì)我們的要求，正確的做法是把個(gè)人選擇和國家的需要相結(jié)合，這樣，我們才會(huì)度過一個(gè)有意義的人生。那現(xiàn)在大家就來思考對(duì)自己的發(fā)展規(guī)劃，我要成為怎樣的人。生：師：這是一個(gè)需要用我們的一生去完成的人生作業(yè)。提前預(yù)祝大家成功。本期探索.發(fā)現(xiàn)就要結(jié)束了，謝謝大家積極的參與。但是我們對(duì)哲學(xué)的探索和發(fā)現(xiàn)沒有結(jié)束，希望大家都能做一個(gè)生活中的智者，善于探索，善于發(fā)現(xiàn)，并用哲學(xué)的智慧去指導(dǎo)我們的生活和學(xué)習(xí)。我相信，只要努力，我們每一個(gè)人就會(huì)走在陽光路上，做一個(gè)最好的自己。祝大家成功。下期節(jié)目再見。