部編版道德與法治 《裝扮我們的教室》教學(xué)課件

人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 第二單元 我們的班級(jí)第八課 裝扮我們的教室人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 教室是我家課桌是書(shū)包的家，書(shū)包是課本的家，課文是生字的家，文具是鉛筆的家。我們是教室的主人，教室是我們的家。歌曲導(dǎo)入人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 教室就像我們的家，作為家庭的小主人，你們想不想讓教室錦上添花，變得更好呢？課題引入聽(tīng)了這首歌，同學(xué)們想到了什么？讓我們用智慧用巧手來(lái)打扮教室，人人齊動(dòng)手。人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 一、他們的教室好在哪里學(xué)習(xí)新知小朋友，剛才，我們參觀了學(xué)校里其他教室，你喜歡其他班級(jí)的教室布置嗎？說(shuō)說(shuō)你喜歡的地方。人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 探究分享圖中的這些教室給你什么樣的感受？你愿意在這樣的班級(jí)中生活嗎？他們的教室好在哪里？人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) u 課外讀物豐富，有文化氛圍探究分享u 整潔干凈，有秩序有條理u 色彩鮮艷，圖片文字生動(dòng)活潑u 清新自然，有生活氣息人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 二、我們一起來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)新知想不想把我們的教室打扮得更漂亮？讓我們一起來(lái)設(shè)計(jì)吧！現(xiàn)在，你們?cè)僮屑?xì)看看我們的教室，覺(jué)得怎么樣？要想把我們的教室打扮得又漂亮又整潔，你有什么好點(diǎn)子？人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 讓我們學(xué)著書(shū)中第31頁(yè)的小朋友，一起來(lái)出出主意。探究分享觀看書(shū)中圖片，說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)告訴你什么？所有同學(xué)分成四人小組，進(jìn)行討論交流。人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 1、教室里放些什么？u 課程表、作息時(shí)間表等探究分享u 書(shū)法、繪畫(huà)、紙工等學(xué)生作品u 小型動(dòng)植物、圖書(shū)、獎(jiǎng)?wù)碌热嗣窠逃霭嫔?二年級(jí) | 上冊(cè) u 爭(zhēng)章園地探究分享2、教室里的角落怎么利用？u 圖書(shū)角u 生物角u 衛(wèi)生角u 學(xué)習(xí)園地人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) u 有些是小小畫(huà)家探究分享3、班級(jí)的特色在哪里？u 很多小朋友喜歡研究植物、昆蟲(chóng)u 有些小朋友寫(xiě)的字特別漂亮人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) u 我會(huì)畫(huà)畫(huà)探究分享4、我能做什么？u 我可以收集一些材料u 我愿意從家里帶來(lái)一盆花人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 我們有問(wèn)題，要商量；求大同，存小異?；顒?dòng)小結(jié) 教室就是我們的家，對(duì)于這個(gè)“家”的設(shè)計(jì)，每個(gè)人都有發(fā)言權(quán)。 只有我們共同行動(dòng)，才能讓教室更美麗！人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 三、大家一起來(lái)動(dòng)手學(xué)習(xí)新知心動(dòng)不如行動(dòng)，那我們就以上節(jié)課所分的小組為單位，完成小組內(nèi)布置的任務(wù)，把我們的教室打扮得漂漂亮亮，一起動(dòng)手做做看吧！大家提出這么多好的想法,真讓老師感動(dòng)。首先我們應(yīng)該根據(jù)每位同學(xué)的特長(zhǎng)合理分工，確定每個(gè)小組成員所承擔(dān)的工作。人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 活動(dòng)設(shè)計(jì)現(xiàn)在各組根據(jù)本組的主題分工合作，進(jìn)行教室環(huán)境布置的實(shí)施活動(dòng)吧！例如：盆景、書(shū)籍、繪畫(huà)、照片、手工藝品、書(shū)法作品、花卉 讓我們先把自己從家里帶來(lái)的物品以及自己動(dòng)手設(shè)計(jì)的飾品分類整理。人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 然后確定板塊主題，動(dòng)手操作吧！作品展示欄在這面墻壁上，我們將學(xué)生好的繪畫(huà)作品，書(shū)法等作品展示出來(lái)。我們?yōu)槠淦鹈倚形倚??；顒?dòng)設(shè)計(jì)人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 榜樣欄這一板塊，作為平時(shí)行為規(guī)范和其他在校情況的反映，每個(gè)星期，根據(jù)他們的 不同表現(xiàn)，選出表現(xiàn)突出的學(xué)生，將其照片粘貼，照片下方附說(shuō)明或感言，起到激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng) 的作用。讓身邊的典型成為大家的榜樣，我們?yōu)槠淦鹈駱拥牧α?。活?dòng)設(shè)計(jì)人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 名人名言欄這一板塊是以名人名言為主題，把名人照片或名人名言打印張貼在上面， 激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)而專門(mén)設(shè)計(jì)的。學(xué)生可自由選擇喜歡的名人名言，可以通過(guò)學(xué)生的自主選擇， 從而起到激勵(lì)、鼓勵(lì)學(xué)生的作用，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。活動(dòng)設(shè)計(jì)人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 閱讀欄這一欄是專門(mén)針對(duì)學(xué)生利用課余時(shí)間豐富課外知識(shí)而設(shè)計(jì)的，讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)出 自己的讀書(shū)感悟，或?qū)W生在閱讀中摘抄的好詞、好句、好段等，將寫(xiě)的好的學(xué)生作品張貼展示，讓墻壁真正地起到說(shuō)話的作用?；顒?dòng)設(shè)計(jì)人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 圖書(shū)角專門(mén)在教室后面的窗臺(tái)處設(shè)計(jì)了一個(gè)小小生態(tài)園及圖書(shū)角，將學(xué)生從家里帶來(lái)的盆景和花卉陳列在那里，并提供多樣的圖書(shū)供學(xué)生選擇?；顒?dòng)設(shè)計(jì)人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 國(guó)學(xué)欄結(jié)合我校的國(guó)學(xué)特色，在班級(jí)一面墻壁特設(shè)國(guó)學(xué)欄，將弟子規(guī)等國(guó)學(xué)相關(guān)內(nèi)容排版制作，張貼展示，讓學(xué)生隨時(shí)感受國(guó)學(xué)文化，使學(xué)生有民族自豪感。活動(dòng)設(shè)計(jì)裝扮我們的教室可真不是一件簡(jiǎn)單的事啊，但只要我們分工配合好，效率就會(huì)高呢！人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 四、我們的教室更漂亮了學(xué)習(xí)新知欣賞教室里的布置，看看我們的教室在你們這一雙雙小巧手的裝扮下，變得更加美麗，更加溫馨了！謝謝你們！人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 每個(gè)小組的同學(xué)都很用心地裝扮了自己的活動(dòng)區(qū)，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)區(qū)的設(shè)計(jì)，為什么？是由哪些同學(xué)設(shè)計(jì)布置的？探究分享我最喜歡“作品展示欄”了！在這面墻壁上，同學(xué)們好的繪畫(huà)作品，書(shū)法等作品都展示出來(lái)了。還有我的作品呢！人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 探究分享我認(rèn)為“圖書(shū)角”是最棒的區(qū)！盆景、花卉和圖書(shū)一起陳列，豐富學(xué)生課外知識(shí)的同時(shí)，也給教室增添了不少的生機(jī)和活力！人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 小朋友，通過(guò)大家的勞動(dòng)，我們的教室已經(jīng)煥然一新，說(shuō)說(shuō)坐在這樣的教室里，你有什么感覺(jué)？教室變得真漂亮！我們以后還要定期裝扮它，讓它一直美下去！探究分享人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 今后，我們要做班級(jí)的小主人，愛(ài)護(hù)好自己的教室。 小朋友們通過(guò)動(dòng)腦想，動(dòng)口討論，動(dòng)手操作，把我們的教室裝扮得那么整潔又漂亮。課堂總結(jié)謝謝觀看！