部編版道德與法治教學設計《11 別傷著自己》教設計1

?11 別傷著自己?教學設計教學目標1、過對實際生活 觀察，知道在家庭生活中存在著平安隱患，活動中會有危險，要有平安意識。2、初步知道一些有關平安用電、防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷、防動物抓咬等的小常識，掌握一些防止傷害的方法。3、初步知道一些與人打交道的一些原那么，形成社會中自我保護的意識。教學重點1、家庭生活中存在著平安隱患。2、有關平安用電,防煤氣中毒,放火,防溺水,防摔傷,防動物抓咬等的小常識,掌握一些防止傷害的方法。教學難點與人打交道的一些原那么,形成社會中自我保護的意識。教學準備1、教師準備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學思路；做好教具準備，如課件、多媒體設備等。2、學生準備：做好預習。教學課時一課時。教學過程一、新課導入1、詢問學生。1是否曾經因為不小心而受傷？2在什么時候、什么地方受的傷？3受傷的經過是怎樣的？4當時自己有什么感覺？2、學生小組自由交流經驗。3、請幾個同學向全班同學介紹自己的相關經歷。同學們，在生活中,你們遇到過危險的事情嗎？要預防不平安的因素發(fā)生，該怎么辦呢？今天，我們就一起學習一些平安的知識吧。觀看圖片，說說圖中存在那些平安隱患。二、開展活動一：平安小檢查1、檢查預習：你家中有那些平安隱患，它可能會出現(xiàn)什么結果，想一想一旦危險發(fā)生會給家里帶來什么影響。2、以小組為單位匯報檢查情況，并一一列出。1分析這些隱患屬于生活中的那些方面。2為什么認為它們是隱患。3怎樣才能防止危險發(fā)生。3、小結：平安事故應防范于未然。三、開展活動二：小組擂臺賽將小組聚集的情況編成問題，各小組以“我出題，你答題的方式進行擂臺賽。四、開展活動三：大眼睛轉轉轉提出活動要求：認真檢查校園存在不平安的因素。全體師生按一定的順序巡視校園，尋找不平安的因素。教室開展活動，主持人宣布規(guī)那么：把全班學生分成六組，在黑板上畫出六只眼睛，分別表示六個小組：每一組眼睛由以小到大套合的眼睛組成，圖中最里邊的一圈是實線，往外擴大的是虛線。組內同學發(fā)現(xiàn)一種不平安情況，本組的大眼睛向外擴大一圈并變成實線。給獲勝的組員獎勵一個平安衛(wèi)士卡。五、開展活動四：要不要搭話提出活動要求：1、直接告訴他,因為待人要真誠。2、看著像好人的就告訴他,看著不像好人的就不要告訴他。3、就說我不認識你,我不能告訴你。4、告訴他住在哪個小區(qū),但不要告訴他具體的門牌號。六、小結通過對課文的學習，我們懂得了生活中存在平安隱患，因此，在學習生活當中要防范于未然，有備無患。七、實踐操作1、提問，如果我們受傷后怎么辦？展示受傷圖。2、了解一些常見的醫(yī)藥常識。1教師介紹藥品的作用和使用方法。2教師模擬演示藥品使用方法。3介紹其作用并模擬。3、學生模擬：小傷口的處理方法。1擦傷。2抓傷。3流鼻血。八、討論分析1、討論：能不能因為害怕家長的責備而隱瞞情況？2、教師小結：當我們受到傷害的時候，無論輕重都要注意及時向家長或老師說明情況，這樣才會使我們更加平安。九、讀童謠，強化自我保護意識教師小結：鼓勵在生活中學習救護常識，通過上網、向家長請教、詢問老師等其他途徑掌握救護知識。 可修改 歡迎下載 精品 Word