七年級(jí)政治下冊(cè)第十三課《持續(xù)和諧發(fā)展》第三課時(shí)《樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)（一）陜教版.doc

教學(xué)資料參考范本七年級(jí)政治下冊(cè) 第十三課持續(xù)和諧發(fā)展第三課時(shí)樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 陜教版撰寫人：_時(shí) 間：_“知道我國(guó)的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)?！倍?課程標(biāo)準(zhǔn)解讀要求達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：1 樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。2 提高持續(xù)和諧發(fā)展就必須處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)。3 了解可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容。三 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。四 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)用題：1、閱讀教材74頁(yè)知識(shí)采擷中對(duì)可持續(xù)發(fā)展的解釋，思考：什么是可持續(xù)發(fā)展？2、閱讀教材70頁(yè)的材料，討論： “我要為地球上瀕于滅絕的動(dòng)物說(shuō)話，因?yàn)樗麄円褯](méi)葬身之地”這句話告訴了我們什么？ 請(qǐng)?jiān)O(shè)想：“如果將用于戰(zhàn)爭(zhēng)的錢解決環(huán)境問(wèn)題”，世界將會(huì)是什么局面？ “我們沒(méi)有什么神秘的使命，只是要為我們的未來(lái)抗?fàn)帯！边@句話主要表達(dá)了什么愿望？3、閱讀教材71頁(yè)有關(guān)內(nèi)容，找一找： 國(guó)家實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的必要性。國(guó)家為了實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，采取的重大舉措有哪些？4、閱讀教材71頁(yè)有關(guān)內(nèi)容，辯論： 正方觀點(diǎn)：應(yīng)當(dāng)先保護(hù)環(huán)境，后發(fā)展經(jīng)濟(jì)。 反方觀點(diǎn)：應(yīng)當(dāng)先發(fā)展經(jīng)濟(jì)，后保護(hù)環(huán)境。五 依據(jù)教學(xué)用題特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知水平設(shè)計(jì)教學(xué)方法與教學(xué)進(jìn)程:1、導(dǎo)入新課：展示圖片：“傘破難遮陽(yáng)”、“雨中垂釣”、“乞力馬扎羅雪山旅游團(tuán)”、“明天，我們?nèi)ツ睦?？”、“女媧難補(bǔ)天”、“千瘡百孔”。 出示課題：樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)2、學(xué)生自學(xué)解決“教學(xué)用題1”：具體流程：出示“教學(xué)用題1” 學(xué)生自學(xué)作答 全班抽查統(tǒng)一答案。3、討論交流點(diǎn)撥解決“教學(xué)用題2”具體流程：出示“教學(xué)用題2”，進(jìn)行自學(xué)自導(dǎo) 學(xué)生收集整理信息，思考問(wèn)題 四人小組，合作交流 各小組代表發(fā)言，全班集體討論 教師總結(jié)點(diǎn)撥。4、自學(xué)講述解決“教學(xué)用題3”具體流程：出示“教學(xué)用題3”，進(jìn)行自學(xué)自導(dǎo) 學(xué)生收集整理信息，思考問(wèn)題 同桌交流答案 全班抽查統(tǒng)一答題思路 教師補(bǔ)充。5、辯論總結(jié)解決“教學(xué)用題4”具體流程：出示“教學(xué)用題4” 正反方學(xué)生辯論 教師總結(jié)點(diǎn)評(píng) 。六 補(bǔ)充內(nèi)容 ：1、提倡5種生活方式：節(jié)約資源，減少污染綠色消費(fèi)，環(huán)保選購(gòu)重復(fù)利用，多次利用分類回收，循環(huán)再生保護(hù)自然，萬(wàn)物共存2、支持的5用生活原則：棄用: 放棄使用一次性產(chǎn)品；代用:自備購(gòu)物袋，代替使用塑料袋；節(jié)用：節(jié)省利用能源資源；慎用：珍惜木材，慎用紙張；重用：把廢物重新使用（如：廢物回收或把廢物做成有用的物品）。七 板書設(shè)計(jì)： 可持續(xù)發(fā)展內(nèi)涵 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí) 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的措施 互相制約 發(fā)展經(jīng)濟(jì)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系 互相促進(jìn)八、作業(yè)設(shè)計(jì)：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，要用實(shí)實(shí)在在的努力和行動(dòng)守護(hù)我們共有的家園。讓我們積極投身到創(chuàng)建綠色環(huán)保學(xué)校的行動(dòng)中來(lái)吧！1、創(chuàng)建綠色環(huán)保學(xué)校有什么意義？2、我們校園內(nèi)還存在哪些環(huán)境問(wèn)題？3、我們應(yīng)采取哪些措施？4、請(qǐng)為學(xué)校的環(huán)境保護(hù)工作設(shè)計(jì)幾塊言簡(jiǎn)意賅的標(biāo)語(yǔ)牌。 4 / 4