七年級政治下冊第六單元自強不息6.doc

教學資料參考范本七年級政治下冊 第六單元 自強不息 6撰寫人：_時 間：_知能演練提升1瑞典化學家諾貝爾研制炸藥屢遭失敗，甚至為此失去親人，但他矢志不移，終于獲得成功。這說明了（ ）A挫折是一種不幸的災難B百折不撓的精神來自對理想的追求C挫折既是壞事又是好事D有了正確的人生目標，就一定會戰(zhàn)勝挫折，取得成功2司馬遷在史記中曾經記載：“文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國語；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說難，孤憤，詩三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也?！边@充分說明了（ ）逆境本身是一件好事逆境可以成為催人奮發(fā)圖強的精神力量強者能夠在逆境中奮起逆境會使人更快樂A B C D3“友誼不但能使人走出暴風驟雨的感情世界而進入和風細雨的春天，而且能使人擺脫黑暗的胡思亂想而走入光明而理性的思考。”培根的這一名言告訴我們（ ）A只有遇到困難和挫折時，才需要友情B我們常常會遇到困難，遭受挫折C朋友的幫助會激勵我們去克服困難，戰(zhàn)勝挫折D困難和挫折面前，一個人的力量總是有限的4趙立軍同學從小就很羨慕飛行員，立志將來長大后自己也要當一名飛行員?？墒窃诟呖俭w檢時，因視力不合格，不能報考航空院校，這使趙立軍同學情緒非常低落。造成他產生挫折感的原因是（ ）A家庭條件的限制B個人條件的限制C學校條件的限制D社會條件的限制5安德烈婭王是美國Lifetime網絡和娛樂服務公司董事長兼執(zhí)行總裁，她概括自己成功的秘訣就是不懼失敗。她說我很早就學會跌倒后爬起來，拍拍身上的灰塵，繼續(xù)前進。這一材料告訴我們（ ）A人們面對挫折的態(tài)度不同，產生的結果不同B挫折產生的原因及給人帶來的結果是不一樣的C失敗、失誤、挫折只會給人帶來痛苦，沒有任何積極的作用D面對痛苦、失敗和挫折，只有選擇堅強的人，才能獲得最后的成功6“困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登科學高峰的人。”這說明（ ）A不同的人在挫折和困難面前所采取的態(tài)度是不同的B膽怯、懦弱的人遇到挫折就甘拜下風C意志不堅定的人在困難面前不能堅持到底D意志堅定的人能勇敢地面對挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)7過去在選拔人才時，如果某人曾有失敗的經歷是大忌?？涩F(xiàn)在，某些大公司的主管在討論人選時卻會說：“太讓我們擔心的是，這個人還未曾經歷過失敗。”這是因為（ ）挫折可以是人生的寶貴財富吃一塹，才能長一智該公司同情失敗者有過挫折經歷的人，只要能積極對待挫折，更有可能成功7.A BC D8觀看下面漫畫，面對困難，你會（ ）A推辭責任，擺脫困境B放棄困難，另找出路C等待機會，找人幫忙D探究原因，解決困難9因身體殘疾而憂郁自卑的英子在上臺講故事時得到了全班同學的熱烈掌聲，在掌聲的鼓勵下，她鼓起了生活的勇氣，走出了困境，打開了向往美好生活的心扉，變得樂觀開朗。英子的故事告訴我們（ ）生活中我們要不斷培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的信心面對挫折我們要冷靜和堅強面對挫折我們要善于接受他人的關愛和幫助只有借助他人的幫助才能戰(zhàn)勝挫折A BC D10“化悲痛為力量”，這句俗語在戰(zhàn)勝挫折方面屬于（ ）A請求幫助法 B心理換位法C精神升華法 D積累經驗法11美國有位作家說過：“人生不幸之事猶如一把刀，既可以為我們所用，也可以把我們割傷，這要看我們究竟是抓住了刀刃還是握住了刀柄？”讀完這段文字，你有何感想？12材料一：美國有一個名叫羅伯特的人，用幾年時間收集了七萬多件“失敗產品”，然后創(chuàng)辦了一個“失敗產品陳列室”，并一一配上了通俗易懂的解說詞。由于這一展覽給人以深刻的啟示，懂得從事發(fā)明創(chuàng)造應該吸取的教訓和可以借鑒的經驗，參觀的人也越來越多，使羅伯特取得了很好的收益。材料二：有一位記者訪問了一所名牌大學的七位高考成績優(yōu)異的學生，問他們在學習上有什么好經驗，雖然他們的回答各有不同，但有一點卻驚人地相似，即他們都能從失敗和錯誤中吸取有益的東西。他們都有一個專門收集錯題的本子，用這個本子，他們把平時在作業(yè)或是考試中做錯的題抄下來，在做錯的地方用紅筆做上醒目的記號，并加以更正，還寫下造成錯誤的原因和今后應注意的地方。起先，他們的錯題比較多，但后來卻越來越少，有時候甚至連一星期也碰不上一道錯題。（1）這兩則材料共同說明了什么道理？（2）你對自己在作業(yè)或考試中的錯題是否認真更正過？如果沒有認真更正，今后應當怎樣做？為什么？13領悟挫折挫折，它是生活固有的特性，是生活的百科全書，更是我們的良師益友。正是穿插于其中的挫折與坎坷，才使人感到人生的價值和生命的五彩繽紛。請以“領悟挫折”為題，在班里或好朋友中間組織一次演講比賽。為了搞好這次活動，請你來擔任策劃人，并完成下列任務。我的活動設計方案：_（別忘了自己也要積極參與呦?。┪业难菡f詞：_（活動之后，要總結一下?。┪业母惺埽篲參考答案1.答案：B此題考查理解分析能力，做好本題的關鍵在于審題。諾貝爾為了遠大的理想，勇敢地去戰(zhàn)勝挫折，在生活中不斷進取，在不斷獲得的成功中創(chuàng)造出有價值的人生。2.答案：C以上所列人物都是在逆境中奮起的典范。他們不為逆境所懼怕，而是在苦苦跋涉中勇于求索、勇于戰(zhàn)勝挫折。他們都是真正的強者。本身說法錯誤。3.答案：C培根的名言說明友情是我們健康成長不可缺少的精神營養(yǎng)，友情給我們溫暖和力量，幫助我們克服人生道路上的困難，獲得更多的幸福和歡樂。4.答案：B本題考查產生挫折的原因。解答本題首先要明確導致挫折的原因是多方面的，有自然、社會以及個人身體心理等方面的因素。本題題干中關鍵信息“因視力不合格，不能報考航空院?！闭f明是個人身體素質導致產生挫折，故選B項。5.答案：D本題題干體現(xiàn)安德烈婭王成功的秘訣是不怕挫折，勇于面對并戰(zhàn)勝挫折，直至成功。A、B兩項并未體現(xiàn)戰(zhàn)勝挫折取得成功；C項只體現(xiàn)挫折的消極作用，沒有看到挫折的積極作用，排除以上選項。6.答案：A此題考查不同的人對挫折有不同的態(tài)度因而結果不同的知識。解答本題要緊扣題干中困難對懦夫懶漢的影響以及對強者的促進作用，體現(xiàn)對待挫折的不同態(tài)度導致不同結果的知識。B、C兩項只體現(xiàn)挫折對弱者的影響，D項只體現(xiàn)強者對待挫折的態(tài)度，表達均不全面，排除。答案：B本題通過題干材料體現(xiàn)挫折對人生的積極作用。說法錯誤，排除。8.答案：D本題考查對待挫折應有的態(tài)度。要求做到直面挫折，積極應對，不畏不懼，戰(zhàn)勝挫折。A、B、C三項均是不正確的，是不敢直面挫折的做法，均排除。9.答案：A本題考查對戰(zhàn)勝挫折的認識能力。身體殘疾的英子能走出困境、樂觀開朗是因為她得到同學們的幫助，戰(zhàn)勝了挫折，的說法是錯誤的，可排除。10.答案：C本題考查對戰(zhàn)勝挫折方法的理解能力。把悲痛轉化為力量，把挫折作為前進的動力是戰(zhàn)勝挫折方法中的精神升華法。11.答案：（1）挫折同世界上的許多事物一樣，也具有兩重性。（2）挫折是壞事，它給人以身體和心理上的打擊和壓力，造成人精神上的煩惱和痛苦，給生活道路造成曲折。（3）挫折在一定的條件下也可以變成好事。它使人經受考驗，得到鍛煉，積累經驗教訓，催人振奮精神，重新鼓起勇氣，變困難為順利，變挫折為成功。從這個意義上說，挫折也有其積極的作用。（4）我們一定要以積極的態(tài)度面對挫折，把挫折當成生活的大課堂，看成是自己寶貴的鍛煉機會，是提高個人品格修養(yǎng)的難得磨礪，是為未來取得成功所不可缺少的準備。解析：此題主要考查綜合分析辨別能力?？疾殪`活運用所學知識解決實際問題的能力。解答此類問題注意兩點：第一，讀懂名言；第二，聯(lián)系材料，找準知識點，思路清晰，具有邏輯性?？疾榈闹R點：挫折是把“雙刃劍”。12.（1）答案：挫折可以使人變得更聰明?！俺砸粔q，長一智”，在挫折面前，認真總結經驗教訓，分析導致挫折的原因，努力找到戰(zhàn)勝挫折的方法。這樣，就能夠更快地提高認識，增長才智，幫助我們走向成功。從這個意義上說，挫折是走向成功的必經之路。（2）答案：根據實際情況來答。解析：此題考查如何全面準確地認識挫折以及如何對待挫折的問題。上述兩則材料從不同的角度說明了正確對待挫折給人們帶來的益處，給人以深刻的啟示。挫折的積極作用表現(xiàn)在許多方面，但從題目中所給材料來看，顯然是集中在“吃一塹，長一智”，挫折使人變得更聰明這一方面。因此在回答這一問題時，應把握這一方面來組織答案。至于第（2）問，根據自己的實際情況來回答就可以了。13.答案：略解析：演講比賽的主題是“領悟挫折”，所以，在寫演講稿時要包括挫折不可避免、遭遇挫折、戰(zhàn)勝挫折必備的正確態(tài)度以及戰(zhàn)勝挫折的具體方法。7 / 7