九年級化學上冊《愛護水資源》教學設計人教新課標版.doc

教學資料參考范本九年級化學上冊 愛護水資源教學設計 人教新課標版撰寫人：_時 間：_ 【教學目標】知識與能力1. 了解地球上水的存在和分布情況；了解人類可直接利用的淡水資源極其有限。2. 了解世界及我國的水資源狀況，知道水資源短缺已成為一個全球性問題。3. 了解水污染的來源，危害及其常規(guī)處理方法。過程與方法課前著重培養(yǎng)學生的自學能力、搜集和處理信息、獲取新知識的能力，分析和解決問題、交流和合作的能力;課堂上通過對水資源的了解,學習用辯證的方法看待水資源的豐富和有限, 讓學生學會運用網(wǎng)絡、新聞,調(diào)查等實踐活動獲取信息，并能用適當?shù)奈淖旨坝嘘P化學用語表達相應信息情感、態(tài)度與價值觀 1、幫助學生樹立保護水資源、珍惜水資源、節(jié)約用水的意識。2、培養(yǎng)學生利用本課知識關心社會，為社會作貢獻的社會責任感。3、培養(yǎng)學生用辯證的觀點看待水資源的豐富和有限4、滲透有關水的法制教育，了解水污染的嚴重后果。教學重點通過對水資源狀況的分析,用辯證的方法看待水資源的豐富和有限水浪費及水體污染的嚴重性。教學難點節(jié)約用水和水污染的防治.教學準備教師準備：1. 準備一些有關水資源分布，水污染等方面的資料，制成多媒體課件。2. 對資料分類處理，結合教學內(nèi)容，適當采用。學生準備：1. 收集有關地球上水資源儲存情況，世界水資源短缺信息以及我國的淡水危機的資料。2. 收集有關我國城市水污染情況的資料，特別是我們身邊水污染的資料。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖課前感知水是生命之 源課前播放視頻:<<水資源的重要性>>板書:課題4 愛護水資源觀看,感知,體會 以輕松愉快的心情進入學習狀態(tài)課題引入第一環(huán)節(jié)知識競猜1.課題展示講述:各位同學,這里是逸夫中學電視臺焦點面對面欄目演播大廳,歡迎各位同學和專家共同參與今天的節(jié)目!同學們觀看過剛才的短片后有什么感想?板書:一.水是生命之源,水很重要.小結:由此看來,地球上的生命活動與水息息相關.今天本欄目就探討與我們生活緊密相關的自然資源-水.本欄目有三個環(huán)節(jié),第一個環(huán)節(jié):知識競猜,第二個環(huán)節(jié):焦點關注,第三個環(huán)節(jié):真情互動.首先首先進入本欄目的第一個環(huán)節(jié);知識競猜.先考察一下同學們對水了解多少?活動規(guī)則:搶答.展示課件（ 題目）答對的同學獎勵一個小地球儀（備后面用）回答:1.水是生命之源2.水很重要傾聽,觀看水樣.搶答,答對者可獲小地球儀一個.通過做電視節(jié)目形式的引入,吸引學生的注意力. 通過這些題目, 考察學生的知識儲備和自學能力.給地球儀是讓學生便于觀察地球上的水資源狀況學生可從獲得的獎品-地球儀上觀察世界水資源的分布及其豐富程度.第二環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié)真情互動科普知識展映過渡:看來同學們平時就積累了非常豐富的水的知識,下面我們通過一個短片看一下我們地球水資源的狀況.播放:動畫：<地球水資源概況>>地球水資源豐富:海水資源的豐富!海水約占地球總水量的96.5%.通過影視資料去感知地球水資源的豐富(結合手中拿著的地球儀觀察)從太空觀察地球,讓學生觀察手中的地球儀,感知地球水資源的豐富七嘴八舌論焦點:淡水資源七嘴八舌論焦點:淡水資源互動過渡:看到如此豐富的水,難免有人會感慨:水是取之不盡,用之不竭的!然而真的是這樣嗎?請看大屏幕. 圖片展示:植物缺水,人缺水,土地干裂,土地沙漠化等設問:地球約四分之三被水覆蓋,但為什么還有缺水的地方呢? 人們能直接利用的是什么水?講述:目前世界上每8秒就有一個兒童因缺水而死亡.科學家預言:水在不久的將來將成為一個深刻的社會危機,這是因為什么呢?淡水資源短缺的原因是什么?學生總結后。版書淡水資源缺乏的原因講述: 我國水資源嚴重緊缺的原因是我國的水資源利用從總體上看，一方面水資源供應緊張，缺水狀況繼續(xù)加重；另一方面水資源利用率低，浪費驚人。此外，水污染也嚴重影響了水資源的可利用價值，加劇了我國的缺水程度。過渡:我們作為地球村的村民，應如何愛護我們的水資源?講述,一方面要要節(jié)約用水.,過渡:在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┕?jié)水措施呢？引導學生交流生活中節(jié)約用水做法，然后展示收集的數(shù)據(jù)以及工業(yè)和農(nóng)業(yè)生活節(jié)約用水的方法。幻燈片:節(jié)水徽記學生討論后幻燈片(小結):（展示節(jié)水的措施）講述：中華人民共和國水法展示課件講述：另一方面防止水體污染（設問）什么是水體污染？造成水體污染的原因主要有哪些呢?（講解世界上幾次水污染引起的事件）學生小結后（展示水體污染原因圖片）提問：怎樣才能防止水體污染呢？學生討論后教師總結講述:同學們,假設你是一個小水滴,你想對人類說些什么呢?下面請聽聽我們水代表的心聲吧!傾聽,思考.觀看 思考討論,交流:被動植物利用的是淡水.思考,交流討論,總結出淡水資源短缺原因:1.全球可真正利用的淡水資源少2.分布不均（時間、空間）3.人口增長、社會用水量增加和人們對水的浪費!4.水體污染嚴重5.森林破壞嚴重在我國:1.農(nóng)業(yè)是全國用水大戶，且大水漫灌、水渠漏水等浪費現(xiàn)象相當嚴重；2.工業(yè)生產(chǎn)上水的重復利用率低，廢水污染水源；3.生活中洗滌用水量大，且污染水源；4.水管滴水、漏水現(xiàn)象很普遍。傾聽回答: 1.我國興建水庫和跨流域調(diào)水工程，解決我國水資源時空分布不均;2.防止水體污染;3.節(jié)約用水討論交流交流，討論并匯報收集的資料觀看 說出其含義學生:要節(jié)約用水,避免人為浪費!討論,回答聯(lián)系生活回答家庭污水的排放、工廠排放污水，農(nóng)藥化肥對水的污染等。盡情發(fā)言一名同學:帶著傷感情調(diào)的配樂朗誦<<千萬別惹我生氣>>激發(fā)學生的疑問產(chǎn)生強烈的視覺沖擊感悟淡水資源的缺乏.培養(yǎng)學生分析問題的能力,交流表達的能力和總結能力.讓學生感受愛護水資源的緊迫性和重要性.通過展示水污染圖片，使學生逐漸認識到水缺乏和水污染的嚴重性，從而在思想和行動上更加重視對水資源的關注。懂的合理利用和愛護水資源的重要性和迫切性，從而形成節(jié)約用水、保護環(huán)境的良好品德。感受通過節(jié)約用水可避免大量淡水資源的浪費!激發(fā)人們愛護水資源的熱情!第三環(huán)節(jié)真情互動以實際行動愛護水資源!同學們,你們希望地球上的最后一滴水是我們?nèi)祟惖难蹨I嗎?!同學們,說到不如做到!那就讓我們以實際行動去愛護我們的生命之源吧!打開橫幅:愛護水資源,從我做起號召:讓我們從簽名開始去倡議和行動吧!回答:不希望!開展簽名活動強化:愛護水資源,人人有責的意識!落實到具體行動課后反思板書設計課題4 愛護水資源一、水是生命之源,很重要二、人類擁有的水資源 三、.愛護水資源1、水資源分布不均,可利用的淡水缺乏 1.節(jié)約用水,2、淡水資源缺乏的原因 2、防止水體污染自然因素和人為因素 （1).主要水體污染來源. ( 2).水體污染防治措施.水 資 源 調(diào) 查（課前）調(diào)查手段:一.查閱資料:收集報刊、雜志或互聯(lián)網(wǎng)上有關水資源的資料。1.地球擁有的水資源2.水資源的重要性4.世界水資源狀況5.我國水資源狀況3.淡水資源狀況6.世界水日時間?產(chǎn)生的背景?意義?今年是第幾個世界水日?主題是什么?7.水污染問題?8.節(jié)約用水問題?9.水資源保護法?10.節(jié)水徽記及其含義11.城市用水情況?12.農(nóng)村用水情況?13.工廠用水情況?14.家庭用水情況?15.生活中節(jié)約用水情況?有哪些節(jié)約用水的手段或措施?你能否發(fā)明些實用的節(jié)水器具?16本地水資源狀況?二.深入生活實際:1 .參觀。參觀附近的污水處理廠，請水廠的技術人員講解污水的來源，污水處理的辦法及流程。觀附近的自來水廠，了解我們區(qū)每天總用量，總產(chǎn)水量，使學生了解我們的生活用水狀況。2.調(diào)查。調(diào)查自己家中的社區(qū)居民、學校、公共場所浪費水的現(xiàn)象，了解浪費的原因并對浪費情況寫和原因進行調(diào)查分析。地點時間浪費情況浪費時間調(diào)查分析調(diào)查附近水域。填寫表格。調(diào)查目的調(diào)查時間調(diào)查地點調(diào)查人調(diào)查情況水的顏色水的氣味水面漂浮物水中物質(zhì)周圍情況污染源考查結論保護方法3.訪問專家。本地區(qū)是否存在嚴重的水資源污染，污染狀況如何，污染源是什么；近幾年，本地區(qū)的水污染的舉措；近幾年，本地區(qū)的水污染程度是否上升趨勢，這與什么有關系；拍攝、剪輯有關照片、錄相帶，記錄觀察的結果，寫一篇參觀訪問記。4.宣傳。將我們自己收集的資料或?qū)懗傻奈恼峦兜綇V播站作一次專題欄目；分小隊深入街道、單位、居民家中、公共場所宣傳節(jié)約用水，發(fā)入宣傳資料，讓人們懂得保護水資源的重要性，了解節(jié)水的方法和措施；向有關單位寫建議書，提出制止水浪費、治理水污染的合理化建議；設計一個公益廣告，呼吁人們節(jié)約用水，拒絕水污染，保護水資源；8 / 8