九年級物理《功和機械能》復習教學設計.doc

九年級物理功和機械能復習教學設計【教材分析】在初中物理新課程標準課程內容中，涉及本章內容及要求有：3.2.2 知道機械功和功率。用生活中的實例說明機械功和功率的含義。3.2.1 知道動能、勢能和機械能。通過實驗，了解動能和勢能的相互轉化。舉例說明機械能和其他形式能量的相互轉化。 能量是課標中科學內容的三大主題之一，這充分說明了能量在物理課程中的重要地位。由于只要求初中學生初步認識能量概念，所以教科書并未追求能量概念的嚴密性。【學情分析】九年級學生有比較豐富的生活經驗，又經過一年多的物理學習，已經具備了一定的科學探究能力，但是用物理知識去解釋和指導實際生活的能力還比較弱，我們在復習時，應注重復習物理知識在實際生活中的應用?！窘谭ǚ治觥?初中物理新課程標準的基本理念包含“從生活走向物理，從物理走向社會”這一重要內容，本節(jié)復習課，把大量的生活實例轉化為物理問題，讓學生通過探索物理現象，揭示隱藏其中的物理規(guī)律，在合作交流的過程中體驗學習的快樂?！緦W法指導】發(fā)揮學生主體作用，按照思考、合作交流、分析、得出結論、反思的方法進行學習?！緩土暷繕恕?、知識與技能 （1）鞏固機械功的概念，深入理解做功的必要條件；（2）鞏固功率的概念，能熟練應用公式進行計算；（3）鞏固動能、勢能的概念，加深對影響動能、勢能因素的理解；（4）提高運用機械能轉化與守恒觀點分析問題的能力；（5）了解功和能的關系。、過程與方法通過功和功率的計算、用機械能守恒的觀點解釋實例等習題復習，培養(yǎng)學生分析問題和運用知識解決問題的能力。、情感態(tài)度與價值觀通過本章的習題復習，讓學生有克服困難的信心和決心，能體驗解決問題的喜悅。【教學重難點】（1）功和功率的概念；（2）動能和勢能的相互轉化；（3）機械能守恒的應用?！窘虒W準備】多媒體課件、學習學案【課時安排】1課時【教學過程】課件導入：由過山車的內容導入課題功和機械能習題復習，用金庸的“降龍十八掌”導入今天的復習方法“降龍五式”。 第一式：見龍在田（起手式）【招式要領】梳理基礎知識，把握知識要點一、功1、做功的必要因素；2、三種不做功的情況；3、功的計算。二、功率1、概念；2、物理意義；3、公式；4、單位。三、動能和勢能1、能量；2、動能的概念及其影響因素；3、重力勢能的概念及其影響因素；4、 彈性勢能的概念及其影響因素。四、機械能及其轉化1、機械能的概念；2、機械能及其轉化；3、水能和風能的利用。第二式：飛龍在天 【招式要領】典型例題分析，理解知識點例1、試分析舉重冠軍周璐璐在抓舉和挺舉過程中的做功情況。例2、周璐璐勇奪金牌后，同學們掀起了向冠軍學習、努力鍛煉身體的熱潮，小芳利用體育課練習舉重，她在3s內將重為60N的啞鈴舉高2m后, 在空中停留了3s,小芳在整個過程中做了多少功？她舉起啞鈴做功的過程中，功率為多少？例3、如圖所示，是探究“動能的大小與哪些因素有關”的實驗（1）用質量不同的A、B兩個小球（mAmB）碰撞靜止在同一水平面上的紙盒。實驗中控制小球的高度相同，是為了控制兩球到達底端時速度相同；實驗中通過觀察紙盒被推動的距離的大小，可以比較A、B兩個小球的 的大小。（2）將甲與乙兩實驗比較可知，小球動能的大小與小球的 有關；將甲與丙兩實驗比較可知，小球動能的大小與小球的 有關。（3）本次實驗采用物理中常用的一種實驗方法是 。第三式：魚躍于淵【招式要領】習題訓練，鞏固提高1、關于功率的說法中，正確的是( )A.功率越大，表示做功越快B.功率越大，表示做功越多C.物體做功用的時間越長，功率越大D.物體做功用的時間越短，功率越大2、如圖所示，一輛在水平路面上勻速行駛的灑水車正在灑水作業(yè)，關于該灑水車，下列說法正確的是（）。A機械能不變，動能不變B機械能變小，動能變小C機械能不變，動能變小D機械能變小，動能不變3、一輛汽車勻速上坡，它的( )。A動能增加，勢能增加 B動能不變，勢能增加 C勢能增加，機械能不變 D勢能增加，機械能減少4、玩“過山車”是一項非常驚險刺激的娛樂活動.如圖所示,過山車時而從軌道的最低點C上升到最高點A，時而從最高點A飛馳而下。過山車在運動過程中，若不計能量損失，只有動能和勢能的相互轉化。下列說法正確的是（ ）AA點機械能小于B點機械能BC點動能最大，A點勢能最大CC點動能最大，A點機械能最大DA點勢能最大，機械能最大5、如圖所示，是撐桿跳高運動的幾個階段：助跑、撐桿起跳、越橫桿。助跑時運動員跑得越快， 越大，從運動員撐桿起跳到越橫桿的過程中，有關能變化的情況是：運動員的重力勢能 ，桿的彈性勢能 。6、人造衛(wèi)星在大氣層外運行，不受空氣阻力，只有動能和勢能的轉化，因此 守恒。衛(wèi)星在遠地點時 最大，當它從遠地點向近地點運動時 減小、 增大。當衛(wèi)星從近地點向遠地點運動時，它的 增大、 減小。 第四式：亢龍有悔【招式要領】小結反思，學有所獲第五式：神龍擺尾【招式要領】課后思考，拓展思維思考一、甲、乙兩個同學體重之比是4 : 5，都從一樓走到三樓，甲和乙所用時間之比為8 : 7，那么甲、乙做功之比為 ，功率之比為 。思考二、一般汽車上坡時，為什么速度比在水平路面上行駛時要慢一些？（汽車上坡時輸出功率一定）功和機械能復習一、功 W=FS二、功率 P=W/t=FV三、動能和勢能四、機械能及其轉化【板書設計】 【設計理念】本節(jié)課的復習內容立足于基礎，從基礎概念入手，循序漸進。教學思路清晰，目標明確。通過基礎知識的復習，讓學生注重基礎；通過問題的設置，引導學生發(fā)現問題、分析問題并運用知識解決問題，培養(yǎng)了學生的邏輯思維能力和創(chuàng)造思維能力。精心設計習題，針對學生在做題中暴露的錯誤進行分析并給予正確的引導，培養(yǎng)學生獨立思考、獨立解決問題的習慣。4 / 4