九年級語文上冊23《隆中對》“一案三單”問題生成單新人教版.doc

教學資料參考范本九年級語文上冊 23隆中對“一案三單”問題生成單 （新版）新人教版撰寫人：_時 間：_一整體感知選文中諸葛亮對三方形勢的分析十分準確：分析曹操，指出他具有政治和（ ）優(yōu)勢；分析孫權(quán)，指出他具有地理和（ ）優(yōu)勢；分析劉表，既指出他具有交通和（ ）優(yōu)勢，也指出了他軟弱無能的一面，此為劉備爭霸天下定下了大計。二把握內(nèi)容。1.諸葛亮替劉備策劃的最終目標是什么？ 2.為實現(xiàn)戰(zhàn)略方針，諸葛亮提出的對外、對內(nèi)政策各是什么？ 三感悟文本閱讀隆中對“自董卓已來漢室可興矣?！边@部分內(nèi)容，完成下面各題。1選出解釋有誤的一項（ ）A.利盡南海 （物資） 威天下不以兵革之利（鋒利）B.國險而民附（國都） 此用武之國 （地方）C.賢能為之用（他） 子之不知魚之樂全矣（助詞，無義）D.挾天子而令諸侯（表示承接關系） 此可以為援而不可圖也（表示轉(zhuǎn)折關系）2句子翻譯百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？ 3在諸葛亮的對策里，對不同的對象所采取的對策不同。說說對下列對象所采取的對策分別是什么？用精煉的語言加以概括。曹操： 孫權(quán)： 荊州、益州： 諸戎、夷越： 4“以古為鑒，可以知興替”，歷史是現(xiàn)實的一面鏡子。結(jié)合選段內(nèi)容，說說隆中對策中哪些策略對治國仍具有現(xiàn)實指導意義？簡要概括三點即可。 四拓展探究 閱讀成都武侯祠內(nèi)的一副對聯(lián)，回答后邊的問題。兩表酬三顧，一對足千秋。對聯(lián)中“兩表”指的是 ，“一對”指的是 。參考答案一兵力（或“軍事”、“軍隊”）人才、民心（只答一詞亦可）、物產(chǎn)（或“物資”）二1.霸業(yè)可成，漢室可興。2.對外：結(jié)好孫權(quán) 對內(nèi)：內(nèi)修政理。三1B2老百姓誰敢不用簞盛飯，用壺盛漿來歡迎將軍您呢？3此誠不可與爭鋒 可以為援 奪取、占領 和、撫4【示例】選用賢能 體恤百姓 加強民族團結(jié) 改善睦鄰關系 對內(nèi)革新政治等（也可用原文作答，答出3點即可）四前出師表后出師表 隆中對小組評價教師評價5 / 5