九年級化學上冊第7單元課題1《燃燒和滅火》教案新人教版五四制.doc

教學資料參考范本九年級化學上冊 第7單元 課題1燃燒和滅火教案 新人教版五四制撰寫人：_時 間：_課題燃燒和滅火設計人教學過程教師活動學生活動設計意圖課型新授課教具2、活動與探究二：燃燒的條件二 氧氣或空氣3、活動與探究三：燃燒的條件三 達到燃燒時所需要的最低溫度（也叫著火點）4、活動與探究四：滅火就是破壞燃燒的條件四、討論交流為什么燃燒的蠟燭一吹就滅，而煤爐火用扇子扇，卻越扇越旺？五、知識拓展六、鞏固提升七、盤點收獲八、布置作業(yè)指導學生進行觀察思考、判斷回答問題，推出燃燒的條件。引導學生分析從而得出原理。組織小組討論，引導、點撥。播放視頻。出題。引導學生總結收獲。出示作業(yè)內容。通過簡單的實驗，從活動中思考并悟出燃燒的條件?？偨Y常見滅火方法進而推出滅火原理。小組合作學習，分析出問題的答案。觀看，學習消防安全知識和火場逃生方法。認真分析解答?？偨Y本節(jié)課的收獲。做好記錄。培養(yǎng)學生的探究能力。培養(yǎng)同學們的推理能力。培養(yǎng)學生小組合作學習能力。樹立防火安全意識，培養(yǎng)關注社會的意識。檢測所學。培養(yǎng)學生的自我評價能力。課后鞏固。教學目標知識與技能v 1、理解燃燒的條件及滅火原理。v 2、了解常見的滅火方法。過程與方法通過活動與探究，體會對獲得的事實進行分析得出結論的科學方法。情感態(tài)度與價值觀通過對燃燒條件的探究，了解內因和外因的辨證關系。教學重點燃燒的條件和滅火的原理。教學難點燃燒條件的探究。學習目標1、理解燃燒的條件及滅火原理。2、了解常見的滅火方法。板書設計課題一 燃燒和滅火一、 燃燒的條件 缺 1、 可燃物 一2、 氧氣（或空氣） 不3、 達到燃燒時所需要的最低溫度 可教學過程教師活動學生活動設計意圖一、 創(chuàng)設情景燒不壞的手帕二、 生成目標三、 實驗探究1、活動與探究一：燃燒的條件一 可燃物指導魔術出示觀看并分析生成學習目標 激發(fā)學生的學習興趣。明確學習任務后記4 / 4