七年級(jí)語文下冊(cè)第一單元《童年的朋友》教案蘇教版(1).doc

教學(xué)資料參考范本七年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元《童年的朋友》教案 蘇教版撰寫人：__________________時(shí) 間：__________________ 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．激發(fā)孩子對(duì)家人的愛心2．學(xué)習(xí)描寫人物的方法，體會(huì)塑造人物形象的多種方法，感受文學(xué)作品的寫作特色學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1． 傳授學(xué)生揣摩課文語言的方法，體會(huì)文學(xué)作品中感人的片段，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家人的熱愛，體會(huì)親情的概念2． 文章中重點(diǎn)語句的揣摩，以及學(xué)習(xí)人物描寫的方法課文內(nèi)容導(dǎo)讀： 外貌描寫中感受到對(duì)“我”的影響[明確]：突出老人的特征，對(duì)生活的不如意，與對(duì)我的態(tài)度的溫和做個(gè)對(duì)比；在對(duì)比中表現(xiàn)對(duì)我的深愛；開朗的性格，年輕開朗的心態(tài)，是外祖母成為“我”的朋友的一個(gè)主要原因在如此困難的并不順心的生活中，外祖母如此樂觀，必然對(duì)“我”的性格形成具有重大的影響，也賦予“我”在人生中戰(zhàn)勝一切困難的信心和力量從一個(gè)孩子的視角來觀察和描寫人物外祖母的微笑、牙齒、衣服、眼神等，都寄寓著“我”對(duì)外祖母的愛特別是比喻句，表現(xiàn)“我”和外祖母“朋友”的關(guān)系 1、導(dǎo)、學(xué)、練 一、知識(shí)積累 1、給下列加點(diǎn)的字注音。

噗噗（ ） 發(fā)綹（ ） 懲罰（ ） 馬鬃（ ） 詛咒（ ） 兩頬（ ） 鑲銀（ ） 駝背（ ） 2、弄懂“自言自語”“五光十色”的意思，并分別造句 3、文學(xué)常識(shí)填空 高爾基，前蘇聯(lián)作家列寧曾稱他為“無產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最偉大的 ”1906年高爾基最著名的長篇小說 問世本文節(jié)選自他的自傳體三部曲之一的《童年》，另外兩部是 ， 二、整體感悟 2、細(xì)讀課文，說說你對(duì)“外祖母”印象最深刻的一點(diǎn)是什么？ 3、再讀課文，你明白了作者的寫作意圖嗎？ 4、課文中運(yùn)用了很多疊詞，摘抄下來，并挑出幾處，體會(huì)一下這些疊詞的表達(dá)效果 三、分析揣摩 這篇課文是節(jié)選，文字精短，值得我們?cè)偃纷x精讀全文，弄清下面幾個(gè)問題： 1、研讀第1段，這段對(duì)外祖母的外貌描寫，主要突出了外祖母外貌上的一個(gè)顯著特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)是什么？ 2、研讀2——6段，外祖母說話時(shí)的腔調(diào)給了“我”怎樣的感覺？ 3、“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小點(diǎn)聲說！”這句話刪掉“你小點(diǎn)聲說！”好不好？說說理由 4、本文從哪些方面描寫了外祖母的形象？ 5、外祖母的性格特點(diǎn)是什么？ 四、探究質(zhì)疑 1、作者為什么把外祖母看作是童年的朋友？ 2、本文并沒有寫具體的事，所以有人說，這篇文章內(nèi)容空洞，不能突出“外祖母”是我終身的朋友，給人印象不深，你對(duì)此有何高見？ 五、讀寫結(jié)合 寫人要抓住人物的外貌特征，把外貌描寫得生動(dòng)，給人留下深刻印象。

學(xué)習(xí)本文描寫外貌的方法，給你最熟悉的一個(gè)人也畫畫像，字?jǐn)?shù)不限 姊妹篇 童 年 （方敬） 說起到外祖家里去，我就樂極了那座朗敞的院落，是我兒時(shí)的樂園，其中暢茂的花木至今還是我記憶里的一種裝點(diǎn) 一顆老年人的心，善良又溫和的，與一個(gè)小孩子的熱情融匯在一起，與年齡的距離間，閃爍著愛的光輝外祖和平的目光與喜悅的容顏，都使我覺得充實(shí)在想象中他的存在是超凡的，他主宰著我的心靈，我有點(diǎn)傲岸，且只知道陽光和溫暖，樂居在他愛的境域里他說我是他純凈的快樂和慰安這種心靈的密合永遠(yuǎn)表現(xiàn)著愛的偉大 我是他家里的一位?？?，一住就很久于是，我可以聽到他的一位女鄰居說：“這孩子簡直不想家了我羞澀的笑著于是一位和善的老鄰人又問了：“你是你外祖不能離的拐杖嗎？” 外祖也喜歡到園子里或者戶外去走走，我，代替了拐杖，牽著他，也許他的手搭在我的肩頭上而他的拐杖呢，一根烏楊木做成的，黑油油的，有雕著龍頭的把手，常掛在圈椅的靠背旁，這支精制的手杖是經(jīng)過他的細(xì)心的籌思和選擇的在他所有的用具中，他最看重這個(gè)以熱烈的請(qǐng)求，我曾被允許拄過它幾次，持著它的腰身，自己假裝一個(gè)老人，躬著背，咳咳吐吐。

對(duì)于老人的東西，我總是那樣喜愛，因?yàn)樗麄儾粌H激動(dòng)我的情感，還引起我豐富的想象呢 我們?cè)趫@子里，慢步走著，在茂葉下，花徑間，外祖指著他親手種植的花木給我看，又說又喜歡他最愛蘭草，蘭草是栽在瓦盆里，放在石臺(tái)上我們走出園門，看看天色和遠(yuǎn)山，岑寂使我們的心情靜止于欲暮的景色中于是兩人選了一塊石板坐下了你還是那樣健旺一個(gè)荷鋤的農(nóng)人走過了呃，你們今年的收成很好吧？”“可以過活了吧？” 歸途上外祖似乎有點(diǎn)倦意，我則想著，想把潛伏在心里很久的希望說出來我凝視著他的眼珠和白須，它們像欠了我一個(gè)回答似的終于我耐不住沉默了 “外公，不用那個(gè)拐杖吧我牽你還好得多 “是的你還是我心靈的拐杖呢 “等我將來老了我再用它吧給我嗎？” “是的愿它也是你親切的記憶的拐杖 我怎樣愿意離開他呢？祖孫兩人互相倚扶，在生活上表示一點(diǎn)誠摯與熱心但是，家里三番兩次派人來接我回去，我用各種方法拒絕，最后就是躲藏也無用了老仆人帶來父親的嚴(yán)厲言辭，我是最怕父親的外祖在我耳邊說了很多的話，親熱而又慰安的終于老仆人帶我上道了外祖送我到一個(gè)土坡前，每次送行的終點(diǎn)，我上坡過橋，怕回頭看：只使我心酸，從背后傳來的他凄涼而又溫和的聲音：“下回同媽媽一塊兒來吧。

直到拐彎處，我回望時(shí)，只見一片竹林和林間隱約的黑色屋頂了 從外祖家里回去，我沒有一次是空著手的，也許帶走的是一個(gè)古瓷水盂，也許是一個(gè)小小的海螺我衷心的喜愛它們，好好的保存著，在一個(gè)黃木匣里真的，我不忍提到時(shí)間的冷酷，很多年過去了，這些小小的玩意兒，無一不是引起我悲思和悵惘的來源，然而我愈加愛惜它們沒有它們，我會(huì)與遼遠(yuǎn)的昔日更生疏了自然，我尤其不會(huì)忘記那只拐杖，那現(xiàn)在使我感到陰暗與凄涼的，它后來落到我舅舅手里，隨著他過了一些寂苦的歲月，現(xiàn)在又成為我舅母的伴行者了在燈光下，在寂靜的時(shí)候，我常感悲哀于幼時(shí)與外祖的預(yù)約，好，讓我為孤獨(dú)的舅母的健康祝福吧節(jié)選自《名家經(jīng)典散文選》） 比較賞析： 《童年的朋友》和《童年》兩文都以深情的筆調(diào)，抒寫童年最深刻的記憶，表達(dá)了作者對(duì)他們最崇敬的人的深切懷念雖然是兩個(gè)不同國度的作家對(duì)各自童年的追憶，表現(xiàn)人物的手法各不相同，但人類的感情卻是相通的他們對(duì)外祖母（外祖父）所傾注的感情是人類最美好的感情閱讀這兩篇文章，難道不能夠勾起你對(duì)童年里那些美好的事物、美好的人的美好情感？ 文無定法兩篇文章表現(xiàn)人物采用了不同的寫作手法：《童年的朋友》以外貌描寫為主，基本上沒有寫具體的事，但卻生動(dòng)細(xì)膩，飽含深情。

本文描寫外貌，突出了人物鮮明的特點(diǎn) 尤其是對(duì)外祖母頭發(fā)的描寫，像一幅色彩鮮艷的油畫，給讀者留下了深刻的印象另外，文章還通過對(duì)外祖母的語言、神情和動(dòng)作的描寫，突出她的溫柔、和藹的性格特點(diǎn)結(jié)尾則以議論的表達(dá)方式，強(qiáng)調(diào)外祖母對(duì)“我”的深遠(yuǎn)影響 《童年》一文卻完全不用外貌描寫，主要采用動(dòng)作、神情和語言描寫，突出外祖父的慈愛和溫和，字里行間洋溢著濃濃的祖孫情，以及“我”強(qiáng)烈的悲思和悵惘，外祖父的語言雖然不多，但于樸素中透出對(duì)“我”的慈愛，以及對(duì)農(nóng)人的關(guān)心他關(guān)心農(nóng)人的收成，只有兩句淡淡的話：“呃，你們今年的收成很好吧？”“可以過活了吧？”這樣的語言也符合一個(gè)老人平和的心境與《童年的朋友》還有一點(diǎn)不同的是，《童年》還借鄰居的話側(cè)面烘托了外祖父對(duì)“我”的愛 拓展訓(xùn)練： 1、這篇文章主要圍繞一個(gè)物件來寄托自己的情感，這個(gè)物件是： 2、“我，代替了拐杖，牽著他，也許他的手搭在我的肩頭上這句話與前文哪句話相照應(yīng)？ 3、“是的你還是我心靈的拐杖呢這句話如何理解？ 4、“我常感悲哀于幼時(shí)與外祖的預(yù)約”這里的“預(yù)約”指什么？ 5、說說下面一句話的表達(dá)作用 直到拐彎處，我回望時(shí)，只見一片竹林和林間隱約的黑色屋頂了。

6、“我”為什么尤其不能忘記那只拐杖？ 朋友篇 祖母在身邊我感覺不冷 （ 賀君） 又是冬天了，天空很低，陽光許久也未曾露面心里昏昏沉沉風(fēng)就像一把三棱利刀，刮得我清瘦的面靨無端地生痛 那段日子，我與祖母一直在鄉(xiāng)下的老屋居住 祖母老了，就像村口的那顆千年的老柏樹，在這冬日的寒風(fēng)中，愈發(fā)顯得蒼老與弱不禁風(fēng) 我與祖母就坐在燒得很旺的火塘邊 每當(dāng)這時(shí)，她便不停地嘮叨著她年輕時(shí)的一些不忍卒讀的往事 祖母三十一歲打單身借住在村東頭一家的廂房，靠蒸酒打豆腐先后拉扯大了大伯與小姑還有我的父親 一個(gè)鄉(xiāng)下的女人，不知來自何種毅力，完全靠自己一副嬴弱的肩膀和一雙纖秀的小手，硬是一點(diǎn)一滴把三個(gè)兒女養(yǎng)大成人 祖母一講起那段往事，就背對(duì)著我落淚 每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就極懂事的用沾滿塵埃的衣袖幫她擦眼角欲滴的淚珠，并說：“奶奶莫哭，您不要再講了 祖母把我輕輕推開說：“傻小子，奶奶不是哭，是火塘的火星，旺得我眼睛生痛…” 祖母的身體一向比較健朗，但這個(gè)冬天不知何故，她時(shí)常有些咳嗽節(jié)選） 參考答案：一、1、2、略 3、代表者；《母親》；《在人間》、《我的大學(xué)》 二、（1）︱（2）——（6）︱（7）大意：（一）描寫外祖母的外貌，（二）描寫外祖母的形象，（三）敘述外祖母的影響。

2、可以是頭發(fā)，可以是說話的腔調(diào)或臉部表情等 3、刻畫外祖母的形象，表達(dá)作者對(duì)外祖母的崇敬和懷念 4、如：“明晃晃、密密、烏黑烏黑”等等，表達(dá)效果：示例：“密密”“烏黑烏黑”極寫外祖母的頭發(fā)濃密而且非常有光澤 三、1、頭發(fā)多得出奇，長得出奇 2、溫暖柔和 3、不好，這句話突出了外祖母對(duì)我的疼愛 4、語言、外貌、神情、動(dòng)作 5、溫柔和藹 四、1、外祖母的溫和善良，溫暖了作者一顆冷漠黑暗的心，使其走出了黑暗，走向光明 2、有道理即可 參考答案：1、拐杖 2、“你是你外祖不能離的拐杖嗎？” 3、意思是：爺爺說我給了他快樂和慰安或：我是爺爺心靈上的安慰）4、愿它也是你親切的記憶的拐杖 5、以景物烘托我的悵惘之情（或：表現(xiàn)我對(duì)爺爺?shù)膽賾俨簧幔?6、這只拐杖是爺爺最喜愛的用具，凝聚著祖孫之間濃濃的愛意 7、略6 / 6。