幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 稀罕歌.doc

幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 稀罕歌活動(dòng)目標(biāo)：1體驗(yàn)兒歌帶來(lái)的快樂(lè)，樂(lè)于參與語(yǔ)言活動(dòng)。2感受兒歌語(yǔ)言的節(jié)奏韻律，會(huì)念兒歌。3了解稀罕歌說(shuō)把事物的特征往反方向說(shuō)的特征，嘗試創(chuàng)編兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1兒歌內(nèi)容相關(guān)的圖片，節(jié)奏輕松的音樂(lè)。2操作材料：各種小的背景圖（城市的、森林的、海洋的等等）、大量的各種小圖片（動(dòng)物的、人物的、日常的用品、交通工具等等）、繪畫(huà)工具、繪畫(huà)紙?；顒?dòng)過(guò)程：1找錯(cuò)誤，引起幼兒興趣。（1）教師：老師今天帶來(lái)一幅很奇怪的畫(huà)，請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)小腦筋，幫老師找出圖片中奇怪的地方。（2）出示圖片，讓幼兒找出圖片上奇怪的地方。（請(qǐng)兩到三個(gè)小朋友簡(jiǎn)單說(shuō)一下，引起他們的興趣。）2學(xué)念兒歌，了解稀罕歌的特點(diǎn)。（1）引出歌詞。教師：這幅圖畫(huà)還有好聽(tīng)好玩的歌呢！小朋友們想聽(tīng)嗎？（2）教師邊指圖片邊朗誦兒歌，讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌詞，了解稀罕歌的特點(diǎn)。教師：你們?cè)谛κ裁窗?？為什么覺(jué)得好笑？小結(jié)：稀罕歌就是把事物的特征說(shuō)反。（3）教師與幼兒共同學(xué)習(xí)稀罕歌，學(xué)用不同的節(jié)奏朗誦。3改一改。讓幼兒將圖片中錯(cuò)誤的地方改正過(guò)來(lái)，使其符合事物本身的特征。4嘗試仿編歌詞。教師：稀罕歌真有趣，我們都來(lái)編一編。（1）分組操作材料：擺放講述：自由選擇背景圖和小圖片，進(jìn)行擺放，并根據(jù)自己擺放的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編講述。繪畫(huà)講述：選擇繪畫(huà)工具，用畫(huà)圖的方式將自己編的稀罕歌表現(xiàn)出來(lái)。（2）將幼兒的作品展示出來(lái)，互相念一念自己的稀罕歌。附：稀罕歌（兒歌）稀罕真稀罕，火車飛上天，飛機(jī)水里轉(zhuǎn)，火箭地下鉆，衛(wèi)星街上跑，輪船上高山。2 / 2