八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《水的浮力》教案2浙教版.doc

教學(xué)資料參考范本八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)水的浮力教案2 浙教版撰寫(xiě)人：_時(shí) 間：_教學(xué)目標(biāo)1、確認(rèn)水及其他的液體對(duì)浸入其內(nèi)的物體都會(huì)產(chǎn)生浮力的作用，確認(rèn)空氣也有浮力。2、能通過(guò)實(shí)驗(yàn)方法，探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)，并概括出阿基米德原理。3、能用測(cè)力計(jì)測(cè)量浮力，能用阿基米德原理計(jì)算浮力。4、能用力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系推導(dǎo)出物體在液體中浮沉的條件，并會(huì)用物體的浮沉條件解釋有關(guān)現(xiàn)象和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重、難點(diǎn)分析物理知識(shí)得出的公式比較多，一多學(xué)生就感覺(jué)摸不到頭腦，所以，在教學(xué)過(guò)程中對(duì)公式代表的字母含義要一直強(qiáng)調(diào)，先中文再字母的方式。在得出阿基米德定理的時(shí)候，按照科學(xué)探究的步驟進(jìn)行滲透。對(duì)于物體在水中的狀態(tài)，漂浮，懸浮，下沉等字的規(guī)范表達(dá)要強(qiáng)調(diào)。實(shí)驗(yàn)比較多，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)思考非常重要，如實(shí)驗(yàn)的目的，為什么要這樣做等等。密度計(jì)的原理應(yīng)該讓學(xué)生自己摸索出來(lái)，這樣對(duì)前面的知識(shí)也是種鞏固教學(xué)準(zhǔn)備這一節(jié)的教學(xué)思路基本上按照教參上的來(lái)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)可以盡量的用更貼近生活的材料來(lái)做，比如用礦泉水瓶鉆三個(gè)洞代替那個(gè)實(shí)驗(yàn)室里的儀器。另外用課件動(dòng)態(tài)的來(lái)分析物體的沉浮也不錯(cuò)。教學(xué)設(shè)計(jì)一、浮力的存在和測(cè)量 1、液體的浮力。船能浮在水面上，但有時(shí)候確會(huì)沉入大海呢？有些人游泳會(huì)淹死，而有些人確可以在死海上看書(shū)呢？（除了游泳的技巧） 生：有浮力的作用，死海的浮力更大。 【實(shí)驗(yàn)】P20，水的浮力是水對(duì)浸入其內(nèi)的物體向上托的力。 得出：在水中會(huì)上浮的物體受到水的浮力。 【實(shí)驗(yàn)】p21，圖141，先用手托一下懸掛在空氣中的物塊，使測(cè)力計(jì)的讀數(shù)變小。（物塊受到手對(duì)它向上的托力）；將物塊浸沒(méi)在水下，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)也變小。（水對(duì)物塊有一個(gè)向上托的力） 這個(gè)向上托的力就是浮力，得出：在水中會(huì)下沉的物體也受到向上的浮力。F浮F-F。（條件：物體在水中會(huì)下沉） 推廣：所有的液體都會(huì)對(duì)浸入其內(nèi)的物體產(chǎn)生一個(gè)向上的浮力。 2、氣體的浮力。 氣體對(duì)進(jìn)入其內(nèi)的物體是否也有浮力呢？有什么事實(shí)可以說(shuō)明氣體對(duì)物體也有浮力呢？（熱氣球、煙上升等等） 【實(shí)驗(yàn)】P21圖142，問(wèn)學(xué)生該怎么做才能證實(shí)氣體浮力的存在。（現(xiàn)在狀態(tài)下，打氣針還沒(méi)有完全插入排球的氣孔，排球不會(huì)漏氣） 把打氣針插入，氣會(huì)從排球跑到氣球里面，可以得出什么？ （杠桿左邊的質(zhì)量不變，但由于排球里的氣體壓強(qiáng)大，傳到了氣球里面，這樣排開(kāi)大氣的體積增加了，浮力也增加了，所以杠桿失去了平衡。） 得出：氣體也會(huì)產(chǎn)生向上的浮力。二、阿基米德原理 既然氣體和液體都會(huì)對(duì)浸入其內(nèi)的物體產(chǎn)生向上的浮力，但浮力的大小究竟和哪些因素有關(guān)呢？【提出問(wèn)題】 當(dāng)人躺在浴缸的水中時(shí)，人會(huì)有什么感覺(jué)？水發(fā)生了什么變化？（人會(huì)有一種變輕了的感覺(jué)。浴缸的水面會(huì)上升。） 人為什么會(huì)變輕？水面為什么會(huì)上升？（人變輕是因?yàn)槿耸艿剿母×ΑＫ嫔仙且驗(yàn)槿私胨泻?，排開(kāi)了一部分水。） 那么，你認(rèn)為浮力的大小可能跟什么因素有關(guān)？（物體所排開(kāi)水的多少）【建立假設(shè)】 【實(shí)驗(yàn)】P22圖143，將物體逐漸浸入水中時(shí)，物塊排開(kāi)水的體積逐漸增多，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)逐漸變小，浮力逐漸增大。 結(jié)論：物體受到的浮力跟物體排開(kāi)水的多少有關(guān)，排開(kāi)的水越多，浮力越大。 那么，如何定量的證實(shí)這個(gè)結(jié)論呢？【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】 要測(cè)量浮力的大小，還要測(cè)量物體排開(kāi)水的多少（體積）。如何測(cè)？ 利用圖144的實(shí)驗(yàn)器材，討論：如何利用這些器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？怎么樣安排實(shí)驗(yàn)的步驟？應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)怎樣的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表？（然后交流討論，給出實(shí)驗(yàn)步驟。）【實(shí)驗(yàn)步驟，收集證據(jù)】 （1）在溢杯中盛滿水，將小燒杯放在溢杯的出水口下； （2）將物塊懸掛在測(cè)力計(jì)上，用測(cè)力計(jì)測(cè)出物塊的重G； （3）將物塊浸沒(méi)在溢杯的水中，讀出測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F； （4）將溢杯溢出的水注入量筒內(nèi)，測(cè)出它的體積V排水;（5）將上述數(shù)據(jù)填入下面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)登記表內(nèi)。物塊的重G物塊浸入水中后測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F物塊排開(kāi)水的體積V排水物塊受到水的浮力F浮G-F物塊排開(kāi)的水受到的重力【得出結(jié)論】F浮G排水 【推廣】F浮G排液 阿基米德定理：浸在液體里的物體，受到向上的浮力，浮力的大小等于物體排開(kāi)的液體受到的重力，即F浮G排液。 同樣，阿基米德定理可以推廣到氣體上面。（學(xué)生描述）三、阿基米德原理的理解和運(yùn)用 1、對(duì)阿基米德定理這個(gè)公式的理解應(yīng)注意： （1）公式中是液體的密度，而不是浸入液體的物體的密度。 （2）公式中是浸入液體時(shí)，排開(kāi)液體的體積。物體完全浸入，；物體部分浸入，。 （3）浮力只跟物體排開(kāi)的液體受到的重力有關(guān)，而與其他因素?zé)o直接關(guān)系。與物體浸入液體的深度無(wú)關(guān)：把物體壓入水中，感覺(jué)浮力變大，這時(shí)候是從水面壓入水下，當(dāng)完全浸入后，就不會(huì)感覺(jué)到更吃力了，用物塊掛在測(cè)力計(jì)下的實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明；與物體的形狀無(wú)關(guān)：用橡皮泥變形掛在測(cè)力計(jì)下的實(shí)驗(yàn)來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明。2、用阿基米德原理進(jìn)行計(jì)算。（注意計(jì)算過(guò)程中單位要統(tǒng)一）1、關(guān)于浸在液體里的物體所受的浮力，下列說(shuō)法中不正確的是 （ ） A浮力的方向豎直向上； B浮力的施力物一定是水；C浮力的大小與排開(kāi)液體的質(zhì)量成正比； D實(shí)心的鐵球也能浮在液面上2、用手將一個(gè)木球放入水中某一深度后，松開(kāi)手，木球上浮，在木球未露出水面的時(shí)候，下列說(shuō)法中正確的是（ ） A木球所受的重力、浮力都不變； B木球所受的重力不變，浮力變大；C木球所受的重力、浮力都變?。?D木球所受的重力不變、浮力逐漸變小 3、酒精的密度是0.8103千克/米3，把體積為500厘米3的鐵塊浸沒(méi)在酒精中，它受到的浮力是_牛4、一個(gè)體積為1000厘米3的物體浮在液面上，受到的浮力大小為4.9牛，畫(huà)出這個(gè)物體的受力示意圖，并求出這個(gè)物體的密度，這個(gè)物體是什么材料做的？四、物體沉浮條件 【實(shí)驗(yàn)】觀察得出，一只上浮出水面，一只下沉到水底，一只懸浮在水中問(wèn)：既然浸入液體中的物體都會(huì)受到液體向上的浮力，為什么有的物體在液體中會(huì)上浮，有的物體在液體中會(huì)下沉，有的能夠靜止在液體內(nèi)部呢？ 原因：三只球所受到的重力不同，如果全部浸入受到水的浮力相同。根據(jù)力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系: F浮<G 下沉 （用課件演示）F浮>G 上浮F浮=G 懸浮或漂浮 注意：上浮和下沉都是不穩(wěn)定狀態(tài)，上浮的物體最終會(huì)浮出液面，而處于漂浮狀態(tài)；下沉的物體最終則會(huì)沉到液底處于靜止?fàn)顟B(tài)。漂浮和懸浮時(shí)，物體都是受到兩個(gè)力而處于平衡狀態(tài)。 （沉到水底：F浮F支持力=G） 問(wèn)：知道了物體沉浮的條件，那你平時(shí)常見(jiàn)到哪些物體在水中會(huì)上??？下沉？（木頭上浮，石塊在水中下沉） 問(wèn)：你能不能根據(jù)木頭、石頭和水的密度大小關(guān)系，猜測(cè)物體在液體中的沉浮跟物質(zhì)密度之間的關(guān)系呢？（密度比液體小的上浮，密度比液體大的下沉）問(wèn)：那一樣的呢？（懸浮或漂浮） 學(xué)生討論引出： （物體是實(shí)心 時(shí)適用） 舉例生活中大量的例子并相互作出解釋： 如：煮湯圓和泄漏的石油五、物體浮沉條件的應(yīng)用 1、密度計(jì) 把模擬密度計(jì)分別放入水中和鹽水中，問(wèn)：為什么將吸管放入不同的液體中，液面所對(duì)的位置會(huì)不同？（因?yàn)椴煌囊后w密度不同，受到的浮力也不同）注意：密度計(jì)的下端裝有鉛丸或水銀；密度計(jì)上所標(biāo)的數(shù)值是純數(shù)，這個(gè)純數(shù)代表被測(cè)液體的密度與水的密度的比值。（下大上小，刻度不均勻）2、關(guān)于輪船【實(shí)驗(yàn)】問(wèn)：捏成一團(tuán)的橡皮泥會(huì)沉入水底，而做成空心的橡皮泥卻為什么會(huì)漂浮在水面？做成空心的目的是調(diào)節(jié)浮力和重力的關(guān)系，即把橡皮泥做成空心，它受到的重力沒(méi)有改變，而因?yàn)榭招牡南鹌つ嗫梢耘砰_(kāi)更多的液體，獲得更大的浮力，從而使橡皮泥漂在液面。輪船也是如此，Titanic的沉沒(méi)，進(jìn)水。（p27閱讀）有多條載重線（吃水線），因?yàn)楦×Φ拇笮〔粌H與船只排開(kāi)水的體積有關(guān)，而且和水的密度有關(guān)。3、關(guān)于潛水艇【實(shí)驗(yàn)】注意觀察：當(dāng)注射器將氣體壓入玻璃球時(shí)，或?qū)⑶騼?nèi)的氣體吸出時(shí)，玻璃球內(nèi)的水量和玻璃球沉浮的狀態(tài)。 當(dāng)注射器將氣體壓入玻璃球時(shí)，球內(nèi)的水量減少，球（和球內(nèi)的水）受到的重力變小，一旦重力小于浮力，球?qū)⑸细?；反之，?dāng)注射器將球內(nèi)的氣體吸出時(shí)，球內(nèi)的水量增多，球（和球內(nèi)的水）受到的重力變大，一旦重力大于浮力，球?qū)⑾鲁??！菊n件演示】潛水艇的結(jié)構(gòu)和沉浮原理。六、浮力小結(jié)七、課后練習(xí)5 / 5