高中語文 4.11.3 廉頗藺相如列傳課件 新人教版必修4.ppt

,廉頗藺相如列傳 第3課時,教學目標,一、學習文言詞詞義辨析的方法。繼續(xù)積累文言常用詞，繼續(xù)培養(yǎng)文言文語感。 二、認真研讀文本，能獨立完成文本的翻譯。 三、用古人的智慧武裝自己的頭腦，用古人的精神充實自己的心靈。,教學重點、難點,【重點】積累文言常用詞，繼續(xù)培養(yǎng)文言文語感。 【難點】能從古人故事中汲取自己成長中需要的智慧。,負荊請罪,荊是落葉叢生灌木，高四五尺，莖堅硬，可作杖。背著荊杖，表示服罪，向當事人請罪。形容主動向人認錯、道歉，自請嚴厲責罰。成語出自史記廉頗藺相如列傳：“廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪?！?再讀文本，疏通文意。,要求： 1.學生六人一組進行小組合作交流學習，根據(jù)課文下方的注釋，利用工具書逐段疏通文意。 2.六人分工合作，找出并解釋文中重要的文言實詞、虛詞和詞類活用、特殊句式等文言知識點。 3.最后整合翻譯整段文意，同時提出疑難點，尋求教師幫助。,集中學習1721節(jié),1、學生對照注釋看課文，將注音、部分疑難詞語的注釋寫到原文中。 2、師生共同疏通，明確重點詞語。 3、落實文句翻譯。,第17段參考譯文,澠池會結(jié)束以后回到趙國，由于藺相如功勞大，被封為上卿，官位在廉頗之上。,第18段參考譯文,廉頗說：“作為趙國的將軍，我有攻戰(zhàn)城池作戰(zhàn)曠野的大功勞，而藺相如只不過靠能說會道立了點功，可是他的地位卻在我之上，況且藺相如本來就出身卑賤，我感到羞恥，無法容忍在他的下面。”并且揚言說：“我遇見藺相如，一定要羞辱他一番?！碧A相如聽到這話后，不愿意和廉頗相會。每到上朝時，藺相如常常聲稱有病，不愿和廉頗去爭位次的先后。沒過多久，藺相如外出，遠遠看到廉頗，藺相如就掉轉(zhuǎn)車子回避。,第19段參考譯文,于是藺相如的門客就一起來向藺相如抗議說：“我們之所以離開親人來侍奉您，是仰慕您高尚的節(jié)義呀。如今您與廉頗官位相同，廉頗傳出壞話，而您卻害怕躲避著他，膽怯得也太過分了，一般人尚且感到羞恥，更何況是身為將相的人呢！我們這些人沒有出息，請讓我們辭去吧！”藺相如堅決地挽留他們，說：“諸位認為廉將軍和秦王相比誰更厲害？”眾人都說：“廉將軍比不上秦王。,第19段參考譯文,藺相如說：“以秦王的威勢，而我尚敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣，我藺相如雖然無能，難道會害怕廉將軍嗎！但是我想到，強大的秦國之所以不敢對趙國用兵，就是因為有我們兩人在呀。如今我們倆相斗，就如同兩猛虎爭斗一般，勢必不能同時生存。我所以這樣忍讓，就是將國家的危難放在前面，而將個人的私怨擱在后面罷了！,第20段參考譯文,廉頗聽說了這些話，就脫去上衣，露出上身，背著荊鞭，由賓客引領(lǐng)，來到藺相如的門前請罪，他說：“我這個粗野卑賤的人，想不到將軍的胸懷如此寬大啊！,第21段參考譯文,二人終于相互交歡和好，成了生死與共的好友。,梳理文言現(xiàn)象,1.獨立完成梳理任務。 2.小組合作交流完善梳理。,一詞多義,負 秦貪，負其強 臣誠恐見欺于王而負趙對不 相如度秦王雖齋，決負約不償城 均之二策，寧許以負秦曲 謙頗聞之，肉袒負荊,參考提示,負秦貪，負其強（依仗，憑借） 臣誠恐見欺于王而負趙（辜負，對不起） 相如度秦王雖齋，決負約不償城（違背） 均之二策，寧許以負秦曲（使承擔） 謙頗聞之，肉袒負荊（背著）,一詞多義,使 秦昭王聞之，使人遺趙王書 其人勇士，有智謀，宜可使 乃使其從者衣褐 大王乃遣一介之使,參考提示,使 秦昭王聞之，使人遺趙王書（派） 其人勇士，有智謀，宜可使（出使） 乃使其從者衣褐（讓） 大王乃遣一介之使（使臣）,一詞多義,引 引趙使者藺相如 左右欲引相如去 相如引車避匿,參考提示,引 引趙使者藺相如（引見，延請） 左右欲引相如去（拉） 相如引車避匿（牽，拉，引申為掉轉(zhuǎn)）,文言句式,找出文中的判斷句、被動句、倒裝句。,參考提示,判斷句 廉頗者，趙之良將也 和氏璧，天下共傳寶也 我為趙將 被動句 而君幸于趙王 秦城恐不可得，徒見欺,參考提示,倒裝句 賓語前置：何以知之 定語后置：求人可使報秦者 介賓短語后置：拜送書于廷,課堂小結(jié),文言文學習我們應該重點積累一些什么？請總結(jié)歸納。,參考提示,1.文言實詞：一詞多義，結(jié)合語言環(huán)境。 2.文言虛詞：注意用法，該不譯的不譯。 3.特殊句式：注意觀察，都會有標志。,