從軍行 公開(kāi)課課件

從軍行（其一）從軍行（其一） 王昌齡王昌齡 鑒賞古詩(shī)的基本步驟：鑒賞古詩(shī)的基本步驟： 1、讀題目、讀題目 2、知人論世、知人論世 3、找意象，分析意境，抓關(guān)鍵詞，理解作者、找意象，分析意境，抓關(guān)鍵詞，理解作者思想感情思想感情 4、賞表現(xiàn)手法、賞表現(xiàn)手法/賞語(yǔ)言特點(diǎn)賞語(yǔ)言特點(diǎn) 王昌齡（約王昌齡（約698698757757），字少伯，太原（今屬山西）人，），字少伯，太原（今屬山西）人，一說(shuō)為京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人。早年曾漫游四方，到過(guò)一說(shuō)為京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人。早年曾漫游四方，到過(guò)塞上。開(kāi)元十五年（塞上。開(kāi)元十五年（727727），登進(jìn)士第，開(kāi)始了仕宦生涯。后），登進(jìn)士第，開(kāi)始了仕宦生涯。后獲罪被謫嶺南，又被貶至龍標(biāo)縣尉。安史之亂發(fā)生，王昌齡獲罪被謫嶺南，又被貶至龍標(biāo)縣尉。安史之亂發(fā)生，王昌齡北還，路過(guò)亳州郡時(shí)，為刺史閭丘曉所殺。北還，路過(guò)亳州郡時(shí)，為刺史閭丘曉所殺。 其邊塞詩(shī)，閨怨詩(shī)轟動(dòng)一時(shí)，有其邊塞詩(shī)，閨怨詩(shī)轟動(dòng)一時(shí)，有“七絕圣手七絕圣手 ”“詩(shī)”“詩(shī)家夫子”家夫子”之稱。之稱。 王昌齡邊塞詩(shī)的代表作是王昌齡邊塞詩(shī)的代表作是出塞出塞和和從軍行從軍行。 知人論世解詩(shī)人知人論世解詩(shī)人 作為一首邊塞詩(shī)，詩(shī)中哪些字作為一首邊塞詩(shī)，詩(shī)中哪些字詞表現(xiàn)出了邊塞的特點(diǎn)詞表現(xiàn)出了邊塞的特點(diǎn)? 烽火烽火 海風(fēng)秋海風(fēng)秋 羌笛羌笛 關(guān)山月關(guān)山月 悲涼悲涼 思想感情思想感情 ： 寂寞、孤獨(dú)、思?xì)w寂寞、孤獨(dú)、思?xì)w “烽火烽火城西百尺樓，黃昏獨(dú)上海風(fēng)秋”展現(xiàn)了一城西百尺樓，黃昏獨(dú)上海風(fēng)秋”展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？幅怎樣的畫面？ 烽火城西百尺樓烽火城西百尺樓， 黃昏獨(dú)上海風(fēng)秋。黃昏獨(dú)上海風(fēng)秋。 環(huán)境環(huán)境 時(shí)序時(shí)序 士卒士卒 風(fēng)物風(fēng)物 景物景物 高度概括出一幅悲涼傷感的畫面。高度概括出一幅悲涼傷感的畫面。 廣漠邊塞中的邊城西面，百尺高的烽火樓上，一個(gè)戍卒孤獨(dú)地走上瞭望臺(tái)，從青海湖上吹來(lái)的秋風(fēng)在黃昏時(shí)分更顯凜冽寒冷。此時(shí)此刻，戍卒的思鄉(xiāng)念親之情也最為濃烈。這是一幅悲涼而又傷感的畫面。 詩(shī)歌賞析：詩(shī)歌賞析： “更吹羌笛關(guān)山月，無(wú)那金閨萬(wàn)里愁”如何表“更吹羌笛關(guān)山月，無(wú)那金閨萬(wàn)里愁”如何表現(xiàn)士卒思親之情？現(xiàn)士卒思親之情？ 更吹更吹羌笛羌笛關(guān)山月關(guān)山月, 無(wú)那無(wú)那金閨金閨萬(wàn)里愁。萬(wàn)里愁。 黃昏獨(dú)上之情，極纏綿悱惻 絲絲笛聲，引無(wú)限思愁。以傷離別的樂(lè)府絲絲笛聲，引無(wú)限思愁。以傷離別的樂(lè)府古曲入詩(shī)古曲入詩(shī)，發(fā)萬(wàn)里相思之情。發(fā)萬(wàn)里相思之情。 虛寫虛寫：以閨中之思已襯出己愁，更為情深。寫得雖是：以閨中之思已襯出己愁，更為情深。寫得雖是“邊愁”，但意境雄渾開(kāi)闊，情調(diào)激越悲涼，絕不只“邊愁”，但意境雄渾開(kāi)闊，情調(diào)激越悲涼，絕不只是兒女情愁。是兒女情愁。 表現(xiàn)手法：虛實(shí)結(jié)合表現(xiàn)手法：虛實(shí)結(jié)合 詩(shī)詞里的虛：詩(shī)詞里的虛： 1、神仙鬼怪世界和夢(mèng)境。（幻想）、神仙鬼怪世界和夢(mèng)境。（幻想） 2、已逝之景之境。、已逝之景之境。 （過(guò)去）（過(guò)去） 3、設(shè)想的未來(lái)之境。（未來(lái)）、設(shè)想的未來(lái)之境。（未來(lái)） 4 、從對(duì)方的角度寫為虛、從對(duì)方的角度寫為虛 。（聯(lián)想）。（聯(lián)想） 詩(shī)詞里的實(shí)：詩(shī)詞里的實(shí)： 客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境 表現(xiàn)手法：虛實(shí)結(jié)合表現(xiàn)手法：虛實(shí)結(jié)合 效果：效果： 相互交織、映襯、相輔相成形成烘相互交織、映襯、相輔相成形成烘托渲染，托渲染， 大大豐富詩(shī)中的意象，開(kāi)拓詩(shī)的意大大豐富詩(shī)中的意象，開(kāi)拓詩(shī)的意境，提供廣闊的審美空間境，提供廣闊的審美空間,充實(shí)人們充實(shí)人們的審美趣味。的審美趣味。 邯鄲冬至夜思家邯鄲冬至夜思家 白居易（唐）白居易（唐） 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐，想得家中夜深坐， 還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。 問(wèn)題：?jiǎn)栴}： 作者是用什么手法來(lái)寫“思家”的？作者是用什么手法來(lái)寫“思家”的？ 邯鄲冬至夜思家邯鄲冬至夜思家 白居易（唐）白居易（唐） 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐，想得家中夜深坐， 還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。 答：答： 1、本詩(shī)運(yùn)用了虛實(shí)相生的表現(xiàn)手法。、本詩(shī)運(yùn)用了虛實(shí)相生的表現(xiàn)手法。 2、詩(shī)中的“實(shí)”是詩(shī)人客居驛站思念、詩(shī)中的“實(shí)”是詩(shī)人客居驛站思念家人，“虛”是詩(shī)人想象家人夜深不家人，“虛”是詩(shī)人想象家人夜深不眠，想念“我”這個(gè)遠(yuǎn)行之人。眠，想念“我”這個(gè)遠(yuǎn)行之人。 3、詩(shī)人借助想象運(yùn)用以虛寫實(shí)的手法、詩(shī)人借助想象運(yùn)用以虛寫實(shí)的手法，虛實(shí)虛實(shí)相互交織、映襯、相輔相成形相互交織、映襯、相輔相成形成烘托渲染來(lái)表達(dá)深切的思家情懷。成烘托渲染來(lái)表達(dá)深切的思家情懷。